中学地理教学论文范文

总体上，四川师范大学明显好一个档次，但具体学科上谁更好得看情况重庆师范大学暂时是没有博士点的，而四川师范大学的中文、教育学均有一级学科博士点，数学也有相关的博士点，所以人才培养层次上也更高一些。四川师范大学的省级重点学科：中国古代文学、数学、中国近代史、教育学原理、凝聚态物理、材料学、美学、汉语言文学、运筹学与控制论、计算机软件与理论、环境科学、人文地理学、中国哲学、理论物理、文艺学、中国现当代文学、课程与教学论重庆师大省重点学科：运筹学与控制论、课程与教学论、人文地理学 、特殊教育学、文艺学、中国古代文学、系统理论、中国现当代文学、专门史、动物学、旅游管理=== 从就业看，推荐川师大的中文、数学、物理、材料、计算机软件/软件工程、物理重庆师大的运筹学与控制论、中文、地理、旅游管理等

-[高中生地理论文范文] ： 随着高考制度的不断改革，高中地理学科重回高考之列，目前是“3+综合”考试模式中“综合”科的一门，这无疑使高中地理教学极大地从应试教育的桎梏中解放出来；而且随着高中地理教材的改革，高中地理新教材更适应了社会和时代发展的需要，地理学科具有的鲜明特点必将为我国培养具有新世纪创新人才作出更大的贡献。下面我以高中地理新教材的教学为例，谈谈地理教学中怎样培养学生科学创新精神和动手实践能力的。 一、 以树立学生科学正确的人地观来培养学生的科学精神 科学正确的人地观是21世纪各行各业人员必须具备的最基本素质，是学校教育必须培养的一种观念，是培养学生的科学精神中的重要组成部分，这也正是地理教育的优势。地理教学就是要让学生懂得人类是地球环境的产物，是地球大家庭的产物，和地球上的其他生命——动物、植物有共同享用地球环境及自然资源的权利。如果人类按自然界的发展规律办事，自然界的一切就会和人类和谐发展，自然资源也会按照人类的需求达到永续利用的目的；如果人类对环境为所欲为，违背了自然界的发展规律，自然界就会用各式各样的自然灾害来惩罚人类。从而教育学生爱护大自然，保护大自然中的一切生命。 在高中地理新教材中介绍了许多当前人类面临着的全球性的环境与发展问题：人口剧增，资源过度消耗，环境严重污染，生态平衡遭到破坏，温室效应加剧，酸雨增多，臭氧层出现空洞等。在教学中我十分注重剖析这些案例，分析其成因、后果及解决办法，从而帮助学生树立正确的人地观，认识到自己应承担的责任和义务，认识到保护环境就是保护自己的生存权利，就是保护人类赖以生存的家园 ——地球。