中央民族大学论文格式模板

2013年1、《少数民族高等教育导论》（与夏仕武合著）民族出版社，2013年9月2、《祖灵的祭礼：凉山彝族“尼木撮毕”大型祭祖仪式及其经籍的考察研究》（与吉尔体日、吉尔拉格、巴莫阿依合著）民族出版社，2013年11月　　2012年1、对少数民族地区中小学实施双语教学必要性的再认识 《中央民族大学学报》2012年5期2011年1、凉山彝族吉木毕摩家支世传文献文字的音系及其文字特点《汉藏语学报》2011年年刊2、主编《2010年中央民族大学年鉴》, [M]北京：中央民族大学出版社，2011年10月2010年1、《彝语义诺话研究》 民族出版社，2010年10月2、主编《2009年中央民族大学年鉴》, [M]北京：中央民族大学出版社，2010年7月2009年：1、试论少数民族教育的分类 [J]民族教育研究，2009，（03）2、试论少数民族传统教育 [J]中央民族大学学报（哲学社会科学版），2009，（06）3、试论彝族社会传统教育的教育形式 [J]贵州民族学院学报（哲学社会科学版），2009，（01）4、中国少数民族语言简志丛书修订本，第二卷副主编 [M]北京：中国民族出版社，2007年6月5、修订《彝语简志》[M]北京：中国民族出版社，2007年6月6、合著《吉木家支世传彝文文献文字初步研究》[M]北京：民族出版社，2009年6月7、主编《2008年中央民族大学年鉴》[M]北京：中央民族大学出版社，2009年7月2008年1、试论中国少数民族民族高等教育管理体制模式及面临的问题与对策 [J]民族教育研究，2008，（06）2、主编《2007年中央民族大学年鉴》[M]北京：中央民族大学出版社，2008年7月 2007年1、 少数民族传统教育学 [M]北京：中国民族出版社，2007年6月2、试论少数民族高校的学科建设和专业建设 [J] 民族教育研究，2007，（01）3、试论少数民族高等教育与少数民族地区社会发展的关系 [J]中央民族大学学报（哲学社会科学版），2007，（03）4、主编《2006年中央民族大学年鉴》中央民族大学出版社，2007年7月2006年1、少数民族高等教育的概念、特征及其分类 [J]民族教育研究，2006，（02）2、主编《2005年中央民族大学年鉴》[M]北京：中央民族大学出版社，2006年7月2005年1、主编《2004年中央民族大学年鉴》[M]北京：中央民族大学出版社，2005年7月2、吉木家支世传彝文文献文字的语音系统 中国四川美姑，第四届国际彝学研讨会2004年1、目标、差距与启示——建设世界一流的民族大学的若干思考 [J]中央民族大学学报，2004年4月2、The history of equal-right policy of the tertiary education for china's ethnic minorities: pros and cons 美国迪金森学院，中美少数民族教育政策比较研究国际学术研讨会2003年1、建设世界一流的民族大学，提升中央民族大学的核心竞争力 [J]中央民族大学学报，2003，（04）2、凉山彝族社会传统教育与现代教育的关系 [J]《凉山民族研究》，2003年年刊2002年1、中央民族大学成人教育“十五”发展规划的说明 《改革与发展》（中央民族大学成教学院学术论丛第二集），民族出版社，2002年9月2001年1、继承和发展少数民族传统教育是发展民族地区现代教育的基础 [J]中央民族大学学报(哲学社会科学版)，2001，022、民族师范教育《民族教育学通论》第十四章，[M]北京:教育科学出版社，2001年3、中央民族大学成人高等教育事业发展回顾 [J]《改革与发展》中央民族大学成教学院学术论丛第一集，民族出版社，2001年5月4、试论凉山彝族地区现代教育的改革与发展 [J] 《改革与发展》中央民族大学成教学院学术论丛第一集民族出版社，2001年5月5、一个美国人类学家眼中的彝族漆器（译文）[J]中国民族报，2001，（06）2000年1、凉山彝族社会传统教育与现代教育的发展研究 [M]北京: 民族出版社, 2000年7月2、田野中的族群关系与民族认同（合译著） [M]广西人民出版社，2000年8月3、白乌彝族教育的成功之道（译文）[J]民族教育研究，2000/024、清代皇帝御批彝事珍档（整理） [M]四川民族出版社，2000年3月5、整理《清代皇帝御批彝事珍档》札记 [J]西南民族学院学报(哲学社会科学版)，2000/036、试论凉山彝族地区现代教育的改革与发展 中国云南石林 第三届国际彝学研讨会 2000年7月1999年1、中国少数民族教育史（彝族卷） [M]广西教育出版社等，1999年2、凉山彝族自治州的双语教育 [J] 民族教育研究，1999，（02）3、彝族现代教育发展史略(一) [J]中国民族教育，1999/024、彝族现代教育发展史略(二) [J]中国民族教育，1999，（03）1998年1、彝语词汇学（第五章第85页——148页、第六章第五节、第七章第五节）， [M]北京: 中央民族大学出版社, 1998年5月2、民族院校成人教育发展规划研究 《钟声三集》中央民族大学出版社，1998年3、The bilingual education in liangshan yi autonomous prefecture of China 德国特里尔大学，第二届国际彝学研讨会 1998年7月1997年1、彝语义诺话颜色词的语义分析 [J]中央民族大学学报(哲学社会科学版)， 1997，（02）2、语义学:多学科研究的焦点[J] 西南民族学院学报(哲学社会科学版)，1997，（03）3、彝语义诺话动植物名词语义比较研究[J] 西南民族学院学报(哲学社会科学版)，1997，（03）1996年1、办好成人高等教育,为民族地区的“两个转变”服务 [J]中央民族大学学报(哲学社会科学版)，1996，（04）2、试论双语教育的概念及其分类 [J]西北第二民族学院学报(哲学社会科学版)，1996，（01）3、论阿库乌雾的双语诗作 凉山日报 1996，5，41995年1、双语教育研究二题 [J]民族教育研究，1995，（03）2、彝语义诺话动植物名词语义的历时分析 [J]中国彝学，1995年刊，中国民族出版社，1994年1、试论彝语名量词的起源层次 [J]民族语文，1994，（02）2、试论彝语义诺话的音节律 [J]《凉山民族研究》，1994年刊1993年1、彝语义诺话植物名词的语义分析 [J]语言研究，1993，（02）1992年1、彝语义诺话动物名词的语义分析 《民族语文研究新探》，四川民族出版社，19921991年1、彝语义诺话的撮唇音和长重音 [J]中央民族大学学报(哲学社会科学版)， 1991，（02）2、ꀂ ꐚ [J] ꆏꎭꁱꇐ（凉山文学） 1991,033、彝语义诺话的语音系统 [J]彝语研究，1991，（01）4、彝语词的形态及其功能 [J]彝语研究，1991，（02）1989年1、论彝族地区中小学实行双语教学的必要性 [J] 民族教育，1989，（01）1987年1、彝语文基础知识 [M]四川民族出版社，1987年1、2009年主持教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国少数民族教育现状评估和体制创新需求研究”2、2008年主持“985工程”项目“彝语义诺话研究”3、2007年主持“985工程”项目“四川雷波吉木家支世传彝文文献文字研究”，4、2006年主持全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“少数民族传统教育个案调查与应用研究”

既然是这样的论文就不重要了，主要写下新的体会啦 ，对某些问题的看法了 就可以了 我想你哥哥主要是想看下你写作水平和分析能力 ，

据学术堂了解，论文形式包括以下内容（按顺序）：中文摘要与关键词、英文摘要与关键词、目录、正文、注释、附录、主要参考文献。　　（一）中文摘要与关键词　　摘要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数在300～500字之间。关键词是从论文标题、摘要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常为动词或名词，数量不少于3个，不超过7个。　　（二）英文摘要与关键词　　英文摘要（Abstract）和关键词（Keywords）由中文摘要和关键词翻译而成。　　（三）目录　　列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，以及附录、主要参考文献、后记等的对应页码。　　（四）正文　　正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。正文字数应在7000～10000字之间。　　（五）注释　　对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式。　 （六）附录　　附录属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，主要包括：（1）放在正文内过于冗长的公式推导；（2）复杂的数据图表；（3）论文使用的字母或缩写符号的意义；（4）计算机程序及有关说明等。　　（七）主要参考文献　　主要参考文献是作者亲自阅读过内容的、对写作过程帮助比较大的、相对比较重要的参考资料，包括刊物上公开发表的参考论文、出版社正式出版的参考书目（包括著作或教材）和网上参考资料（包括网站上的论文和数据等）等。

论文是指描述学术研究成果的文章，论文的格式由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。以毕业论文为例，分为封面，题目，目录，内容摘要，正文，注释等这几部分，一篇论文不仅对格式有要求，对纸张和页面，字体也都有要求。1、封面：关于封面不同学校的封面格式设计不同，要使用学校统一的封面格式或者先咨询一下导师。2、题目：题目要写的简洁、明确、有概括性，字数最好不超过20个字，对于本专科毕业论文一般无需单独的题目页，如果是硕博士毕业论文才需要单独的题目页。3、目录：目录居中，自动生成，4号宋体，双面打印，若不够双页则独立成页，需要标明页码，正文各一级二级标题，后面是参考文献、附录、致谢等。4、内容摘要：四号宋体，段落要左对齐，首行缩进2个字符，5倍行距，摘要的内容一般为作者所研究的目的、内容、方法，一般为150字到300字，中英文需要一一对应，英文摘要需用第三人称。5、正文：正文的字体为四号宋体，5倍行间距，双面打印，字数为5000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，论文的正文分为三个部分，前言，本论，结论，前言要简单扼要，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点即可，本论是论文最重要的部分，要写出作者在运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。结论部分就是总结一下全文，加深题意。6、注释：注释一般采用小五号宋体，这部分就是把在论文的写作过程中，对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。参考文献序号用方括号标注(如[1]、[2])，排印在该页底脚。

1、题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。2、摘要要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100到200字。3、关键词从论文标题或正文中挑选3到5个能表达主要内容的词作为关键词。4、写出目录，标明页码。5、正文，专科毕业论文正文字数应在3000字以上。6、毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分，前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等，前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。7、本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。8、结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。9、谢辞，简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。毕业论文的基本教学要求是：1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。