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论文类: 第一代中国共产党领导人的孙中山观,论文独撰,《长春大学学报》2000年2期 省级三代共产党领导人论孙中山,合著第一位,北方论丛》2000年5期,人民大学报刊复印资料《中国现代史》2001年3期。中国共产党与三民主义的彻底实现,合撰第一位,《东北师大学报》2001年特辑。社会主义初级阶段的历史由来及党对国情认识的演变,独撰,《纪念建国50周年论文集》2000年。辛亥革命与中国共产党的诞生,独撰,《东北师大学报》2001年第1期。人民大学报刊复印资料《中国现代史》2001年第7期全文转载中国共产党与孙中山的历史转变,独撰,《吉林工程学院学报》2001年7期。激活“两课”科研 促进“两课”教学,独撰,《中国高等教育》2001年19期。论中国共产党的最高纲领与最低纲领,合著第一位,《东北师大学报》专刊2001年试论第三代中国共产党领导人对孙中山的评价,独撰,《东北师大学报》2002年3期论中西代议制的形成及其相互关系,独撰,《东北师大学报》2002年专刊辛亥革命与早期中国共产党人的思想启蒙,合撰第一位,东北师大学报》2002年第6期 人民大学书报资料中心《中国现代史》2003年3期关于建国初期政协代行人大职权问题的正确认识,独撰,《社会科学战线》2003年2期。正确认识中国革命中的资产阶级和资本主义问题,独撰,《思想理论教育导刊》2003年第3期。关于强化“两课”教学改革的深层思考,独撰,《东北师大学报》2003年3期社会主义民主政治是建设社会主义政治文明的核心 独撰 《东北师大学报》2003年纪念十六大专刊中国共产党的民主诉求与政治使命,独撰,《理论学刊》2007年第三期。论思想政治理论课实践教学的内涵及其实现形式,独撰,《教学与研究》 2007年12月思想政治理论课实践教学的认识局限及对策论析, 合撰第一位, 《教学与研究》 2008年第4期。论中国民主政治模式的国情基础及目标定位, 独撰, 《东北师大学报》 2008年第5期。人民民主是中国共产党始终不渝的追求, 独撰, 东北师大学报, 2008年10月。从全国人大的议会外交看改革三十年的对外关系, 合撰第一位, 东北师大学报, 2008年10月。试论思想政治理论课教师的基本条件, 独撰, 《思想政治理论导刊》 2008年第12期。著作类:《二十世纪中国三次历史性巨变研究》,副主编,东北师大出版社2002年版《中国共产党与孙中山的承传关系研究》,专著,吉林人民出版社2003年版。《中共三代领导集体与政治文明建设研究》,合著第一位,吉林人民出版社2006年版。
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教师主要的作用是传道,授业,解惑,教师的这几大作用经久不衰。1、传道,即传授学生为人处世的道理。这是老师最基本的作用,一个老师好不好不是看能力有多大,而是看教给了学生什么,学生学会了教的知识后变成了一个什么样的人。老师在道德上的影响对孩子成长过程中的人生观,世界观以及价值观都有很大的影响。2、授业,即传授学生的知识。这是作为老师最根本的作用。作为老师,教授学生知识是重中之重,知识是改变孩子命运的关键,特别是作为农村孩子来说,知识就变得尤为重要,因为随着现在经济的发展,知识已经成为就业的一大门槛,有知识就成为和别人竞争的一大优势。而作为教师就更应该明白知识的重要性。当然身为木杉的老师的我来说更应该以身作则,为给孩子们一个好的未来创造条件。3、解惑。即解决孩子们在学习当中、生活当中或者其他方面所遇到的困难,这个听起来可能觉得很简单,但是真正要做起来并做好却不容易。孩子们还小,特别是对于一、二年级的小朋友来说,孩子的讲解对他们影响很大,甚至可能会影响孩子的一生,所以,解惑对我们的老师来说是一个挑战,更是对学生的成长。教书育人教师法规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。“百年大计,教育为本”。在中国经济步入快车道;改革开放已经开辟了广阔市场,学校教师也应结合实际要求,大力提倡爱岗敬业,发扬公而忘私,无私奉献,教书育人,学而不厌,诲人不倦,是十分重要的。这就要求教师对本职工作,应具备高度的责任心,有—种强烈的使命感。学生专业知识水平的高低,很大程度上受老师知识水平的制约,如果教师讲课中对教材分析不透,对知识重点把握不准,要点讲解不清,那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。因此教师在讲课前应吃透教材,抓住重点,拓宽知识,使学生每堂课都感到大有收获。
教师主要的作用是传道,授业,解惑,教师的这几大作用经久不衰。1、传道,即传授学生为人处世的道理。这是老师最基本的作用,一个老师好不好不是看能力有多大,而是看教给
育人为本,树德为先“育人为本,树德为先”。师德是教师的生命,是教师立业之根本。“塑师德、正师风、强师能、铸师魂”是我们学校建设永恒的主题。 “师也者,教之以事,
写作思路:首先发表观点,把教师的幸福是什么写出来,然后展开论述。教师的幸福幸福是什么?很多人都认为幸福是获得,是满足,是苦尽甘甜的完美。做为一名教师,虽然我也很
季老师微课:议论文的花式教学
师道� ��“三人行,必有我师焉。”� ��“师者,所以传道授业解惑也。”� ��“教师是人类灵魂的工程师。”�� ��以“师道”为话题写一篇文章,文体不限,题