辽东学院学报投稿经验分享

分享日志热门日志我的考研经验——新闻传播方向（除院校信息外，其余绝对原创，有心报考新闻传播方向的朋分享我的考研经验——新闻传播方向（除院校信息外，其余绝对原创，有心报考新闻传播方向的朋友可以参考！）来源： 董自力的日志 我的考研经验 (主要侧重于选报学校) 这里我不是炫耀，我也没有资本那么做，我是以过来者身份给大家分享一下我的经验，希望大家不要重蹈我的覆辙。由于自己在选报学校环节出现严重失误，这个经验侧重于选报学校方面，大二的同学最好多多了解，大三的同学赶紧根据自己的实力定好学校。一、考研形势：2010年140万人参加考研，2011年151万人参加考研，创30年考研之最，报名录取比率是3：1。 热门专业：MBA（工商管理硕士），法律硕士，金融学，计算机科学与技术，行政管理，外国语言学及应用语言学，会计学，企业管理，通信与信息系统，英语语言文学，2011年最热专业就是经济类专业，其次，就是新闻传播学专业，2011年的分数线就能看出来。 新闻传播方向竞争十分激烈。举例：湖南大学2011年800多人报考新闻传播学，学校只招130余人，比例是1：6左右，去年湖南大学分数线是345分，今年光上350分的就有200多人，因此湖南大学分数非常高360分，光360分还不够，新闻学院还有自己的一个分数线，估计上不了370分，根本入不了湖南大学新闻传播学院。 二、考研报考环节： 考研分区A类考生：报考地处一区招生单位的考生。B类考生：报考地处二区招生单位的考生。C类考生：报考地处三区招生单位的考生。 一区系北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省(市)；二区系河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省(市)；三区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 报考学校（1）34所自主划线院校北京:北京大学 清华大学 中国人民大学 北京理工大学 北京航空航天大学 北京师范大学 中国农业大学上海：上海交通大学 复旦大学 同济大学 广东：华南理工大学 中山大学 天津：天津大学 南开大学 山东：山东大学陕西：西安交通大西北工业大学 甘肃：兰州大学湖南：中南大学 湖南大学 湖北：华中科技大学 武汉大学浙江：浙江大学 江苏：南京大学 东南大学辽宁：大连理工 东北大学 黑龙江：哈尔滨工业大学 吉林:吉林大学重庆：重庆大学 四川：四川大学 电子科技大学安徽：中国科学技术大学 福建：厦门大学 （2）A、B、C区的学校 （3）985和211院校

1、《〈尚书〉民族思想初探》，《西北民族大学学报》（哲学社会科学版），2011年第1期，第62-68页(中文核心期刊，CSSCI扩展版期刊)；2、《新时期孟子心性论的性质和内涵研究综述》，《辽东学院学报》（社会科学版），2011年第1期，第19-24页；3、《新时期孟子心性论逻辑架构研究述论》，《乐山师范学院学报》，2011年第2期，第118-121页；4、《舜、禹、汤、武本不同——〈尚书〉“圣王”形象“被同质化”研究》，《广西社会科学》2011年第8期（已采用，待发；中文核心期刊）；5、《经史分途的“文化层级”和“身份选择”意识——以司马迁及〈史记〉为中心》，《阴山学刊》2011年第9期（已采用，待发）。6、《过度疑古的成因综探》，《重庆文理学院学报》，2010年第1期，第69-72页；7、《近十年孟子诗论研究的回顾与展望》，《济宁学院学报》，2010年第1期，第15-19页；8、《连续、递嬗与循环——〈尚书〉的历史变动观》，《东方论坛》，2010年第2期，第89-95页；9、《〈尚书〉的教育思想及其价值》，《柳州师专学报》，2010年第2期，第84-86页及第108页；10、《〈尚书〉的历史本原论和历史主体论初探》，《山东教育学院学报》，2010年第3期，第4-7页；11、《〈尚书〉的历史审美观初探》，《哈尔滨学院学报》，2010年7-8期，第94-97页；12、《〈尚书〉“革命”论的提出及其历史影响》，《郑州轻工业学院学报》（社会科学版），2010年第3期，第62-64页；13、《儒家后嗣观念对宗教意识和历史意识的影响》，《贵州社会科学》，2010年第11期，第129-131页（CSSCI期刊）；14、《〈尚书〉历史思想研究的回顾与展望》，《广东教育学院学报》，2010年第6期，第95-99页；15、《新时期孟子心性论与其他心性学说的比较》，《昌吉学院学报》，2010年第6期，第52-56页；16、《“李小龙暴猝”？》，《咬文嚼字》，2011年第1期，第19页；17、《“天子”新考》，《文化学刊》，2011年第1期，第140-145页（此文曾在山东大学文史哲研究院内部刊物《励学》2010年第3期第29-36页上刊发、内部交流）；18、《孟子和汤因比历史思想之比较》，《中华文化论坛》，2009年第2期，第102-108页（中文核心期刊）；19、《中国原始历史意识与中国古代神话传说——论中国原始历史意识溯源研究的前提性问题》，《求索》，2009年第7期，第200-203页及第211页（中文核心期刊，CSSCI期刊）；20、《言语之外的孔子形象——以〈论语·乡党篇〉为中心》，《枣庄学院学报》，2009年第4期，第37-40页；21、《孟子思想渊源综考》，《聊城大学学报》（社会科学版），2009年4期，第65-70页；22、《索绪尔其人其事对治史治学的启示》，《黑龙江教育学院学报》，2009年第9期，第101-103页；23、《被忽视的另一面——谈“三礼”中尊重女性和子女的思想》，《安徽广播电视大学学报》，2009年第3期，第109-112页；24、《〈尚书〉历史变动观的两重性》，《佳木斯大学社会科学学报》，2009年第5期，第84-87页；25、《文化定向与范式人格》，《教育与教学研究》2009年第10期，第21-23页；26、《〈尚书〉天人关系新探》，《青海师范大学学报》（社会科学版），2009年第6期，第32-36页（人文社科核心期刊）；27、《〈尚书〉的大一统思想》，《绥化学院学报》，2009年第6期，第47-49页；28、《“法先王”思想与周代的特殊关系》，《牡丹江师范学院学报》（哲学社会科学版），2009年第6期；2008年：29、《对孔子“生而知之”论的再辨析》，《聊城大学学报》（社会科学版），2008年第2期，第188-190页，约7000字；30、《孟子“心性论”文学价值的新时期研究》，《时代文学》（理论版）（中文核心），2008年5月下半月刊，第93页，约2500字；1998-2007年：31、《科普也应讲统一战线》，1998年4月5日，《中国教育报》第2版，约800字；32、《对初中语文教材的改进意见》，收入《新世纪语文改革与探索特辑》，陕西师范大学《中学语文教学参考》杂志社，2001年5月版，第856-857页，约9000字；33、《“道狭草木长”的“长”》《咬文嚼字》（学生版），2001年第1期（创刊号），第23页，约800字；34、《咬一咬高中第二册语文教材》，收入《中国教师优秀论文集成》，珠海出版社2002年8月版，第355-356页，约9000字；35、《高中语文第一册注释指误》，《语文知识》，2004年第10期，第34页，约1000字；36、《“弃养”与“弃世”》，《咬文嚼字》，2005年第9期，第39页，约800字；37、《毕业了，班级公物怎么办？》，《班主任之友》，2005年第10期，第29-30页，约2000字（该文入选：《影响班主任的101个经典管理案例》，朱玉忠主编，北京：北方妇女儿童出版社，2007年10月版；第18篇，第48-50页）。