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无敌炒米饭
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多儿的妈咪

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新课程下历史与社会教师进行教学反思可从理论和专业基础方面、教学基本策略以及反思后的落实方面进行。一、对理论和专业基础方面的反思历史与社会教师要进行教学反思,固然依赖于自身在教学实践中不断积累起来的经验,但是仅仅停留在经验的认识上是远远不够的,因为教学是一种复杂的活动,对教学行为的反思需要以一定的历史、地理和社会知识的教学理论和专业学识为基础。转变历史教学理念教学理念是教学行为的理论支点。新课程背景下,历史与社会教师应该经常反思自己或他人的教学行为,及时更新教学理念。新的教学理念认为,课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建,而这样的教学所蕴涵的课堂文化,有着鲜明的和谐、民主、平等特色。那么,在教学中如何体现新的教学理念呢?应加强对历史与社会教学理论的研习,如《地理教学》《中学地理教学参考》《历史教学》杂志开辟的一些栏目的讨论文章对更新教学理念就有许多帮助。丰富历史、地理和社会专业学识学科专业知识对于新课程的实施以及开展教学反思,至关重要。历史与社会教师如何提高专业修养、丰富专业学识呢?
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quanyanhei

《安徽史学》杂志的重点栏目有:徽学研究、太平天国研究、李鸿章与淮系集团研究、北洋皖系集团研究、家族史研究、陈独秀研究、胡适研究、新四军研究等。这些栏目刊发的论文已成为国内外学者研究相关专题时的重要参考文献。今后将继续倡导实事求是、学以致用学风,力求多刊发能对20世纪的历史予以反思、能给人们提供有益思考的论文。  《安徽史学》杂志一直保持较高的学术品位。复刊之初,就刊登了徐川一先生就太平天国科举考试的开始时间与著名历史学家罗尔纲先生商榷的论文,罗先生很快致函编辑部,要求在订误稿前加编者按语,“以我为的”。《光明日报》、《文汇报》相继发表专论,赞扬罗尔纲先生这种虚心求教、修正错误的精神。1999年7月16日,中共中央政治局委员、中国社会科学院院长李铁映在《光明日报》上发表《纪念罗尔纲 学习罗尔纲》一文时再次提到此事。 《安徽史学》杂志的作者主要是:国内外各大专院校、社会科学研究机构的教学、研究人员。经过多年的努力,《安徽史学》杂志已经形成一批由国内一些著名高校的教授、中国社会科学院的研究员组成的稳定的作者群。国外的一些高校、学术研究机构的教授、研究人员也积极投稿,每年均有外国专家的论文被采用。如2002年第3期刊载了美国布兰代斯大学历史系石约翰教授撰写的《封建、郡县与中国历史传统》、2004年第1期刊载了牧园大学历史系都重万博士撰写的《论辛亥革命前刘师培的新史学》等。   《安徽史学》杂志不仅期待著名学者惠赐精品力作,也欢迎学术功底扎实、思想敏锐的中青年学者提供他们的研究心得。由于编辑部邮箱信件较多、内容庞杂,盼各位专家、学者在惠赐佳作时尽可能同时提供打印稿,以免贻误。

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S君临天下

不难。和其他学科差不多,关键在于要做教学的有心人。

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