兰州教育学院学报级别高吗

根据2014年9月学校官网显示，学院有教职工749人，教授25人，副高职称教师261人，博士、硕士研究生236人。 甘肃省教学名师：胡宗政 兰州职业技术学院省级教学团队一览表 教学团队名称负责人级别类别　　系部年度汽车检测与维修技术专业教学团队 王永仁省级高职高专汽车工程系2010年CAD CAM应用技术教学团队胡宗政省级高职高专机电工程系2014年小微企业会计专业教学团队 马锁生省级高职高专经济管理系2015年资料来源 根据2016年4月学校官网信息显示，学院建有1个国家级示范性专业；3个专业为省级教改试点专业；3个专省级特色专业；3个省级专业教学团队；7门省级精品课程；获得6项省级教学成果奖。 国家级示范性专业：计算机应用技术专业 省级教改试点专业：模具设计与制造、电子商务、动漫设计与制作 省级特色专业：数控 、动漫设计与制作、汽车检测与维修技术 兰州职业技术学院省级精品课程一览表 课程名称负责人类别级别年份电子商务概论 毛维筠高职高专省级2006汽车发动机构造与原理王小娟高职高专省级2007计算机网络实用技术　　高职高专省级2007汽车电子控制技术　高职高专省级NET平台Web程序设计与开发 徐少军高职高专省级2009汽车电器设备构造与维修　高职高专省级2012财务管理马锁生高职高专省级2012资料来源 兰州职业技术学院省级精品资源共享课一览表 课程名称负责人类别级别年份财务管理马锁生高职高专省级2015汽车发动机构造与原理王小娟高职高专省级2015资料来源 中央财政支持职业教育实训基地：数控 、电子设备与运行管理 兰州职业技术学院省级教学成果奖一览表 名称　　负责人级别年度依托校企校科合作平台构建光伏特色专业模式朱永迪、刘 胜、武学志、李珊珊、李 林、乔俊强省级二级2015资料来源 兰州职业技术学院省教育厅级教学成果奖一览表 名称负责人级别所在系部年份校企合作模式下数控专业校内实训基地建设的研究与实践胡宗政、刘国军、李 祥、 张晓东、杨建云教育厅级机电工程系2014依托校企校科合作平台构建光伏特色专业模式朱永迪、刘 胜、武学志、李珊珊、李 林教育厅级机电工程系2014省级特色数控技术专业教学改革与实践成果胡宗政、景 兰、左玉萍、朱永迪教育厅级机电工程系2013“基于工作过程”的教学改革与实践——高职汽车专业精品课程建设成果张子成、常亮、王永仁、范继春、王焱林教育厅级汽车工程与交通运输系2013基于工作过程的电气及PLC 控制实验室建设成果朱永迪、李贵红、王永仁、田爱军、左玉萍教育厅级机电工程系2011建立校科合作平台，提升人才培养水平赵凤舞、王剑虹 张志刚、胡少青、李宇洁教育厅级生物工程系2011资料来源 2015 年，学院教师立项课题 25 项，其中，省级课题立项 19 项，市级课题立项 5 项，县（区）级课题 1 项；通过省市级课题鉴定 9项，其中，省教育厅鉴定 2 项，省教科所鉴定 6 项，市科技局鉴定 1 项；撰写论文 326 篇，出版著作、教材 51 部。 2014年，学院教师立项课题27项，其中，省级课题立项20项，市级课题立项3项，县（区）级课题1项，院级课题3项；通过省市级课题鉴定12项，其中，省科技厅鉴定1项，省教育厅鉴定5项，省教科所鉴定5项，市科技局鉴定1项；撰写论文389篇，其中，被SCI\EI全文收录5篇，中文核心期刊33篇；出版著作6部；出版教材59部。陶蕾、赵凤舞等主持的项目“‘威力康’的研制及产业化”获2013年度兰州市科技进步二等奖。 兰州职业技术学院科研获奖情况一览表 名称主持人成员级别年份高职高专英语专业语言课堂教学模式改革研究 陈剑陈建彬、谭欣欣、武燕、王芳甘肃省教育科学规划办优秀奖2010　　“威力康”的研制及产业化陶蕾陶蕾、赵凤舞兰州市科技进步奖二等奖2014基于B/S结构的教育类WEB信息内容管理系统开发蔡赟蔡赟、王焱林等兰州市科技进步奖三等奖2014兰州职业技术学院科研立项情况一览表 课题名称负责人　　立项单位级别年份金融危机背景下甘肃高职学生就业问题研究 张冰甘肃省教育厅省级2011兰州市高职大学生成就归因与学习倦怠关系研究 王顺梅甘肃省教育厅省级2011简约主义视野下现代包装设计策略研究 王艺霖甘肃省教育厅省级2011甘肃高职教师职业生涯规划对其专业成长的影响研究 杨昕甘肃省教育厅省级2011甘肃省高职院校学生心理健康状况及其干预对策研究 李颖侠甘肃省教育厅省级2011戏台与讲台—关于艺术美育 柴学林兰州市教育科学规划办市级2011思政教育结合的新探索 柴学林兰州市教育科学规划办市级2011企业主导型社会市场营销及其策略创新研究 姜丽兰州市教育科学规划办市级2011电子商务安全技术研究及其设计与实现 魏小霞兰州市教育科学规划办市级2011 图标释义 标志以圆形为主体形状，象征学院事业圆满，全院师生团结、奋进，体现了学院强大的凝聚力、核心力、向心力；标志主色为蓝色，象征教育、职教、科技、创新; 标志中心图案上部齿轮象征职教理工，体现技术，又寓意旭日，形容学院事业蒸蒸 日上、欣欣向荣，也拟以学生是学院的希望,是国家、民族的栋梁; 标志中心图案下部一半为手形，意指“GOOD”或最好，象征学院与时俱进、勇于创新、争创一流的时代精神；左右整体图形构成双手，显示职业教育的显著特点，要求培养的学生动手能力强、操作性强； 标志中心图案下部左右整体图形又似翻开的书页，体现学院教育属性，象征职教文史、反映学院深厚的文化底蕴；左右手结合又似手影造型中腾空而起的“鲲鹏”，寓意大鹏展翅，昭示学院飞速发展，培养的学生展翅高飞、一飞冲天；“鲲鹏”头部又似钢笔造型，寓意教师立足岗位、敬业奉献，学生勤奋学习、勇于创新；整体造型又是兰州“兰”字的变形表现，它是学院地理位置的体现; 下部“1904”是学院成立时间，它是学院“三校整合”前，原有三个学校成立最早的时间，尊重了历史文化; 外围中文校名选用“毛体”字，大气文化；英文校名为Arial字体，庄重沉稳; 标志整体大气，简洁明快，易于识别，具有较强的形式美感和视觉传播效力，延展性较强。 公诚勤勇

社科版是的，在“a/k综合性人文、社会科学类核心期刊表”里。

是的。基础信息：《兰州教育学院学报》 是经国家新闻出版署批准创办的学报类正式期刊，创见于1985年，主要介绍和研究国内外教育技术与装备建设之理论与实务，交流教育技术与装备在教育教学过程中整合互动的实践经验，引导和促进各级各类学校教育装备工作的科学发展，读者为各级教育主管单位、各级教育装备管理部门、各级各类学校、实验室、政府采购部门、各级教育科研单位。杂志栏目：语言文学研究、历史研究、中小学新课程改革、高等教育管理研究、高等教育教学研究 。办刊宗旨：《兰州教育学院学报》介绍和研究国内外教育技术与装备建设之理论与实务，交流教育技术与装备在教育教学过程中整合互动的实践经验，引导和促进各级各类学校教育装备工作的科学发展，及时报道现代教育技术与装备的动态，架设供需双方信息桥梁，多视角、多功能、多层次贴近现代教育，贴近广大读者。读者为各级教育主管单位、各级教育装备管理部门、各级各类学校、实验室、政府采购部门、各级教育科研单位。征稿启事：1、文稿应具有创造性、科学性、实用性，论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，书写工整规范，必要时应做统计学处理。2、文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文标题不多于20个汉字。3、文中尽量少用缩略语。必须使用时于首次出现处先叙述其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者间用"，"分开(如该缩略语已共知，也可不注出其英文全称)。缩略语不得移行。4、电子稿件必须采用Word格式随邮件的附件发送，题目下须注明作者姓名、单位、邮政编码。文章中要带摘要、关键词和作者简介。作者简介格式:姓名、出生年、性别、单位、民族(汉族可略)、籍贯、学历、职称、研究方向，所投杂志、联系方式、详细邮寄地址、邮编、邮箱。5、论文中如有计量单位，须一律用国际标准书写。6、文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。7、来稿确保不涉及保密、署名无争议等，文责自负。8、本刊有权对文稿进行修改，如不同意修改，请投稿时注明。

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