孔子教育思想论文摘要

[1]赵盛昌,郝庆印, 试谈徐特立对孔子教育思想的批判继承[J] 徐特立研究,2000,(4)　　[2]卜庆安, 徐特立与孔子教育思想之比较研究[J] 徐特立研究,2001,(3)　　[3]张洪英, 浅评孟子对孔子教育思想的继承和发展[J] 铜仁职业技术学院学报,2004,(3)　　[4]陈明, 孔子的教育思想与创新教育[J] 雅安职业技术院学报,2003,(4)　　[5]植景文, 实施适应素质教育形势发展的分层教学——孔子因材施教的现代价值思考[J] 西江教育论丛,2002,(2)　　[6]张同术,张怀书, 试论孔子的家庭教育思想[J] 甘肃林业职业技术学院学报(综合版),2005,(1)　　[7]易小兵, 孔子教育思想在高职教育中的运用[J] 西南科技大学高教研究,2011,(1)　　[8]杨世武, 孔子教育思想的启示[J] 教育艺术,2010,(12)　　[9]从孔子终身教育思想到成人教育的可持续性[J] 职教论坛,2011,(10)　　[10]秦玉洁, 孔子教育思想中的新课程理念[J] 教育革新,2009,(7)　　[11]黎莉, 孔子教育思想的人文内核与教育价值——从“有教无类”的教育方针看孔子以人为本的人学思想[J] 南方医学教育,2009,(1)　　[12]王金娟, 孔子与苏格拉底教育思想的比较[J] 四川工程职业技术学院学报,2007,(3)　　[13]陈玉芳, 孔子的道德伦理对当今学校教育的借鉴[J] 才智,2011,(10)　　[14]李成泉, 走孔子教育思想与现代小学教育结合之路[J] 当代教育科学,2011,(6)　　[15]朱永,尚兵,李佳孝, 晏阳初教育思想与孔子教育思想之探究[J] 文史博览(理论),2011,(2)　　[16]贺丽娟, 孔子的自省思想对大学生心理健康教育的启示[J] 湖南科技学院学报,2011,(4)　　[17]张成武, 从孔子教学场景中汲取教育智慧[J] 青年教师,2007,(12)　　[18]马新才,马丽丽,胡红梅, 孔子教育思想探析[J] 潍坊高等职业教育,2007,(4)　　[19]李卓英, 浅析孔子教育思想中的师生观[J] 武汉航海(武汉航海职业技术学院学报),2008,(2)　　[20]彭智勇, 感悟孔子的教育民生之道[J] 新重庆,2010,(7)　　[21]刘奎臣, 概说孔子教育思想理论[J] 英才高职论坛,2007,(4)　　[22]林曾芬, 孔子教育理念价值的现代审视[J] 珠海城市职业技术学院学报,2009,(2)　　[23]包旭生, 孔子教育思想在高校思想政治工作中的应用[J] 呼伦贝尔学院学报,2011,(2)　　[24]何小江, 论孔子以人性观为基础的道德教育思想[J] 西昌学院学报(社会科学版),2011,(1)　　[25]平飞, 论孔子教育思想对当代素质教育的意义[J] 南昌航空大学学报(社会科学版),2011,(1)　　[26]李三岗,李军胜, 孔子与柏拉图的教育思想在当代的可取之处[J] 青年文学家,2010,(20)　　[27]李丽丽,王凌皓, 孔子高等教育思想寻绎[J] 黑龙江教育(高教研究与评估),2011,(1)　　[28]童娟, 试论孔子的教育思想对高校思想政治工作的启示[J] 文教资料,2011,(2)　　[29]石华灵, 从现代教育的角度看孔子的教育思想[J] 南昌教育学院学报,2011,(1)　　[30]周达疆, 论孔子教育思想中人本精神的现实意义[J] 河北广播电视大学学报,2011,(1)　　[31]白炳贵, 从孔子终身教育思想到成人教育的可持续性[J] 黑龙江高教研究,2011,(2)　　[32]史俊, 以孔子体育教育思想为镜,观中国教育思想中轻体的痼疾[J] 搏击(体育论坛),2011,(1)　　[33]冯丽丽, 论孔子“为仁由己”的教育思想及其现代价值[J] 学理论,2011,(3)　　[34]王娟, 孔子教育理念对学习型党组织建设的启示[J] 现代商贸工业,2011,(2)　　[35]蔡佩玲,陈树生, 孔子教育思想对当代高等教育的启示[J] 经营管理者,2011,(3)　　[36]李佳,Gary Sigley, 汉语国际推广教育中的情感问题——以西澳大学孔子学院为个案的研究[J] 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2011,(1)　　[37]张乃芳,张冬生, 论孔子教育惩戒的耻感之度[J] 教学与管理,2011,(6)　　[38]周憬,赵玲, 简论孔子的教育艺术[J] 大家,2011,(2)　　[39]李楠, 浅析孔子教育思想中“有教无类”对当代教育公平的启示[J] 商品与质量,2011,(S1)　　[40]张鑫鑫,孙德玉, 孔子的启发诱导及其对当代教育的启示[J] 中国电力教育,2011,(7)　　[41]陶临, 为了记住的纪念——学习孔子教育思想偶得[J] 伊犁师范学院学报(社会科学版),2011,(1)　　[42]袁礼, 试论孔子学院和国际汉语教育的制度化建构[J] 华侨大学学报(哲学社会科学版),2011,(1)　　[43]李珊珊, 孔子的礼乐思想对当代音乐教育的启示意义[J] 大舞台,2011,(2)　　[44]杨金玉, 孔子教育思想的完整美[J] 文学教育(下),2011,(3)　　[45]武治国, 随风潜入夜,润物细无声——论孔子乐教思想对当代大学生道德教育的启示[J] 辽宁行政学院学报,2011,(4)　　[46]王永明, 孔子教育伦理思想对当前高校思想政治教育的启示[J] 教育探索,2011,(2)　　[47]王晔华,杨胜松, 孔子“因材施教”思想对当代思想政治教育的启示[J] 重庆科技学院学报(社会科学版),2011,(5)　　[48]敖小云,严蔷薇, 试论孔子对学校体育与健康教育的贡献[J] 大家,2011,(6)　　[49]薛连荣, 论孔子启发式教育的现实意义[J] 文教资料,2011,(8)　　[50]陶红, 尊重个性 适时教育——由《侍坐》谈孔子教学艺术[J] 现代语文(教学研究版),2011,(2)

孔子，公元前551年9月28日（农历八月廿七）～公元前479年4月11日（农历二月十一），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，汉族。生于鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜市东南的鲁源村）。逝世后葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林。孔子是春秋末期的政治家、思想家、教育家。他还是儒家学派的创始人。世界十大思想家之一，中国十大思想家之一，有“万世师表”之称。 据《史记·孔子世家》记载，孔子的祖先本是殷商后裔。周灭商后，周成王封商纣王的庶兄，商朝忠正的名臣微子启于宋。 建都商丘（今河南商丘一带）。微子启死后，其弟微仲即位，微仲即为孔子的先祖。自孔子的六世祖孔父嘉之后，后代子孙开始以孔为姓，其曾祖父孔防叔为了逃避宋国内乱，从宋国逃到了鲁国。孔子的父亲叔梁纥（叔梁为字，纥为名）是鲁国出名的勇士，叔梁纥先娶施氏，生九女而无一子，其妾生一子孟皮，但有足疾。在当时的情况下，女子和残疾的儿子都不宜继嗣。叔梁纥晚年与年轻女子颜氏生下孔子。由于孔子的母亲曾去尼丘山祈祷，然后怀下孔子，又因孔子刚出生时头顶的中间凹下，像尼丘山；故起名为丘，字仲尼（仲为第二的意思，叔梁纥的长子为孟皮，孟为第一的意思）。孔子三岁的时候，叔梁纥病逝，之后，孔子的家境相当贫寒。由于种种原因，孔子在政治上没有过大的作为，但在治理鲁国的三个月中，足见孔子无愧于杰出政治家的称号。政治上的不得意，使孔子可将很大一部分精力用在教育事业上。孔子曾任鲁国司寇，后携弟子周游列国，最终返回鲁国，专心执教。孔子打破了教育垄断，开创了私学先驱。孔子弟子多达三千人，其中贤人72，其中有很多皆为各国高官栋梁。 发愤忘食，乐以忘忧 孔子62岁时，曾这样形容自己：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头，历尽艰辛，不仅未得到诸侯的任用，还险些丧命，但孔子并不灰心，仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。 安贫乐道 孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云”，在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。但他的安贫乐道并不能看作是不求富贵，只求维护道，这并不符合历史事实。孔子也曾说：“富与贵，人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，人之所恶也；不以其道，得之不去也。”“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求， 从吾所好。” 学而不厌，诲人不倦 孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人，但孔子自己不这样认为，孔子曰：“圣则吾不能，我学不厌，而教不倦也。” 孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说“三人行，必有我师焉”。 直道而行

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孔子的教育思想用八个字来概括的话，就是因材施教，有教无类。作为春秋末期著名的教育家，思想家，孔子的教育思想对后世产生了深远的影响。在教育上，孔子倡导教育面前人人平等，倡导根据每个人特点的不同因材施教，同时也提倡严谨的治学态度。孔子的教育思想是什么　　作为中国历史上儒家学派的创始人，孔子的教育理念至今让后人受益无穷。他的学而不厌，诲人不倦，不管是对为人师者来说，还是对于孜孜不倦的求学者来说，都是值得去学习的一种态度。孔子认为，不论是学生还是老师，对待教育和学习都应该有严谨的态度，不能够松懈。同时，孔子还提倡，不管一个人是何等的身份地位，不管这个人是贫穷还是富贵，不管这个人是好人还是坏人，他都可以跟大家一样，平等的接受教育。这就是孔子的有教无类的教育理念。而且孔子本身在教育他的弟子的时候，也会将因材施教的教育思想身体力行在实践之中。毕竟每个人的天赋不同，性格不同，也间接影响了他们在学习上的成就跟进度也各不相同，所以孔子会根据每个学生不同的特点去教授给他们知识。选自孔子的教育思想是什么？

兴办私学，因材施教，温故而知新的求学态度，要谦虚好学，有知之为知之的老老实实的态度