人生观与人生价值论文

人生价值观是人们对自身的社会地位,人生目的和意义,以及个人与社会集体,人与人之间关系等进行认识和评价时所持的基本观念它是价值观的核心部分,包含着人为什么活着,人生的意义与价值何在,怎样创造有价值的人生等人生重要的课题在个体价值观体系中,人生价值观处于核心地位,对其他价值观起着指导和制约的作用,因此价值观研究常以人生价值观为重点内容 社会环境对人生价值观的形成和变化往往具有决定性的作用,因此处于同一时代的大学生会产生基本相同的价值观念,从而表现为当代大学生人生价值观的同质性但由于不同类型大学生所处的具体环境不同,他们的人生价值观又将存在一定的差异,从而表现为当代大学生人生价值观的差异性当前,我国处在全球政治经济文化一体化的国际背景下,经历着急剧的社会转型因此研究当代大学生人生价值观的同质性和差异性,不仅可进一步丰富和完善人生价值观研究理论,为有效加强不同类型大学生人生价值观教育提供理论支撑

人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。 价值观是人们对社会存在的反映。是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。　　人生观是关于人生目的、意义和价值的基本看法。它涉及到人为什么活着、人的本质与社会性和个人在历史与社会中的地位与作用等等基本问题。 　　价值观是关于真与假、善与恶、美与丑、乐与苦、用与废和是与非的取向和选择。 　　世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观[2]

人从小到老直到走完人生的终结，如何正确地树立起正确的人生观，价值观，如何创造有意义的人生，如何活得更充实，不留遗憾，更有价值，有意义，不白活一回，活出个无愧无悔的人生来。这就需要我们:从小做起能受到良好的家庭家风的教育，首要的是注重学习，不断地充实提升自己的综合能力，有上进心，充满正能量，懂得怎么律己，如何做人，做个诚实的人，有信誉度，努力钻研业务，对业务精益求精学技能，有知识，掌握一计之长，有文化修养，讲文明，懂道理，有素质，长出息，有真本事，将人生的每一次转折，比如，从上学到参加工作，从独身一人到走向婚姻，组建家庭都要处理好各方面的关系，这些事与人的成长，长大都有很大的关系，在人生的每个环节中都要把握好，树立起正确的人生观，世界观，每个年龄的过渡段都要把握好，将前进过程中的机遇把握的恰到好处，只有这样认识并认真去做，有这份责任感，用心去待人，用心去工作，才能创造出，综合的组合成有意义的人生，活的才有价值。