中华文化结课论文

一、培养目标汉语国际教育专业硕士培养目标是：按照实践性、复合型、国际化的人才培养要求，培养适应能力强、有较全面的汉语教学和文化传播技能的国际化汉语教师；把汉语知识、外语能力、文化素养和文化传播能力、跨文化交际能力和教学技能有机地结合起来，突出实用性，强调语言与文化并重，课堂教学与专业实践并重，适当加入中华才艺等技能性课程；毕业后能在各级各类学校、教学机构从事汉语教学，也能在政府部门、公司或企业等机构从事与汉语或中华文化相关的工作。二、学习年限中国学生及不享受中国政府奖学金的外国学生学制为3年，享受中国政府奖学金的外国学生学制为2-3年。三、学习方式中国学生及不享受中国政府奖学金的外国学生：第一学年实行高密度的教学计划，学完主要学位课程；第二学年进行汉语教学实习，中国学生原则上应赴海外实习，享受中国政府奖学金的外国学生必须回国实习；第三学年继续修读课程，撰写毕业论文并答辩。享受中国政府奖学金的外国学生：第一、二学期修习课程，第三学期回国实习并完成开题，第四学期完成论文并答辩。四、培养方式采用课程学习与专业实践相结合，汉语国际教育与中华文化传播相结合，导师指导与实习指导教师指导相结合的培养方式。五、学分要求与课程设置（一）学分要求中国学生：公共必修课、专业必修课、限选课、选修课、教学实习累计不低于36学分。其中：公共必修课：6学分（政治2学分，外语4学分）专业必修课：12学分（由核心课程构成）限选课程：8学分（由拓展课程与训练课程构成）选修课程：4学分（由专业选修课、公共选修课构成，其中，专业选修课不得少于2学分）教学实习：6学分外国学生：公共必修课、专业必修课、限选课、选修课、教学实习累计不低于34学分。其中：公共必修课：2学分（中国概况）专业必修课：12学分（由核心课程构成）限选课程：8学分（由拓展课程与训练课程构成）选修课程：6学分 （由专业选修课、公共选修课构成，其中，专业选修课不得少于4学分）教学实习：6学分（二）课程设置课程性质课程类别课程中文名称任课教师备注公共必修中国学生公共必修课政治研究生院安排中国学生必修外语外教外国学生公共必修课中国概况赵宏勃、吴成年、孙立峰外国学生必修必修环节（6学分）中外学生必修教学实习学业导师、实习导师专业必修（12学分）中外学生核心课程中华文化与传播朱瑞平、王学松、娄毅等汉语课堂教学法贾放、盛双霞、卢华岩、李彦春、李娜语言要素及其教学汝淑媛、周奕、张和生、马燕华等中国学生核心课程跨文化交际案例分析吕俞辉、张春燕留学生选修外国学生核心课程高级汉语马燕华等留学生必修，本科生课程。限选课程（8学分）拓展课程汉语课程与教学设计朱志平汉语国际教育研究方法与论文写作冯丽萍中外文化比较（双语）张春燕与学硕合上汉语第二语言教学实用英语李娜训练课程现代教育技术应用胡秀梅、张会、杨泉与学硕合上，限选50人英语口语外教中华传统才艺及其教学马世华、陈小林、杨莹莹、潘凝选修课程中外学生选修课程中国文化专题李炜东与学硕合上汉语国际教育概论朱瑞平与学硕合上跨文化交际理论与策略研究张春燕与学硕合上青少年儿童汉语教学徐彩华、吴成年外国学生选修课程跨文化交际案例分析吕俞辉、张春燕留学生选修补修课程本科非中文专业学生补修现代汉语基础非中文专业学生补修，与要素教学课程结合，单独考试。六、教学实习管理实习期间，培养学校或实习机构安排教师进行指导，研究生需提交实习计划；实习完成后，应撰写实习报告，提交实习单位鉴定意见及其他相关的实习材料。七、学位论文撰写与答辩学位论文是评价研究生科研和创新能力的重要标志。汉语国际教育专业硕士的学位论文应与汉语国际教育的实践密切结合，注重实践性与应用性，服务于汉语国际教育实践。论文的选题应具有一定的学术意义和应用价值。论文类型多样化，可以是调研报告、教学实践报告、典型案例分析、教学设计、专题研究等。论文强调理论联系实际，既可以是基础研究，也可以是应用研究或综合研究。鼓励研究生通过调查研究，解决教学中的实际问题，并提供具体的可行性方案。论文在导师的指导下由研究生独立完成。论文要充分掌握相关研究课题的研究现状，占有的资料必须详实，要有新的见解、观点或方法。论文的写作应符合学术规范。学位论文一般包括：摘要（中外文）、引言、文献综述、主要内容和结论以及参考文献和必要的附录。论文字数一般不超过3万字。要求概念准确、语言流畅、数据可靠、结构完整、逻辑严密、持之有据、论证充分。完成课程学习及教学实习，修满规定学分，成绩合格，完成学位论文并通过答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予汉语国际教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

中国文化的确博大精深，5000年的文明，而中国的5000年文化孕育了中国的不朽的精神，正是在这种精神的支持下，还创造了5000年的璀璨文化，特别是近代改革开放以来，国家经济军事科技发展日新月异，突飞猛进

写作思路：首先可以开篇点题，直接给出文章的主旨，接着表达自己的想法以及观点，用举例子的方式来进行阐述论证自己的看法，中心要明确等等。一、开设中国传统文化课程的意义古巴比伦、古埃及、古印度和中国是国际上认可度较高的四大文明古国，形成了人类最早时期的文明。追溯中国历史，至今已有5000年文化积淀，文字从甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书经过了多种字体的演变，并由此将中国最具代表性的文化传承了下来。作为中华儿女，我们不仅要以中国传统文化引以自豪，而且要从中汲取传统文化精髓和智慧，将中华文化发扬光大。二、中国传统文化课程在汉语言文学专业的地位汉语言文学是一门古老的、综合性的学科，也是文史类和师范类院校必开的一门课程，目的是让广大莘莘学子了解中国优秀的、传统的、悠久的古老文化，将这种文明与思想继承下去，影响更多的人。然而，中国传统文化作为汉语言文学专业的基础课程，广义上来讲，中国的文艺理论和汉语言文学都属于中国传统文化的范畴。各种形态的文学思想皆与中国文化中的儒家、道家、佛教、玄学等古代哲学密不可分，构成了中国最丰富的古代文化组成部分。学习中国传统文化课程有助于帮助学生更全面地了解中国古代整体文化，对学习中国古汉字、音乐、舞蹈、宗教等文化具有一定帮助。三、汉语言文学专业中国传统文化课程的教材建设汉语言文学是我国高校开设最早的课程之一，该专业注重学生文学修养、文学鉴赏、古文阅读等各方面能力的培养，课程的开设与中国社会变革是联系在一起的。随着90年代全民经商大潮的兴起，文坛上百花齐放的局面一去不复返，文学的表现形式越来越少，90后一代更热衷于现代西方文化，普及和推广中国传统文化势在必行。四、汉语言文学专业中国传统文化课程的教学方式探讨中国传统文化课程虽讲述的是古典文化和艺术，着重培养学生的人文素质，但在教学过程中并不影响教师采用高新技术，开展多媒体教学，集文字、图形、视频、声音于一体的方式还原当时历史时期的场景，激发学生对传统文学的兴趣，使学生通过影像更直观地了解中国古代艺术、教育、佛学等文化。除此以外，通过实地考察和开设孔子学院，也能够更好地推广和普及中国几千年的传统文化。汉语言文学是古老而又具有系统性的一门学科，重点是培养学生的人文修养、文学鉴赏、古文阅读等能力，为社会培养出一批通晓中国古今文化的文坛之士。两汉时期的经学、隋唐时期的佛学、宋明时期的理学、清明时期的朴学及近代民主思想等乃是中华传统文化的精髓。通过全面的学习，能够培养学生的人文素质，使学生身为中华儿女感到自豪。新时代的大学生同时肩负着巨大的历史任务，可利用多媒体或互联网工具，将中国悠久且古老的文化传播到世界各地。

你们还要求写论文啊？！

弘扬民族精神什么是祖国？祖国就是我们脚下的这片土地和土地上的人们，是每一个中国公民，是我们整个中华民族。祖国是我们大家的家。祖国在那里？祖国就在我们面前，就在我们的教室里，就在我们的校园里，就是我们每天面对的同学、老师、家人。祖国的兴亡是我们每一个人的责任，是我们每个人每天的行为积累起来的。民族精神是一个民族在适应环境、改造世界、形成自己特有语言、习俗和人文传统的长期发展历程中，表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向。它具有民族性、时代性和先进性特征。弘扬和培育民族精神，是不断增强综合国力的根本要求，是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的核心内容，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大动力。孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子说：“士不可以弘毅，任重而道远。”然而，在这所谓的道义背后，在一桩桩英雄事迹之中，始终有一个千年不变的精神内容存在，这便是—民族精神。民族精神是一个在民族适应环境，改造世界，形成自己特有语言，习俗和人文传统的长期发展历程中，表现出来富有生命力的优秀思想，高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中国是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相融合成为伟大的中华民族，创造了光辉灿烂的文化，为全人类的发展做出了伟大的贡献。伟大的民族必定有伟大的民族精神，伟大的时代需要伟大的民族精神。民族精神是什么？诗人艾青写道“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，我认为这是对我们民族精神的最好解释，那就是热爱自己的祖国——爱国主义。在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。中华民族有着注重团结的悠久历史和优秀传统。在历史发展的长河中,各民族人民之间相互融合,和睦相处,同舟共济,共同进步,孕育、培养和形成了一种崇高而朴实的民族团结意识。正是这种民族团结意识,使中华民族几千年来始终没有解体,始终没有屈服,始终傲然屹立于世界民族之林。国家的统一、民族的团结,是几千年来中华儿女的共同愿望,这种共同愿望,决定了中国历史发展的主流和方向。依靠万众一心、共赴国难的民族团结意识,中华民族无所畏惧地战胜了一个又一个困难,排除了一个又一个障碍,勇往直前。坚持民族团结意识,是中华民族生存、发展、繁荣、昌盛的根本保证。中华文明蜿蜒奔腾了五千年，让我们在这里回顾、反思、警醒。我们要弘扬民族精神，要让我们的祖国经过我们的努力，变得更加繁荣，更加勃发！每当五星红旗升起，每当《义勇军进行曲》奏响，我们中华民族的每一个人，都会感到自己同庄严站在一起，同伟大站在一起，同胜利站在一起，同太阳站在一起！ 五星红旗，我为你自豪；我的祖国，我为你骄傲！

回答 弘扬民族精神 什么是祖国？祖国就是我们脚下的这片土地和土地上的人们，是每一个中国公民，是我们整个中华民族。祖国是我们大家的家。祖国在那里？祖国就在我们面前，就在我们的教室里，就在我们的校园里，就是我们每天面对的同学、老师、家人。祖国的兴亡是我们每一个人的责任，是我们每个人每天的行为积累起来的。 民族精神是一个民族在适应环境、改造世界、形成自己特有语言、习俗和人文传统的长期发展历程中，表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向。它具有民族性、时代性和先进性特征。弘扬和培育民族精神，是不断增强综合国力的根本要求，是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的核心内容，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大动力。 孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子说：“士不可以弘毅，任重而道远。”然而，在这所谓的道义背后，在一桩桩英雄事迹之中，始终有一个千年不变的精神内容存在，这便是—民族精神。民族精神是一个在民族适应环境，改造世界，形成自己特有语言，习俗和人文传统的长期发展历程中，表现出来富有生命力的优秀思想，高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。 中国是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相融合成为伟大的中华民族，创造了光辉灿烂的文化，为全人类的发展做出了伟大的贡献。伟大的民族必定有伟大的民族精神，伟大的时代需要伟大的民族精神。民族精神是什么？诗人艾青写道“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，我认为这是对我们民族精神的最好解释，那就是热爱自己的祖国——爱国主义。在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。 希望可以帮到你 诚心为您解答每一个问题！ 如您满意请采纳最佳！如有疑问请继续追问！ 让我们一起相互学习，一起进步！ 您也可以选择先关注我，以后有其他的问题也可以找到我，再次咨询我！ 再次感谢！! 祝您生活愉快！天天开心 提问 我的是中国精神，你给我弘扬民族精神… 回答 中国精神就是民族精神 诚心为您解答每一个问题！ 如您满意请采纳最佳！如有疑问请继续追问！ 让我们一起相互学习，一起进步！ 您也可以选择先关注我，以后有其他的问题也可以找到我，再次咨询我！ 再次感谢！! 祝您生活愉快！天天开心 提问 这里七百来字 我要的一千五… 回答 诚心为您解答每一个问题！ 如您满意请采纳最佳！如有疑问请继续追问！ 让我们一起相互学习，一起进步！ 您也可以选择先关注我，以后有其他的问题也可以找到我，再次咨询我！ 再次感谢！! 祝您生活愉快！天天开心 提问 ？ 回答 很荣幸可以帮到你 诚心为您解答每一个问题！ 如您满意请采纳最佳！如有疑问请继续追问！ 让我们一起相互学习，一起进步！ 您也可以选择先关注我，以后有其他的问题也可以找到我，再次咨询我！ 再次感谢！! 祝您生活愉快！天天开心 更多34条 