教师教育杂志刊物级别

教育界杂志社/杂志简介杂志定位于教育专业的教育类权威性学术期刊，教育类核心期刊，本刊是经国家新闻出版出版总署批准的纯教育类权威期刊。主管单位：广西壮族自治区新闻出版局，主办单位：广西出版杂志社。该期刊是面向各级教育行政主管部门、教育科研院所、各类大中专院校、中小学校及其从事教育教学工作的教育工作者和专业教师的综合性教育教学类素质教育专业性教育学术理论期刊。顾问：钱焕涛原名济南期刊采编中心。是与多家省级国家级杂志期刊合作的采编公司。负责杂志社稿件的征集工作。同时，公司发展近10年。成为行内领先者。其开发投稿系统、查稿系统、期刊检索、不端监测、文献检索等多种期刊系统被行业各期刊中心广为应用。旗下有期刊采编网、济南期刊采编中心、学术期刊网、中国查稿系统、不端监测系统网、山东数字图书馆等多种门户站点。引导者行业的前流。公司采编部曾应邀各地期刊中心指导培训行业知识。国内广告业务——提供学术理论性期刊发表咨询服务 职称论文 中级职称 高级职称 科研项目 保证发正规刊物，非增刊，非假刊。优质服务。评定职称。刊物级别普刊（省级、国家级）；核心刊物刊物类别教学教育、经济管理、科技工程、医疗医药、文学艺术、 社会科学类期刊等希望能够帮到你，谢谢 采纳一下哦

《现代教师教育》杂志是中国教育学术委员会主管主办，中国教师教育研究会协办的国内外公开发行的国家级教育类学术期刊。本刊为双月刊，标准大16开本。本刊国际刊号：ISSN 1256-5792，国内统一刊号：CN 11-3261/G4。刊物秉承“坚持正确舆论导向，与时俱进，全面反映教育领域中的学术成果”的办刊宗旨，以“推广教育领域科学研究成果和教育教学改革的最新成果，关注我国教育现实问题，探索教育现代管理理念，坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合”为办刊目标。刊物立足教师，面向社会，重视基础教育理论和实践的探索，关注教育现状、反思教育发展、追问教育未来。

《当代教育实践与教学研究》省级万方收录 有影响因子 主管单位：河北出版传媒集团， 主办单位：方圆电子音响出版社 国际刊号：ISSN：2095-6711 国内刊号：CN：13-9000/G 教育探讨、教学实践、教改理论、学术观察、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体音美教育、思政哲学、艺术文化、校企合作、科教论坛、中外交流等。 投稿邮箱：

G4/G5 ,G65教育学/教育事业，师范教育、教师教育：教育研究 开放 教育研究 北京大学教育评论 远程教育杂志 中国电化教育教师教育研究 现代远程教育研究电化教育研究 全球教育展望清华大学教育研究教育发展研究 华东师范大学学报教育科学版现代教育技术 教育学报比较教育研究现代远距离教育 教育与经济 外国教育研究中国教育学刊湖南师范大学教育科学学报 教育理论与实践 教育科学 教育学术月刊 现代教育管理 当代教育科学 当代教育与文化河北师范大学学报教育科学版国家教育行政学院学报当代教育论坛 学校党建与思想教育G61 学前教育、幼儿教育：学前教育研究G62/63(G623,G633)初等教育/中等教育(除各科教育)：课程、教材、教法 教育科学研究 外国中小教育 人民教育教育研究与实验上海教育科研教学与管理 基础教育 中小学管理 基础教育课程G64 高等教育：高等教育研究(武汉) 中国高教研究 复旦教育论坛高等工程教育研究学位与研究生教育 中国高等教育现代大学教育 江苏高教 思想教育研究 高校教育管理高教探索 研究生教育研究 大学教育科学 中国大学教学 思想政治教育研究 高教发展与评估 黑龙江高教研究 中国高校科技

一般认为社科类核心期刊是指CSSCI来源期刊（不包含扩展版），即中国社会科学引文索引，俗称南大核心，各高校一般以此为标准确定本校的社科期刊目录分类标准（自然科学类的核心期刊是指CSCD）；北京大学图书馆也会定期公布一个核心期刊目录，称为《中文核心期刊要目总览》，俗称北大核心语文教学论文发表哪个刊好。这两个期刊目录中的有些期刊是重合的，但一般情况下，南大核心中的期刊要少而精一些，所以一般认为CSSCI中的期刊水平更高，也更为“核心”一些。但也有特殊期刊只属于南大核心却不属于北大核心，这可能是因为两类目录在评价机制和过程上的差别导致了对某个期刊水平认知的差别。