关于体育之研究的论文

· 基础性的研究此类论文应包括具体的、脉络清楚的内容和相关数据，和相应的背景材料。特别需要指出的是有关教育研究要尽可能地与作者的教学实践结合并提供真实的案例细节以便被他人比较和使用。·背景综述和历史性回顾有关物理教育的具重要意义的横向或纵向的评论性文章或综述；有关物理学发展过程和事件的历史性回顾等。（建议此类文章在写作前最好先将摘要和大纲提交本刊编辑）·验证性研究教育验证性实验研究报告，是指关于教育系统和学习者的具体细节的研究，如学习者碰到具体的学习难点，引入相应的教育方法和教育材料及效果的评估等等。·教学和实验研究的新思想、新技术用于课堂教学或实验的新思想、新技术的报告，这样的文章必须包含相关的案例及分析，最好有对比性的评估结果。·关于物理学的研究进展报告此类论文写作程度要介于专业性研究报告与科普类文章之间，尽量避免过于具体的研究细节，倾向于用文字性的语言将研究过程、成果、思想、方法、意义向非专业研究领域的有大学物理基础的读者介绍，尽量避免大量的公式推导。本刊不会刊登过于专业性的论文。关于论文手稿的技术性要求·论文仅用于期刊出版和网络传播，本刊不承诺任何其它的出版方式·论文作者要对其论文的内容和法律后果负责·论文作者须同意本刊拥有将论文在期刊上刊印及网络上传播的权力

《体育之研究》发表于1917年4月1日《新青年》第三卷第二号上，毛泽东当时所署的笔名为“二十八画生”。青年毛泽东对“国力荼弱，武风不振，民族之体质日趋轻细”的状况，深感忧虑。在探索救国救民的道路中，毛泽东看到了体育对增强民族体质、提倡武风、挽救民族危亡的重要作用。在《体》文中，毛泽东阐述了体育“强筋骨、增知识、调感情、强意志”的四大作用，同时提出了学校教育要“三育并重”，“体育占第一位置”的思想，奠定了毛泽东体育思想、教育思想的基础。 此次座谈会由文汇报社和上海市体育局主办。来自体育、教育、历史等各个领域的专家学者，与上海市教委体育教研室的研究员、上海市中小学校长代表共聚一堂，重读毛泽东同志的《体育之研究》一文，畅谈这篇著名论文产生的历史背景及深远影响，探讨该文对提高我国国民体质的现实意义。 上海交通大学的孙麒麟教授指出，在信息时代的今天，许多青少年习惯于“动动鼠标、周游世界”的生活方式，他们头脑聪明，但体能状况却令人担忧。他认为毛泽东《体育之研究》的精髓在于“落实”，如何落实相关的文件和政策，如何让全社会为青少年创造一个“立体的”体育锻炼体系，“是我们目前的头等大事”。 刘翔的导师、华东师范大学的季浏认为，《体育之研究》将个人的锻炼与全体国民的健康联系起来，具有全民体育的特征。学校应高度重视学生的健康，将面向全体学生的体育教学作为首要任务，反对只注重拿金牌的锦标主义。此外，他还呼吁进行体育课程改革，激发学生的锻炼热情，增强国民体质。 上海市体育局副局长李伟听表示，《体育之研究》是一种“历史的提醒”，毛泽东写此文时是要用体育“救国救民”，如今我们要用体育“富国强民”。《体育之研究》中对体育本义的透彻阐释，恰似“一股清泉”呼唤着我们对于体育的重新解读，体育要回归人性，回归生活，这也可以加深我们对2008年北京奥运会“人文奥运”的理解。《体育之研究》虽诞生于90年前，是青年毛泽东“对现实的担忧和负责”，但它仍然具有深刻的现实意义，指引我们搞好体育工作，增强国民体质。（完）