徐州教育科研杂志征文要求高吗初中

陈子琏，李峰，汪华侨严格考试管理，加强学风建设的实施和体会．中山医科大学学报，1998，2：71-73．陈增保，彭映基，汪华侨．浅谈英语解剖学名词的记亿．广东解剖学通报，1998，20⑵：58-61．初国良，汪华侨，彭映基， 等 网络课程学习评价的设计 中国医学教育技术2006,20⑶：191-冯正巩，汪华侨．内耳骨迷路标本的制作广东解剖学通报，1998，20⑵：洪衍波，汪华侨等用低温冰冻材料制作内脏神经标本．解剖学研究，1999，21⑴：57—58． 姚志彬，汪华侨等《医用解剖学》是局解与系解相结合的好教材．中国高等医学教育，1999，6：35—36．黄婉金，汪华侨．浅谈医学黑白绘图技巧．解剖学研究，1999，21⑴：53-54．何晓顺，汪华侨．外科医师看局部解剖学教学．四川解剖学杂志，1999，7⑶：209—210．张德兴，张文光，汪华侨．塑化标本在人体解剖学教学中的应用．解剖学研究，1999，21⑵：142-143．李光武，汪华侨等．因特网上的解剖学站点分析和分类，解剖学研究，2000,22⑴：45-庞水发，汪华侨等．医学期刊的总体设计与导向作用．中山大学学报论丛，2000，1：117- 徐杰，彭映基，汪华侨 掌握治学方法引导学生提高思维能力 四川解剖学杂志，2000，8⑵：101-103． 洪衍波，汪华侨等 浅谈制作淋巴解剖标本的体会．中国临床解剖学杂志，2000，18⑶：27．陈增保，汪华侨等 留学生人体解剖学教学中的一点体会 中华教育与教学实践2000,222-陈增保，汪华侨等人体解剖学教学法的改革与实践 中华教育与教学实践2000,223-赵志萌，汪华侨 多媒体在医学中等专科学校教学中的应用 中华教育与教学实践2000,28- 姚志彬，阮奕文，汪华侨等．局解-系解相结合教学模式的理论和实践 解剖科学进展，2001,7⑴：32- 初国良，彭映基，汪华侨 PowerPoint 2000制作人体解剖学数字教案的实践解剖学研究，2001，23⑶：215-216．徐杰，汪华侨等 试论人体解剖学目标教学中学生能力的培养 中国医学教育研究进程．2001，36- 初国良，黄海，彭映基，汪华侨 心血管系统解剖课件的制作和应用 四川解剖学杂志，2001,9⑷：254- 初国良，彭映基，汪华侨 暑期学生科研培训活动对创新能力培养的促进作用山西医科大学学报 基础医学教育版，2002,4⑶： 庞水发，汪华侨等医学论著的写作与规范要求 中山大学学报论丛，2002，22⑶：297-张德兴，张文光，贺新红，汪华侨等．生物类文物塑化保存的应用研究．解剖学研究，2002，24⑶：230-231． 初国良，彭映基，汪华侨 课堂教学的作用、特点和学习方法西北医学教育2002,10⑷：235-236（2002,12）初国良，汪华侨，等推进解剖学双语教学培养高素质医学人才解剖学研究，2002,24 ⑷：朱建华，徐杰，汪华侨 谈谈讲授系统解剖学的教眼四川解剖学杂志2003,11⑴：37- 曲怀刚，田映红，汪华侨 在解剖学教学中使用双语教学的体会 四川解剖学杂志2003,11⑴：42- 初国良，彭映基，汪华侨 用Powerpoint XP设计幻灯片元素动画效果的实践中国医学教育技术，2003,17⑶：170-（6） 初国良，汪华侨，彭映基 基于建构主义的解剖学网络课程设计与实践医学教育探索，2003,2（增刊）：50- 初国良，汪华侨，彭映基用Powerpoint XP制作助教型解剖学演示文稿的技巧 四川解剖学杂志2003,11⑷：55-（12） 王书汉，徐杰，汪华侨解剖学图像电脑处理的一些技巧 解剖学研究，2003,25 ⑷：（12） 彭映基，初国良，汪华侨 接触解剖学标本对人体感染危险性的探讨 解剖学研究，2003,25 ⑷：316-（12） 冯正巩，汪华侨等周围神经网络课件的建设 解剖学研究，2004,26⑵：155-初国良，汪华侨，等 Webquest与人体解剖学教育四川解剖学杂志，2004,12⑵：164-徐晓，周丽华，陈增保，汪华侨浅谈护理本科和临床医学本科解剖学教学的特点 解剖学研究，2004,26⑶：汪华侨，初国良，徐杰，等 系解-局解相结合三段式人体解剖学教学模式的创建及其教改实践 医学教育探索，2005,4（基础医学教育专辑）：75-朱敬欢，吴忠道，马秀珍，汪华侨等把握本科教学工作水平评估的契机，大力加强我院本科教学建设 热带医学杂志，2005,5（增刊）：封三-四吴忠道，朱敬欢，汪华侨等加强我校医学本科教学质量的思路与对策 医学教育探索，2005,4(基础医学教育专辑）:29-（6）（CN50-1149/R,ISSN 1671-8569）初国良，汪华侨，彭映基， 等 人体解剖学网络课程学习内容的设计与实践 中国高等医学教育2006,4:26-潘实清，颜少平，侯春莲，汪华侨⑸等改革管理体制加速基础医学实验中心的建设热带医学杂志，2005,5（增刊）：101-周俊宜，陶莎，熊仕秋，汪华侨⑻等以逆向教学法创建分子医学技能新课程体系 热带医学杂志，2005,5（增刊）：134-

校内征文一般是采取评选的形式，选择一些优秀的作文进行展示，在评选的过程中，文笔的优劣是评选的重点，为了防止有人抄袭，还是会检查重复率的，只是不会像大学毕业论文一样用知网这种权威的查重系统进行检测，一方面是知网需要采取合作的形式才能有查重权限，学校应该不会为了这点文章去谈合作，另一方面是知网的查重费用偏高，对于一般的初中来说，不会有这笔费用的预算，主要是靠老师自己手动查一下重复率。

学术上的论文会做查重处理，在中小学的征文比赛中一般情况下是不会做查重处理的，建议在征文比赛中多些一些自己身边发生过得真实案例，网上的材料只是作为参考，这样更能够锻炼自己的写作水平，俗话说：“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，读万卷书，行万里路。希望可以帮助到你。

读书伴我成长如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长！从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。为什么？只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。在书中，我和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏……随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量！读《乡村教师》，我被男教师舍己为人、忠于职守的精神所感动；读《谁给了你机会》我为主人公的聪明才智而自豪；读《中华国宝》和《中华国恨》，让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿——为中华之崛起而读书！努力读书，振兴中华！虽然我不能有周总理那样的丰功伟绩，但我会把我的志愿、我的爱好传给我的学生们！书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，给予我新的希望！就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长！花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润，作为一名教育工作者，我更离不开书的滋养！教语文时，我看《小学语文教师》、《小学语文教育》；教音乐时，我看《中小学音乐教育》，《音乐天地》、《校园歌曲》；带班主任时我又看《江苏教育》、《教师博览》、《班主任之友》、《读者》；如今我又翻开了《教育科学研究》、《徐州教育科研》……总之，我教什么科目便读与之相关的书籍，以便让自己 “博览群书，厚积而薄发”！ 今天，我已成长为一名骨干教师，这与我天天读书是分不开的：因为读书，我有了丰厚的文化底蕴，经常落笔在纸上，写出了篇篇一等奖的论文；又因为读书，我有了丰富的教育理论，灵活的驾驭我的课堂，老师们都对我竖起了大拇指，因此每次对外公开课都少不了我；还因为读书，我学会了做人，成了老师和学生们都喜爱的教师……今天，我仍旧坚定不移地做着一件事：读书！我读书，带着我的孩子读书，带着我的学生读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长！雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长！

初中校内征文会查重吗？初中校内征文的原创性必须达到一定的标准，并且在重复率方面有参考比率。然后，在撰写论文的过程中，有必要合理地检查重复检查的要求和细节，以便可以合理地掌握重复检查的要点，并使论文的内容合理。达到标准并在审核过程中顺利通过。重复检查过程中的标准相对严格，以正确掌握论文的要求。还需要遵循初中校内征文或相关格式的流利程度，这只能在重复检查系统中检测到。检查复制过程中的技术要点和细节，因此有关于是否可以通过的标准。与本科毕业论文相比，相关标准中的标准有所宽松，在检查重复项目时可以严格理解，从而保证了初中校内征文的流畅性。必须严格掌握大学论文的版式，以便在重复检查过程中能对它们有严格的了解，然后才能在重复检查过程中清楚地理解它们，并且重复检查的方式确实在增加。更专业可靠。简而言之，只有通过协调这些论文的内容和要点，我们才能严格控制实际的重复检查，并且一切都必须掌握在重复检查的要求中。

一般不管是哪里征文，都回去查重，还有看是否会有抄袭现象。如果你是想给征文投稿，建议好好准备，包括但不限于以下几个方面：选题素材文章结构愿你投稿成功！