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格水物獭致知
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小小千寻小尼玛

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最好根据实际情况来分析,原创就是有创新的开始。
172 评论

小佳姐~:)

在《教育研究》、《华东师范大学学报(教育科学版)》、《课程·教材·教法》、《比较教育研究》、《教育研究与实验》、《教育理论与实践》、《全球教育展望》、《教育发展研究》等杂志上发表文章50余篇,多篇文章被人大复印资料转载。比较有影响的文章有:《柏拉图与亚里士多德的教育哲学的差异》,《教育研究》,2012年第12期。《教育现象学的观念》,《教育研究》,2011年第5期。《教育叙事研究:是什么与怎么做》,《教育研究》,2007年第7期。《教育,语言与生活》,《华东师范大学学报:教科版》,2001年第1期。《学校文化的核心精神》,《全球教育展望》,2008年第5期。《教育自传中的个人知识:关于“好教师”的调查研究》,《北京大学教育评论》,2008年第1期。《教育哲学的期待》,《湖南师范大学教育科学学报》,2007年第3期。《中国教学实验百年》,《教育研究与实验》,2000年第2期。《人的素质与身体教育学》,《教育发展研究》,2007年第8期。《什么知识最有力量》,《全球教育展望》,2004年第10期。《社会的变迁与学校的回应》,《教育理论与实践》,2007年第5期。《我们的教育是符合“人性”的吗?》,《教育科学》,2007年第2期。《从“现象学”到“叙事研究”》,《全球教育展望》,2006年第7期。《身体教育学的沦陷与复兴》,《西北师范大学学报(社会科学版)》,2006年第3期。《重申“行动研究”》,《比较教育研究》,2005年第5期。《教育行动研究——解释学的观点》,《教育理论与实践》,2001年第11期。《问题还是方法?》,《教育发展研究》,2004年第9期。《校本教学研究的几个问题》,《教育发展研究》,2003年第10期。《改变教师日常生活的“叙事研究”》,《全球教育展望》2003年第4期。《倾听语文教学》,《学科教育》,2003年第1期。《我国外语教学改革的经验与问题》,《教学与管理》,2001年第2期。《论教育“叙事研究”》,《现代教育论丛》。《行动研究:是什么与不是什么》,《教育研究与实验》,2001年第4期。Lianghua L Personal knowledge in educational autobiography: An investigation on good Frontiers of Education in C2009(1)

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草泥马叔叔

【题名】:体育科技论文写作格式及作用分析体育科学研究论文(TiYuKeJiLunWenXieZuoGeShiJiZuoYongFenXiTiYuKeXueYanJiuLunWen)【关键词】:体育科技论文 作用分析 写作格式 比较分析方法 文献资料法 写作规范 科研论文【keywords】:TiYuKeJiLunWen ZuoYongFenXi XieZuoGeShi BiJiaoFenXiFangFa WenXianZiLiaoFa XieZuoGuiFan KeYanLunWen【作者】:赵云宏 王宇 【来源】: 知识词典【期刊名称】:体育科学研究(TiYuKeXueYanJiu)【国际标准刊号】:1007-7413 【国内统一刊号】:35-1189【作者单位】:台州学院体育系,浙江台州317000(TaiZhouXueYuanTiYuXi,ZheJiangTaiZhou317000)【分类号】:F684 G31 【页码】:-29-31 【出版年】:2

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王者堕落天使

论体育游戏 --- 周宁 童昭岗 谭长青《周易》阴阳观与体育 --- 王斌论体育场馆产品属性与功能 --- 陈明大型运动会体育设施建设与城市发展研究 --- 缪建奇 丁健 郑超 胡震宇可口可乐奥运赞助案例分析 --- 徐志刚体育消费分层初探 --- 李萍 黄诚胤福建体育产业发展研究 --- 林向阳 陈融 陈三平 郭善耘首都体育产业发展研究 --- 杨铁黎 赵文昌颜色对运动员情绪的影响 --- 蒙华 黄鹤大型体育赛事形象景观研究 --- 邢尊明广州亚运会志愿者服务动机研究 --- 张俐俐 张茹甘肃竞技体育发展特征研究 --- 洪伟我国西部地区竞技体育发展分析 --- 陈小伟 谢慧松 张成我国竞技体育人才资源区域差异研究 --- 陈颇我国竞技体育发展战略特点研究 --- 布特青海三江源地区城镇居民体育调查 --- 孙翠琪 李芬兰 陈生琛乡村节庆体育与农村体育发展 --- 郭传燕  说明:目录参考没有卷期,且目录随刊期而更新,如不及时更新只列出标题名称, 有不法分子会利用公开发行的期刊发布虚假信息目录,以其获取用户信任,请读者自行甄别,以防上当。

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飞龙在天了

一定要按照固定的格式进行书写,要了解每一个板块的内容,也要写清楚自己的课题,要根据课题进行书写,也要注意字体和格式。

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小兔菲宝宝

根据学术堂的了解,撰写关于阳光体育论文可以分为七个步骤进行:  步骤一:确定题目  体育论文题目可以从专业知识中来,也可以从时政热点中来,平常多看书、多积累、多思考,便会发现很多问题,这些问题或大或小,都可以成为论文选题的一个方向同时,根据自身兴趣加以甄别、优选,然后确定一个合适的论文题目要精炼论文题目,使得一看题目就很具吸引力  步骤二:收集资料  根据选题方向,充分利用现有资源,可以在网络上搜索,也可以在学校图书馆查询,还可以多看看优秀的论文范文、数据资料、期刊杂志等等  步骤三:细列提纲  确定题目后,要全面收集资料,花时间精读文献,即便是在确定论文题目时,心中已有提纲,也必须再去阅读一些相关文献,这是列好提纲的基础,也是后面撰写论文的必要积累和热身  步骤四:全心撰写  在一二三步完成后,接下来就是按计划撰写要根据提纲内容,规定每天应该完成的撰写部分,且不折不扣地执行;当然,也可以根据自身的习惯来,有些人喜欢不间断写,因为思想观点转瞬即逝,高度集中撰写时,思想观点连续性强,写起来效率高;有些则喜欢每天完成一点,这样不仅不累,而且有更多的时间思考  步骤五:精心修改  论文主体内容完成后,不意味着论文完成这时可以放一放,过一两天再看论文,从头到尾阅读、查看论文,有无错别字,有无不通顺,有无撰写不深不全的地方等等,修改可以一次甚至多次,完全根据自己对待论文的态度来,精益求精当然最好  步骤六:导入引言  论文一般还需要一个引言这是论文开头的部分,主要阐述写作的原因,目的,意义等等,是进入正文的必备程序,如果直接从提纲进入,难免有所缺失,似乎没有开头这一部分可以在撰写正文前写,也可以正文完成后再写这里建议是完成正文后再写,这样可以更精准地把握全文,写好引言  步骤七:完善要素  全文完成后,还需完善一些要素,主要有参考文献、中英文摘要、关键词、作者简介、页码等要素特别是摘要,要在写完论文后,在对全文精深把握的基础之上再写摘要,这样可以更好的把握摘要内容、写好摘要内容

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土豆泥nice

试论体育科研中的创造性思维论述了影响体育科研中的创造性思维的各种因素,并对如何通过建立正确的思维观念来提高体育科研的创造性进行探讨。关键词:体育科研 创造性思维创造性思维是指突破人类已有知识与经验的局限,开拓认识新领域的一种思维,它与一般思维的不同之处在于具有新颖性、独创性和突破性。体育科学研究涉及的学科门类众多,是一项十分复杂的系统性工作。要提高对体育运动的本质及其规律的认识,在现有的体育运动技术和理论上有所突破或者创新,就必须以正确的方法去观察问题,用创造性的思维去突破已有的认知水平。“申奥”成功标志着我国的体育事业进入一个快速发展的崭新时期,无论是竞技体育还是群众体育都面临前所未有的发展新机遇,如何抓住这一有利时机提高我国的竞技运动水平、增强人民的本质,是摆在体育科研工作者面前的一个重大课题。创造性思维无疑是完成这一课题的重要途径和有力武器。1、制约创造性思维的因素分析1、思维定式在一般情况下,人们处理问题时每采取一次特定思路,下一次很可能还会采取相同的思路,多次采用后形成思维定式。思维定式制约了人们思考问题的深度和广度,使人们不能发现解决问题的新途径、新方法,但一旦冲破了思维定式的制约,往往会产生具有创造性的成果[1]。例如,当运动员出现技术错误时,一般教练员往往会考虑如何采用针对性的训练手段来改正它,而原国家队男排队员汪嘉伟出现扣排球起跳后前冲太大的错误,导致经常触网犯规时,教练员却没有强迫他改正动作,而是与他一起分析缺点的实质,充分利用其中的合理成分变正网起跳为沿网起跳,使前冲力变为横向空中位移的动力,由此创新出了“空间差”扣球技术,汪嘉伟本人也成为著名的“网上飞人”。2、迷信权威对权威的迷信会束缚人们的思想,有时甚至会使人们对简单的事实都不敢承认,更不用说有所创新。殊不知,由于人的认知水平受各种主、客观因素的局限,即使是权威泰斗有时也难免作出错误的判断。例如,短跑理论界曾一度认为短跑后蹬时“应该充分蹬伸髋、膝、踝三个关节”,而现代的短跑“屈蹬”技术已经证明,在途中跑阶段,膝关节的适宜蹬伸角度为150°—160°左右,过分强调快跑时蹬直大腿可能延缓支撑时间不利与发展步频,极限平伸膝关节(膝角达165°以上)会增大大腿后群肌肉拉伤的可能。过分崇拜名家学者,对他们的理论或者观点深信不疑,会扼杀人们的智慧,阻碍创新能力的发展,使人们不能接受新思想、创造新事物。2、开拓创造性思维的思路1、思维方式新颖、独特体育运动发展到今天,各项运动技术日趋完善,而运动技术上的许多重大进步,源于教练员或者运动员运用新颖、独特的思维方式增加了思维的创造性,从而矫正了“常理”的误导并开拓了认识的新领域。例如,在50年代时,苏联体育界曾提出跳远运动员踏跳时应意想“把踏跳板踏入地下”,同时用力蹬伸起跳腿以提高成绩的主张,这符合当时人们认为蹬地越有力,跑得越快、跳得越高的观点。但实践证明,这一主张不能达到预期的效果,因为要靠踏跳腿瞬间的蹬伸,发挥出巨大的爆发力是困难的,而且,着意于踏跳,神经的指挥重点偏重于踏跳动作本身,以致降低助跑速度。后来联邦德国的体育科研人员运用逆向思维方法,尝试采用与苏联运动员相反的跳远踏跳技术起跳,跳远运动员在起跳时起跳腿放松踏跳,摆动腿有力地向前上方摆动,同时意想“大步跑向空中”,取得了优异的成绩,由此也引起了跳高、三级跳远起跳技术的明显改进。2、挑战传统,勇于实践许多人有一个习惯就是顺应传统观念。它会禁锢人们的观念,甚至导致创造性思维的成果得不到认可。克服传统观念的不良影响,勇于实践才能将创造性思维转发为创造力,创造出新生事物。例如在60年代前[3],跳水界普遍认为首先接触水的面积越小,水花也越小。我国著名跳水运动员杜度有一次由于左手腕受伤,跳水时只好用右手腕抓住左手腕以减轻疼痛,结果发现入水时水花反而小了。于是他开始对传统的入水技术理论产生了怀疑,并有意识的采用翻手腕的入水动作———后来被称为“翻掌压水花”的入水技术。由此,杜度成为当时唯一掌握此项技术的运动员,独树一帜,并取得了优异的成绩。3、结束语创造性思维是思维的一种智力品质,在体育科研中不但必要而且重要。现代科学技术的飞速发展和快速更新,为发展体育运动提供了良好的契机,同时也要求体育科研工作者必须善于进行创造性思维,才能研究出具有创造性的成果,更好的完成发展我国体育事业的一系列新的课题。

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