土壤地理学论文简介

1　黄瑞采．土壤学——土壤学基础及土类各论．上海：上海科技出版社，1958．2　黄瑞采，周传槐．土壤发生分类及资源评价．南京：江苏科技出版社，1986．3　黄瑞采．土壤微形态学——发展及应用．北京：高等教育出版社，1991．4　黄瑞采．西川土壤观察记．农林新报，1939（17—19）：1—16．5　黄瑞采．陕甘水土保持考察报告．农林新报，1941，18年卷（10—12）：8—17．6　黄瑞采．广西土壤与农林之关系．广西农业，1942，3（1—2）：61—85．7　黄瑞采．新疆之土壤及水土保持．边政公论，1944，3（10）：22—37．8　黄瑞采，裴保义，黄宗道．水稻肥料试验九年总结．中国农学会会报，1948（188）：1—12．9　黄瑞采．东北的土壤和土地利用．全国土壤肥料会议会刊，1950：60—67．10　黄瑞采．关于华南土壤发育和分布规律的认识．土壤学报，1953，2（3）：137—147．11　黄瑞采，戴朱恒，陈邦本等．庐山区土壤的特征．土壤学报，1957，5（2）：117—133．12　黄瑞采，张俊民，赵其国等．云南昆洛公路沿线土壤地理考察报告．土壤专报，1959，35：1—52．13　黄瑞采．江苏淮北地区白浆土．土壤，1960（3）：1—4．14　黄瑞采，马同生．江淮平原某些土壤微形态比较．南京大学学报《自然科学版》，1965（3）：295—297．15　黄瑞采．土壤有机质的微形态研究．土壤农化参考资料，1977（2）：33—39．16　黄瑞采．土壤条件与植物生长（第十版）一书的书评Ⅰ．土壤发生，分类与土壤管理．土壤农化参考资料，1978（3）：33—36．17　黄瑞采．西欧土壤生成、分类及其应用和存在问题．土壤地理土壤分类论文集，杭州：浙江科技出版社，1979：196—211．18　黄瑞采．从物质实体和生态系统来研究土壤．土壤学进展，1979（3）：1—19．19　黄瑞采．现代土壤学分支——土壤微形态学．土壤通报，1979（3）：1—5．20　黄瑞采．淮北老黑土与美国腐殖质黑粘土的比较．中国土壤学会第四次全国会员代表大会暨学术讨论会论文第三集，1979．21　黄瑞采．土壤和植被生态系统的研究问题综述．中国林学会森林生态学术讨论会论文，1980．22　黄瑞采．略谈土壤发生分类的基础理论．中国土壤学会第五次全国会员代表大会暨学术讨论会论文，1983．23　黄瑞采．元素的生物地球化学循环．中国林学会森林生态学术讨论会论文，1984．24　黄瑞采，吴珊眉．中国变性土及变性土型土的地理分布．南京农业大学学报，1987（4）：63—68．25　黄瑞采，熊德祥，潘根兴．中国东部白土化土壤物质动力成因——石英砂表面结构扫描电镜观察应用于土壤起源研究．中国土壤学会第六次全国会员代表大会暨学术年会论文摘要集，1987：207．26　潘根兴，黄瑞采，丁瑞新．苏鲁交界地区白浆土的地理起源研究简报．南京农业大学学报，1988（1）：134．27　黄瑞采，吴珊眉，熊德祥等．关于中国土壤系统分类中变性土分类研究的商榷．南京农业大学学报，1988，11（1）：65—69．

鲸的身体非常大！或许你们觉得大象才是最大的动物黄河的含沙量相当于长江的68倍，目前事实上最大的动物是鲸，但是，至少有20米

地理环境可分为自然环境、经济环境和社会环境，地理学科是一个综合性学科。初中地理涉及的内容多、范围广，一些地理事物是学生没有见过或者是根本看不到的。在教学的过程中，仅仅依靠语言或图片进行讲解，学生难以理解，利用多媒体课件可以把一些地理事物化虚为实、化繁为简，使学生感知大量的无法实地观察或者抽象的地理事物，进而形成正确的表象，对地理事物有一个正确的认识。例如，在讲述《气温和降水》一章节时，我出示课件《世界年平均气温分布图》后，学生仔细观察，找出分布规律(等温线大致与纬线平行;气温从低纬向高纬降低;同纬度陆地和海洋气温不一样等)。多媒体信息与初中地理教学整和是优化地理教学的必要条件，它对有效提高教学效果和质量有着不可低估的作用