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研究性学习报告的要求:1、研究背景简单介绍为什么要做这个课题,是为了解决什么问题。如果是针对现实问题的,说明是源于什么社会现象;如果是做学科性研究的,介绍一下这个课题的价值和作用。2、理论基础说明这个研究是基于什么理论。如果是科学类的研究,就介绍科学原理;如果是文学艺术类研究,说明选取了哪些文艺作品,分别是什么版本;如果是社会问题类的研究,阐述已有的、公认的理论模型。3、实践方法和过程最主要的内容,也是评审专家们重点关注的部分。科学类研究:要具体说明操作步骤,每个操作都会产生什么现象。建议用(1)(2)这种小标题的形式,使流程看上去更为清晰易懂。文艺类研究:说明从哪些角度对文艺作品进行分析,好文章好在哪,是角度好还是文采好;作品引起了什么反响,历史上有哪些权威人士给予评价。社会问题类研究:则要介绍用了什么调查方法,分别从什么渠道查阅了哪些文献;有做调查问卷的话简述问卷的内容;有没有进行访谈,主要内容是什么,等等。4、研究结果简单说明研究结果。由于下面还有一个框需要填“研究结论与反思”,所以这部分只要一两句话,阐述研究取得的成果即可。具体的范文模板链接:链接: 提取码: yebj
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(一) 写作目的不同(二) 基本思维形式不同(三) 反映现实不同(四) 表现形式不同 (五) 语言运用不同(六) 流传范围及时间不同另外,文艺作品是一种审美性阅读,审美性阅读以建立在理解基础上的感受为接受文本信息的主要方式,以联想和想象作为展开作品丰富内涵的动力,以情感在作品中的投射,并与作品中的人事景观产生强烈的感情共鸣,从而达到高度的精神愉悦性为目的。这话有些拗口,其实就是一句话:一千个人眼中有一千个哈姆雷特。而应用文阅读以对文本的理性认知为手段,以准确领会文本的意义为出发点,并以从中探寻处理解决实际事务的有关信息为最终目的。它引导读者走向客观现实世界,实现一定的功利目标,而非走向主观精神领域,追求精神的愉悦性。所以应用文阅读与文学阅读在动机方面存在的这一重大区别,导致了它们在阅读心理和阅读行为中一系列质的差异。
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1、记叙文记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文有五种表达:叙述:是表述时间过程的艺术。描写:是展示空间状貌的艺术。议论:是谈看法的说理艺术。抒情:是抒发·倾吐的流露宣泄艺术。说明:是科学性和实用性相结合的告知艺术。这五种表达是写好作文的基本功。2、说明文说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,说明文的中心鲜明突出,文章具有科学性,条理性,语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序,有的是以空间为序;有的由现象写到本质,有的由主写到次;有的按工艺流程顺序来说明,有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。3、议论文议论文,又叫说理文,是一种剖析事理,论述事理,发表意见,提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法,来确定某观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。对比:它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之,议论文是以理服人的文章,记叙文和说明文则是以事感人,以知识授人的文章。4、小说小说,文学类型的一种。以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体环境的描写,广泛地反映社会生活。根据反映生活规模的广狭和篇幅的长短,可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说;根据内容题材的不同,可分为言情小说、武侠小说、侦探小说、科幻小说等。5、散文散文,古代文学中:散文包括古文、骈文和辞赋,骈文和辞赋基本上属于韵文范畴,但在行文体制上更接近散文。现代文学中:指诗歌、小说、戏剧以外的文学作品和文学体裁,包括杂文、随笔、游记等,对它又有广义和狭义两种理解。广义的散文,是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外,还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展,许多文体自立门户,散文的范围日益缩小。狭义的散文是指文艺性散文,它是一种以 记叙或 抒情为主,取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
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写作目的不同 文艺文是为了让人欣赏而创作的,它的读者不确定,它通过丰富的艺术形象 和曲折的情节来影响人、感染人;文艺文是作者有感而发的,并能让读者从中得 到启示。 应用文是为了实现某个目的而写作的,它有特定的作者和读者,它的目的是 要求特定的读者知道什么,服从什么或做什么。基本思维形式不同 文艺文属于“形象思维”范畴,它通过艺术形象和对事情的描写教育人、感 染人;通常代表作者个人的观点。不同的读者可以从中得出不同的认识和见解。 应用文属“逻辑思维”范畴,它通过大量的事实,通过概念、判断、推理,以逻 辑的力量去说服人、教育人、或要求受文者做什么。作者的意图是直接说出来的, 一是一、二是二、观点明确,任何人读出后,只能得出一个结论,而绝不能有多 种解释。反映现实不同 文艺文的特点是可以虚构,可以采用夸张、拔高及典型化、理想化的手法去 塑造人物,烘托环境,以意料之外,情理之中的构思描写来反映客观现实,及作 者的意图。 应用文章不能虚构,也不可夸张、拔高,只能通过典型和真实的事例来说明, 从而达到宣传、教育、指导的作用。表现形式不同 文艺文表现形式提倡多样化,个性化,可以标新立异。 应用文写作目的
写作目的不同 文艺文是为了让人欣赏而创作的,它的读者不确定,它通过丰富的艺术形象 和曲折的情节来影响人、感染人;文艺文是作者有感而发的,并能让读者从中得 到启示
基本是这几种 :美术论文 舞蹈论文 音乐论文 电影艺术论文 电视艺术论文
《艺术与设计-理论》是《艺术与设计》杂志的姊妹刊,诞生于2005年,是刊载设计学与艺术学论文的重要期刊。与《艺术与设计》杂志分为上下月版出版,月刊。
在相关论文具有专业的文学性质的时候,例如国内外比较顶尖的文章,像自然科学之类的期刊,这些都会将文学性作为相关的评价标准,虽然具有一定的科学性基础,但是最好的还是
杂体文章狭义的杂文指现代散文中以议论和批评为主而又具有文学意味的一种文体是随感录、短评、杂说、闲话、漫谈、讽刺小品、幽默小品、知识小品、文艺政论等文体的总称杂文