关于中学历史教学的期刊论文选题

《续编两朝纲目备要》（点校）（ 20 余万字），北京：中华书局 1995 年 7 月。《癸辛杂识》（整理）（ 16 万字），北京：团结出版社1998 年 2 月。 《中国历史文选》（上中下三册， 84 万余字），北京：北京图书馆出版社，1999 年 6 月。《中国历史文选(上册)》，北京：北京师范大学出版社，2008年11月；《中国历史文选(下册)》，北京：北京师范大学出版社，2008年10月。2002 年 5 月教育部颁布专文委托北京师范大学召开的全国“中国历史文选”教学研讨会的开幕式上发表主题报告；在闭幕式上发表总结报告；会后主编大会论文集《中国历史文选教学研究》第四集（ 23 万字），高等教育出版社， 2003 年 6 月版。2009年5月教育部颁布专文委托北京师范大学召开的全国“中国历史文选”教学研讨会的闭幕式上发表总结报告；会后主编大会论文集《解字说文——中国历史文选研究》第五辑（18万字），由北京师范大学出版社2010年3月出版。 译文：《美使麦莲致国务卿马赛函及其天京芜湖之行》，《太平天国史译丛》（第二辑），中华书局1983年9月版。《〈续编两朝纲目备要〉初探》，《史学史研究》 1987年第2期。《〈宋史〉校记补遗二十则》，《历史文献研究》（北京新二辑），北京燕山出版社 1991 年版。《以教育心理学的原理指导历史文选教学》（7万字），《中国历史文选教学研究》第二集，高等教育出版社 1993年5月版。《〈四库全书〉某些岐误之原因》，《历史文献研究》（北京新四辑），北京燕山出版社1993年版。《宋初官方搜求书籍述论》，《阴山学刊》，1994年第3期。《〈四库全书〉歧义一瞥》（ 5万字），《北京师范大学学报》(社会科学版) ，1994年第5期。《宋初官方校勘述论》（ 3万字），《宋史研究论文集》1996年1月。《对〈中国历史文选〉教材编写的思考与探索》（ 3万字），《中国历史文选教学研究》第三集，甘肃文化出版社 1998 年 12 月版。《对建国以来〈中国历史文选〉教材的回顾与思考》（ 4 万），《史学论衡》1999年7月。《北宋中后期官府校勘述论》（ 9万字），《中国史研究》 2000 年第1期。 《人大复印报刊资料》（宋史卷） 2000 年第二期转载，并将此文列为该期之第一篇。且于 2002 年 5 月被“新世纪中国西部丛书编委会”评选为 “新世纪、新经济、新西部学术成果奖”之特等奖； 8 月被“中国西部发展战略丛书编委会”评选为优秀论文奖特等奖。《推动“历史文选”教学改革不断深化的探索》（ 1 万字），《北京师范大学学报》 2001 年第1期。《二十一世纪中国社会发展战略研究文集》、《中国社会科学理论参考文库》与《中国教育家论文经典》均已全文转载；并被《中国社会科学理论参考文库》编纂委员会和中国管理科学研究院分别评为论文一等奖； 02 年 11 月被“中国教育学会”评选为“全国高校教师文科优秀论文”。《论两宋馆阁之校勘史书》（ 6 万字），《史学史研究》 2001 年第1期。 《人大复印报刊资料》（宋史卷） 2001 年第三期转载。《父亲汝龙的夕阳时光》，《人民政协报》 2003 年 2 月 27 日； 3 月 6 日。《弘扬中华文化 光大中华美德》（ 12 万字），《光明日报》 2003 年 3 月 21 日（第 3 版）。《论宋代馆阁之校勘经部书》（ 5 万字），《中国文化研究》 2003 年第1期。 并被《人大复印报刊资料》（宋辽金元史） 2003年第二期作为首篇全文转载。《南宋馆阁校勘述论》（ 4 万字），《河北大学学报》 2003 年第3期。《论北宋官府对道教书籍的校勘 》 (1 万字 ), 《中国道教》 2003 年第4期。 《人大复印报刊资料》（宗教卷） 2003 年第 6 期转载。《再论以教育心理学原理指导历史文选教学改革》（ 8 万字），《历史文选教学研究》（第四辑），高等教育出版社 2003 年 6 月版。《让“历史文选”教学改革与时俱进，为宏扬中华文化作出更大贡献》（ 7 万字），《历史文选教学研究》（第四辑），高等教育出版社 2003 年 6 月版。《第四届全国历史文选教学研讨会综述》（ 8 万字），《历史文选教学研究》（第四辑），高等教育出版社 2003 年 6 月版。《论北宋官府之综校四部群书》 (9 万字 ) ，《图书馆杂志理论学术年刊》（ 2003 年），上海科学技术文献出版社 2004 年 3 月。 其《后记》明言：只有入选《图书馆杂志》的优秀论文才可刊于《理论学术年刊》。《论“中国历史文选”教学中的周期性问题》（ 86万字），《教师教育研究》 2004 年第3期。（ 2004 年 6 月）《北宋官府校勘经部书的辉煌成就》（ 5 万字），中国社会科学院文献中心：《新世纪党政干部理论学习文集》（先进文化卷），中国文史出版社 2004 年 7 月版。同时获优秀论文奖。《两汉时期之相人术与汉代社会》（3万字），《齐鲁学刊》 2005 年第5期。《北宋官府对医书的校理》，（1万字)，《北京师范大学学报》(社会科学版)，2006年第2期 。《对完善校勘学理论体系的若干思考》，（2万字），上海《图书馆杂志》 2005 年年刊， 2006 年 10 月出版。《魏晋时期之相人术与魏晋社会》，《齐鲁学刊》，2007年第4期。《论题:中国文化史上的重大事件——北宋官府对经史书籍的校勘与刻印》，《历史教学问题》，2007年第6期。《〈论衡·骨相篇〉与〈潜夫论·相列〉解析——兼论东汉相人术之特点》，《北京师范大学学报》(社会科学版)，2008年第3期。《以“小学”为重点内容??? 加强历史文选实习训练》，《现代教育报·教材周刊》，2008年11月21日第四版。《思念父亲汝龙先生》，7万字，《炎黄文化研究》第九辑，大象出版社2008年12月版。为李世萍《郑玄〈毛诗笺〉研究》撰写的序，2009年《关于建立古汉语过关考试题库的探索与思考》，载于《解字说文——中国历史文选研究》，北京师范大学出版社2010年3月版。《论陈垣先生对中国历史文选课的贡献》，载于《解字说文——中国历史文选研究》，北京师范大学出版社2010年3月版。

就拿历史学研究这本期刊的领域来说：历史学、史学史、史学理论、历史文献学、中国通史、中国古代史、中国近代史、现代史、世界通史、亚洲史、非洲史、欧洲史、澳洲、大洋洲史、专门史、历史学其他学科这些领域的题材都可以写

要做一篇十分重要的论文了，其重要程度等同于毕业论文。 我在很长一段时间内都认为历史学就是研究政治史和经济史，经过一年多的学习，我的思路可以说是开阔了一些。历史，从广义上说，就是人类社会发展的客观进程。因此无论是什么问题，其实都可以纳入历史学的研究范畴。只是“术业有专攻”，随着社会的发展，学科分类越来越精细，因此自然科学方面的问题和历史，主要由理工科类去研究，而“历史”作为一个学科，主要或是说完全转向了人文、社会领域的研究。 除了政治史，经济史，军事史，其他的诸如服装、各种文化现象、思想发展潮流等等都可以成为历史学科的研究范围。我个人现在更对文化史感兴趣。这部分历史和问题，与社会学、心态学、哲学、思想潮流都有极其紧密的联系。而且研究的问题也都更有趣，更轻松。但要做成学术论文的样子还是很难。 这次要做的论文，我想写写“八大胡同与娼妓文化”的相关事情，想把自己从政治史和经济史中解放出来。这个题目挺变态，但老师没说存在什么道德上的问题。这只是正常的学术讨论和写作，只是了解我们不知道的历史。老师还说让我实地考查。但我现在对历史非常的排斥，论文也许写起来会很痛苦。我也不知道为什么就是没有心情翻阅资料和书籍…… 对历史研究认识的狭隘，也是现行中学教育的一个的弊病。迫于各种考试，我们的历史课几乎是只将政治、经济和军事，这就给学生造成了极大的误区。而孰知，历史也许就隐藏在那些不起眼的角落中……

这位同学你好，初中的历史小论文一般都是在考试卷的最后一题，会给你一定的范围，例如文艺复兴，新航路开辟，或者西欧国家资产阶级发展历程等等等等……然后你就可以根据你所学的内容，背景，根本原因直接原因，目的，过程，主要人物，结果，影响这几方面扩展，字数一般都是100左右不用写太多。望采纳O(∩_∩)O谢谢

这个应该找教辅书来看 或者问老师

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