动物与环境科学小论文

贵州师范大学地理与生物科学学院(School of Geographic and Biologic Sciences, Guizhou Normal University)建于2003年6月，由具有多年发展历史的原资源与环境科学系和原生物科学技术系生物科学部分组建而成。其中，资源与环境科学系，原名地理系，始创于1941年；生物科学技术系，原名生物系，始建于1956年。经过几代人的辛勤劳动，培育了4600余名地理、生物及相关专业的本、专科生，培养了约250名硕士研究生，并取得了大量的科学研究成果，为党和人民的教育事业和社会经济发展作出了重要贡献。 发展现状 全院下属岩溶与自然地理、植物生物学与园林、人文地理学、动物生物学、地理信息系统、环境科学等学科组;其中有自然地理学、人文地理学、植物学三个省级重点学科；建立有“贵州省山地信息系统与生态环境保护”重点实验室（共建）、“中国中小学绿色教育行动可持续发展教育中心”、贵州省省级高校文化素质教育基地；地图学与地理信息系统、环境科学、动物生物学3个校级重点学科；地理学一级学科、自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、环境科学、植物学、动物学、生态学8个学术性硕士学位授权点。现有在读全日制研究生216人。此外,在教学论硕士点地理教学论、生物教学论两个研究方向具有硕士生招生权；设有地理科学、生物科学、资源环境与城乡规划管理、地理与地理信息系统、园林5个本科专业,学生人数1160；此外还有地理教育与生物教育两个成人教育本科专业。 学院有多个科研团队从事各种相关基础研究和致力于喀斯特开发、环境评价规划设计、地理信息系统与遥感、水土保持规划、园林景观设计、测绘等应用研究。目前已经具有环境评价个人资质、编制开发建设项目水土保持方案资格证书、测绘资格证书、土地利用规划一级资质等有关行业资质。 学院现有地理信息系统、基础生物学和自然地理学3个省级评估合格双基实验室，（备有大幅面打印机、A0扫描仪、天宝GPS、全站仪、ARCGIS软件等重要设备），拥有学生用计算机200余台、倒置、荧光、相差等各种型号显微镜200余台；建有植物标本室、岩矿标本室、动物标本室、古生物标本室、动物陈列室等教学科研实验场所；多处省内野外教学科研实习基地，设备累计固定资产总值达1000余万元；学院资料室共计中外文藏书数万册，中外文期刊509种。 伴随着地理科学、生物科学的飞速发展和贵州省社会经济发展对人才的需求，经过几代人的辛勤耕耘，地理与生物科学学院，从小到大，从弱到强，学科建设日新月异，学院在师资力量、重点学科、硕士点数量、学术带头人、社会知名度、办学规模方面等方面都凸现不凡，目前已成为贵州师范大学师资力量最强，教学科研成果最为丰硕的学院。

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陆地环境温差大，而且环境相对复杂。那么陆生动物是如何适应陆地环境的呢，让我们一起来了解一下吧！陆生动物如何适应环境与水域环境相比，陆地环境温差大，且环境复杂得多，所以陆生动物在适应陆地环境改变着自己。陆地气候相对干燥。因此，陆生动物一般都具有防止水分散失的结构。比如，爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。 生活在陆地上的环节动物，如蚯蚓，生活在富含腐殖质的湿润的土囊中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，以植物的枯叶，朽根和其他有机物为食。身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。它没有肺与气管，呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。动物生活需要适宜的温度，蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土囊深层。 陆地动物还有哺乳动物。它们体毛光滑柔软，有保温作用；用肺呼吸；心脏分成四个腔，有2条循环途径；体温恒定；有门齿、臼齿，还有犬齿；有发达的脑神经与四肢。 陆生动物还有很多很多。但任何生物的形态结构生理功能与它们的生活环境适应。 陆地环境相对复杂，因此，陆生动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统以便对多变的环境做出及时的反应。陆生动物大都与陆地环境相适应，也只有这样，才能维持这个陆生动物家族的生生不息。从陆生动物对陆地环境的适应，我们可以看出这就是“物竟天择，适者生存。”