现代大学教育杂志主编是谁呀

《作文与考试》——杂志作为大众媒介，它的主要功能是要进行信息的传播。那么，传播什么信息，传播给谁是各大杂志社要认真研究的问题。应该说，对于大多数中学生来说，作文都是弱项。即使那些文笔不错的学生，在面对高考、中考作文时，也常常会显得不知所措。为此，共青团吉林省委主办了《作文与考试》，作为新生代语文素质教育类期刊，旨在全面提高青少年语文素质。语文是基础学科，肩负着塑造中华民族全球化视野下现代人格的历史使命，因此，《作文与考试》在办刊中处处注意渗透爱国主义教育、情感教育、品德教育、审美教育和人文关怀。《作文与考试》不是精英作文、美文或新概念作文，而是有文采的、思辨性的、个性化的考场作文。为此，杂志社与中国语文报刊协会各课题组及教学分会、全国各省市的几百所学校开展了合作，建立了一支上百人的顾问队伍。　　作文素材。北大孔庆东主编的，现在高中版的多，但素材初中学生也非常实用。　　《中学生学习报》比较不错，上面介绍有写作方法，优秀范文，拓展阅读，还有相应的写作练习，是不错的杂志报刊。

李希贵　　李希贵 时任北京十一学校校长；历任教育部基础教育评估中心主任、高密四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长，高密一中校长，高密市教委主任,山东省潍坊市教育局局长；兼任国家督学、中国教育学会理事、山东师范大学研究生导师、山东省中语会副会长。先后主持多项国家级课题，其中《语文实验室计划》被列为国家教育部、人事部“特级教师计划”，并获山东省人民政府优秀教学成果一等奖；出版《教育艺术随想录》《中学语文教改实验研究》等专著；在国家级报刊发表《让语文素养融进血液》《一个教育局长的听课手记》等二十多万字；先后参与教育部更新教育观念报告团，教育部高中新课程实验专家组，教育部《素质教育观念学习提要》编写组等项工作。荣获全国劳动模范，全国优秀教师，齐鲁十大教育新闻人物等称号。　　现著有《为了自由呼吸的教育》一书，在教育界反响强烈；最近出版《学生第二》。　　当人们与山东省潍坊市教育局局长李希贵接触时，很难不被他的个性所吸引。从表面上看，他是一个矛盾结合体：神色严峻，却常常妙语连篇；语速缓慢、行事冷静，却对教育改革热情如火、雷厉风行。　　从25年前进入教育界至今，在教师、校长、局长的三种角色变换中，李希贵人生的关键词始终如一：读书、思考、改革。　　做语文老师，李希贵改变传统的教学方式，向学生放权利、放时间，让学生成为学习的主体，通过大量阅读提高自身的语文素养。　　做校长，李希贵说管理的最高境界是“让每个人都感到自己的重要”，并提出教育理想是“让孩子自由呼吸、自主成长”。　　做局长，李希贵通过体制改革，把权利放给校长；又取消了校长的行政级别，用“职级制”对校长进行动态管理。　　董奇　　1961年9月出生，男，汉族，重庆市人，心理学博士、教授、博士生导师。现任北京师范大学党委常委、副校长。 负责财经、发展筹资、教师教育、汉语国际推广工作。分管财经处、发展委员会办公室、汉语国际推广部。　　一、教育从业经历：　　09－06北京师范大学心理系学生　　09－06北京师范大学心理系硕士研究生　　09－04北京师范大学儿童心理研究所工作　　（后更名为北京师范大学发展心理研究所）　　其间：09－06北京师范大学儿童心理研究所在职攻读博士学位　　12－04美国肯特州立大学和伊利诺伊大学进修　　09－11北京师范大学发展心理研究所副所长　　11－08北京师范大学社会科学处副处长　　09－02 美国斯坦福大学客座研究员和加州大学伯克利分校访问心理学家　　09－04 北京师范大学教育与心理科学学院副院长　　09－04 北京师范大学心理健康与教育研究所所长　　09－北京师范大学党委常委、副校长　　其间：09－04北京师范大学认知科学与学习教育部重点实验室主任　　04－北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室学术委员会主任　　04－01北京师范大学心理学院脑与认知科学研究所所长　　01－北京师范大学认知神经科学与学习研究所所长　　兼任中国学位与研究生教育学会副会长、中国家庭教育学会副会长等职。现任《心理发展与教育》学术杂志副主编。1994年—1996年被聘为美国行为科学学报研究中心和斯坦福大学客座研究员、美国伯克利加州大学访问学心理专家。现为国际行为发展研究会执委会顾问。　　二、研究方向：　　主要从事儿童青少年认知发展与教育、心理健康与教育、脑功能与心理发展方面的研究与教学工作。　　三、部分研究成果：　　先后主持国家“八五”科技攻关项目、国家杰出青年基金项目、全国教育科学“九五”规划教育部重点项目、美国自然科学基金会项目、美国McArthur基金会项目等。　　四、部分专著：　　出版《自我监控与智力》、《儿童创造力发展》、《心理与教育研究方法》等专著五部，在国内外重要学术刊物上发表科学研究报告和论文一百余篇。　　五、部分荣誉：　　曾获霍英东教育基金会高校青年教师科研一等奖、北京市优秀社科成果一等奖等奖项；是国家杰出青年基金获得者、做出突出贡献的留学回国人员获得者、北京“五四”奖章获得者；被聘为教育部基础教育课程改革专家工作组成员、教育部中小学心理健康教育咨询委员会成员。

当代中国教育学家　　李希贵　　李希贵 时任北京十一学校校长；历任教育部基础教育评估中心主任、高密四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长，高密一中校长，高密市教委主任,山东省潍坊市教育局局长；兼任国家督学、中国教育学会理事、山东师范大学研究生导师、山东省中语会副会长。先后主持多项国家级课题，其中《语文实验室计划》被列为国家教育部、人事部“特级教师计划”，并获山东省人民政府优秀教学成果一等奖；出版《教育艺术随想录》《中学语文教改实验研究》等专著；在国家级报刊发表《让语文素养融进血液》《一个教育局长的听课手记》等二十多万字；先后参与教育部更新教育观念报告团，教育部高中新课程实验专家组，教育部《素质教育观念学习提要》编写组等项工作。荣获全国劳动模范，全国优秀教师，齐鲁十大教育新闻人物等称号。　　董奇　　1961年9月出生，男，汉族，重庆市人，心理学博士、教授、博士生导师。现任北京师范大学党委常委、副校长。 负责财经、发展筹资、教师教育、汉语国际推广工作。分管财经处、发展委员会办公室、汉语国际推广部。

周玲著：《大学组织冲突研究——角色、权力与文化的视角》，中国社会科学出版社2007年版刘念才，周玲主编：《中外大学规划：比较与借鉴》，上海交通大学出版社2007年版刘念才，周玲主编：《面向创新型国家的研究型大学建设研究》，中国人民大学出版社2007年版周玲，刘念才：《大学战略规划与管理》第九章，高等教育出版社2007年版（教育部直属高校司课题）周玲等：《面向创新型国家的高校科技创新能力建设研究》第三章，中国人民大学出版社2006年版（刘念才、赵文华主编）周玲：《云南高等教育改革与发展若干重大问题研究》第七、第八章，科学出版社2004年版（伊继东等主编）周玲：《比较高等教育》第九章“高等学校科研与科研管理”，广西师范大学出版社2002年版（谢安邦主编）周玲：《攀登——我国建设世界一流大学的研究》第四章“师资建设”，上海交通大学出版社1999年版（陶爱珠主编） 周玲：“泛行政化”透析与“去行政化”思考，中国高等教育学会专业研究会2010学术年会论文集，12周玲：大学管理体制与制度建设的思考——“去行政化”我们准备好了吗？海峡两岸高等学校管理制度研究学术研讨会论文集（p155-163）11周玲：大学品质保障与评估方式研究——从大学评价的视角看如何利用外部信息促进内部决策与管理；“高等教育质量保障体系建设研究”国际学术研讨会论文集（p174-187）11周玲：科技发展与高校学术团队建设研究，中国高教学会院校研究会第四届国际学术研讨会论文集（p56-64）；7周玲：科研创新团队建设研究，高校高水平教学和科研创新团队建设实践经验研讨会；4周玲：高等工程教育的新特征和新发展，《清华大学教育研究》 ISSN1001-4519（CSSCI），2010/1周玲：研究型大学的组织变革与转型，《现代大学管理》ISSN1674-5485（CSSCI），2009/11周玲等：理想与期待——2008年新教师入职培训调查问卷分析报告，《化工高等教育》，ISSN1000-6168; 2009/3(p11-14)周玲：滑铁卢大学创新型科学与工程人才培养实践与启示，《化工高等教育》ISSN1000-6168，2009/4(p3-5)周玲等：工程教育的使命：回归工程，服务社会（Ling Zhou,Yanli Sun,Xiaona Ma, Xiaoyan Kang: The mission of Engineering education: returning to the engineering ,and serving the society）(p297-318)周玲：科学信仰与中国研究型大学大学的发展方向——中国信息论学科的发展历程及其反思与讨论，《2009年海峡两岸高等教育理论发展与学科建设学术研讨会论文集》P269－279周玲：创新型科学与工程人才培养的挑战与思考，《高等工程教育研究》，（CSSCI）2008年专辑周玲：研究型大学内涵建设中的组织文化冲突，《复旦教育论坛》，2007/6周玲：美英澳加大学规划机构建设特征的案例研究，《清华大学教育研究》（CSSCI），2007/6周玲：大学组织社会使命的理性选择，《大学研究与评价》，2007/12周玲、谢安邦：社会批判：大学与知识分子的历史使命与学术责任，《现代大学教育》（CSSCI），2006/2周玲：优化编制管理，促进高等学校的准确定位，《江苏高教》（CSSCI），2006/2周玲：当代大学责任与难以回避的冲突，《大学研究与评价》，2006/12周玲：论大学组织的学术团队建设，《清华大学教育研究》（CSSCI），2005/2周玲：高等教育研究的方法论反思，《高等教育研究》（CSSCI）2005/2陈志琴、俞光虹、周玲：影响中美高校捐赠的社会因素比较，《高教探索》（CSSCI）2005/5周玲：从制造业发展需求看高等工程教育改革，《大学教育科学》，2004/3周玲：研究型大学的教育创新，《现代大学教育》（CSSCI），2004/4谢安邦、周玲：美英德日高等教育重点建设政策的比较研究，《全球教育展望》（CSSCI），2004/10周玲：“媒体与设计艺术教育的新审视”，《全球教育展望》（CSSCI）2002/12周玲：“中外多校区办学的案例研究”，《高等教育研究》（CSSCI）2001/2周玲：“高校合并与现代大学制度的建立”，《高教探索》（CSSCI）2000/4周玲：“大学理念与大学的发展和改革”，《上海交通大学学报》（CSSCI）2000/4周玲：“以比较的观点看高校内部管理改革”，《黑龙江高教研究》，1999/5周玲：高等教育研究范式的转型：从单一走向多元，2005年4月华东师大与浙江大学教育学院研究生学术论坛论文集p3-8周玲：研究型大学内涵发展与组织文化重构，《2007年中国高等教育国际论坛论文集》P278-283叶取源、周玲：拓展国际合作视野，促进中俄高等教育发展，《2006年中俄高等教育论坛论文集》p43-47周玲、赵文华、刘念才：美国大学社会服务观的历史审视与大学规划的现实思考，《2007年全国高校规划工作研讨会论文集》p1-5周玲：从传统组织向知识型组织的转型——研究型大学新型组织模式变革的思考，2007年高等教育学专业委员会年会论文集p211-217 主持上海市2009年度教育科学研究项目：“全面工程教育视野下的创新人才培养体系研究”(B09015)主持华东理工大学网络教育教学项目：“网络教育的新观念、新价值以及未来发展战略”，12-12参与上海市社会科学院课题：上海市“十二五发展规划思路研究（教育部分）”（学者版）09-12主持上海市教育科学规划项目“上海高校内涵建设与大学人才组织模式研究”，1-12主持教育部重点实验室课题“学科建设研究：密码学在中国的建构与发展”，6-7主持教育部2008年13项重大研究课题之一 “高等教育布局结构与高等学校发展特点研究”的国际比较子课题“德国高等教育布局结构与高等学校发展特点研究”，6-8主持教育部直属司委托课题“中外大学规划比较与借鉴研究”，6-12主持上海高教学会课题“创建一流大学的理论与实践：大学组织的决策研究”，4-12主持上海高教学会课题“研究型大学的教师队伍研究”，4-12主持上海高教学会课题“上海高等学校中青年师资队伍建设研究”4-12主持上海市教委委托咨询课题“优化上海市高等学校管理结构研究”主持“云南省高等教育改革与发展若干重大问题研究”第七、八子课题7-8主持教育部科学技术委员会战略研究重大专项“面向创新型国家的高校科技创新能力建设研究”的子课题“高校科技创新能力建设与人才队伍”，11-12主持教育部科学技术委员会战略研究重大专项“面向创新型国家的研究型大学建设研究”的总报告, 4-20参与完成上海市人民政府委托重大课题“上海市中长期教育改革与发展规划纲要”， 10-3教育部科技委专家建议周玲 董育常 刘念才：国内外部分大学规划机构的分析与建议教育部科技委专家建议，2007/3周玲 董育常 刘念才：教育创新是创建世界一流大学的必由之路教育部科技委专家建议，2003/2 2003年获上海市高教学会优秀科研成果二等奖2007年获第三届“高等教育学”优秀博士学位论文2008年上海市第九届教育科学研究优秀成果理论创新二等奖（专著）2008年上海市第九届哲学社会科学研究优秀成果一等奖（第二主编）2009年高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学），教育学著作二等奖（排名第二）