艺术领域核心价值观

因为欣赏也是一种感受，是更深入的感受，而创造也是一种表现，是更独特的表现。“感受与欣赏”是“表现与创造”的前提，艺术教育就应该从“感受与欣赏”入手，在此基础上进行“表现与创造”。感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。”这就是说，感受与欣赏领域是所有音乐学习领域的基础。艺术表现与创造是指幼儿在头脑中形成审美心理意象，利用艺术的形式语言、工具和材料将它们重新组合，创作出对其个人来说可能是新颖独特的艺术作品的能力。艺术领域目标的内涵及核心价值观念《指南》艺术领域的教育目标为“感受与欣赏”(喜欢自然界与生活中美的事物、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品)和“表现与创造”(喜欢进行艺术活动并大胆表现、具有初步的艺术表现与创造能力）。艺术领域的教育目标，可细分为：“艺术兴趣”“艺术感受”“艺术表现与创造”。

顾丞峰　　有一种说法——当代艺术的价值是多元的。在我看来，这种说法要么是不负责任，要么是在混淆概念。　　说多元是当代文化的特点，这没有任何问题，多元指各种价值观在当代都有存在的理由和权利，而当代艺术注定不是各种价值观都能容纳的，这点也毫无疑问。　　当代艺术是从现代艺术的母体中脱胎或自然继承而来，这人所共知。现代艺术的核心价值观在我看来主要是两个方面：一为精神批判，二是形式主义。其中精神批判的武器是从启蒙主义那里得来，在八五新潮美术时期尤其如此。　　尽管“当代艺术”是一个指代并不十分清晰的概念，由于“当代艺术”在人们心目中已经有了相当的认同，从其被称呼起自今，尽管模糊，尚没有更合适的指称去代替它，出于言说的必要，我们只能姑且称之。　　以此推论，当代艺术的核心价值仍然不能脱离启蒙，特别是在中国。　　说到此，有些“后学”者会急不可耐地跳出来反对这一结论，他们曾从反对宏大叙事的角度清理启蒙，反对理性的主宰，此桩学术公案已持续多年。