物理研究生论文

陕西师范大学2009年硕士研究生招生专业目录单位代码：10718 单位名称：陕西师范大学 联系人：程 蕾电话:（029）85310346 通讯地址：陕西省西安市长安南路 199号 邮 编：710062院(所、中心）：001政治经济学院002国际商学院003 教育科学学院004新闻与传播学院005国际汉学院006体育学院007文学院008外国语学院009音乐学院010美术学院011西北环发中心012西北民族研究中心013历史文化学院014数学与信息科学学院015物理学与信息技术学院016化学与材料科学学院017旅游与环境学院018生命科学学院019食品工程与营养科学学院020计算机科学学院021继续教育学院022宗教研究中心023农村发展研究中心001政治经济学院010101马克思主义哲学01马克思主义人学02价值哲学03社会哲学04实践哲学010102▲中国哲学01先秦诸子哲学及汉唐哲学02宋元明清哲学010103外国哲学01近现代西方政治哲学02近现代德国哲学03古希腊哲学和中世纪基督教思想010105伦理学01制度伦理学02经济伦理学010108科学技术哲学01科学方法论02科学技术与社会030101法学理论01法学理论030201政治学理论01政治现代化02中国政治03当代国际政治030204中共党史01中国共产党理论建设研究02中国共产党执政规律研究03中国共产党与中国现代化030301社会学01社会现代化02社会史03人口社会学030501▲马克思主义基本原理01马克思人的解放理论及其实践研究02马克思社会发展理论与中国社会转型研究03减贫与区域经济发展研究04马克思主义制度经济学与中国经济发展030503▲马克思主义中国化研究01中国革命问题研究02毛泽东思想与邓小平理论研究030505▲思想政治教育01思想政治教育理论与实践02思想政治教育创新与发展研究030506▲中国近现代史基本问题研究01中国近现代史基本规律和主要经验研究02近代中国政党和政治变迁040102课程与教学论01思想政治（品德）教学论120401行政管理01行政管理理论02行政体制与政府管理03电子政务与政府管理创新04公共治理理论与实践研究002国际商学院020101政治经济学01新政治经济理论020102经济思想史01经济理论史与方法论020104西方经济学01法经济学研究020105世界经济01国际经济合作与中亚经济研究020106▲人口、资源与环境经济学01人力资本理论与政策研究02资源经济与环境治理研究020201▲国民经济学01国民经济运行与管理02政府行为与经济规制研究03经济增长理论020202区域经济学01区域经济理论与政策研究020203财政学01公共财政政策研究020204金融学01金融发展与监管研究02金融资产定价与行为金融研究020205产业经济学01知识创新与知识产业发展02服务产业研究03文化产业研究020206国际贸易学01国际服务贸易02国际商务020207劳动经济学01劳动经济理论与政策研究020208统计学01经济社会发展统计分析020209数量经济学01金融工程02金融市场计量分析020210国防经济01国防经济研究120202企业管理01组织与人力资源管理02知识管理03品牌管理04服务营销05电子商务06财务决策支持系统07会计理论与实务08信息安全管理120402社会医学与卫生事业管理01卫生政策与医院管理120404社会保障01社会保障理论与政策研究02社会保障制度比较研究03社会保障基金管理120405土地资源管理01不动产金融02城市治理003 教育科学学院040101▲教育学原理01教育哲学02教育学原理03德育原理040102▲课程与教学论01现代教学论02课程论03综合艺术教学论040103教育史01中国教育史02外国教育史03中外教育史比较04陕甘宁边区与地方教育史040105学前教育学01学前教育学原理02学前儿童课程论03综合艺术教育040106高等教育学01高等教育学原理02高校学生事务管理040108职业技术教育学01职业技术教育学原理02比较职业教育040109特殊教育学01特殊儿童诊断与评估02学习困难教育干预03全纳教育研究040201▲基础心理学01认知过程与发展02人格与认知03西方心理学流派040202发展与教育心理学01情绪与社会性发展02学习障碍心理与教育03青少年人格与心理健康04学习心理040203应用心理学01人力资源开发与管理心理学02职业健康与临床心理学03社会与管理心理学04残障心理与康复120403教育经济与管理01高等教育管理02教育行政管理03教育法学004新闻与传播学院050301新闻学01理论新闻学02历史新闻学03应用新闻学04广播电视新闻学050302传播学01传播理论02编辑出版学03广播电视传播学04网络传播学05舆论学06图书出版与文化产业07媒介经营与管理050407广播电视艺术学01纪录片创作与理论02影视编导03影视批评学04广播电视语言传播05电视媒体发展研究06数字动画设计050120▲★文艺与文化传播学01当代文艺与文化传播02现代文学与文化传媒03媒介文化研究04影视艺术与文化传播077001教育技术学01网络与远程教育02网络多媒体教育应用03信息技术教育应用04智能技术教育应用005国际汉学院050102▲语言学及应用语言学01汉语国际教育006体育学院040102课程与教学论05体育教学论040301体育人文社会学01公共体育管理02体育法制建设040302运动人体科学01运动生物化学与运动营养02运动生理学、训练监控与运动处方03运动心脏生物学04体育保健学05运动与心血管保护040303体育教育训练学01田径02体操03足球04篮球05网球06高等体育教育研究07体育与课程教学论040304民族传统体育学01传统体育健身机理与实践02武术教学训练理论与方法03武术文化007文学院010106美学01美学原理02文艺美学040102课程与教学论06语文教学论050101▲文艺学01文学理论02中国古代文论03文学创作论04性别文化与文学批评05民俗文化学06公共文化学050102▲语言学及应用语言学01当代语言理论02对外汉语教学03语体学050103▲汉语言文字学01音韵学02训诂学03文字学04语法学05现代方言学06近代汉语050104▲中国古典文献学01语言文字学文献整理与研究02文学文献整理与研究03经学文献整理与研究050105▲☆中国古代文学01先秦汉魏晋南北朝文学02唐宋文学03元明清文学04古代文体学050106▲中国现当代文学01二十世纪中国文学02二十世纪中国文学思潮03二十世纪中国重要作家作品04中国当代文学05港台及海外华文文学050107▲中国少数民族语言文学01中国少数民族文学比较研究050108▲比较文学与世界文学01西方文学与中西文学比较02东方文学与中（国）亚（洲）文学比较008外国语学院050201英语语言文学01英语语言学02英美文学03翻译理论与实践04西方文化及跨文化交际050211外国语言学及应用语言学01外国语言学02翻译学03英语教学04俄语语言学及俄汉互译009音乐学院050401艺术学01中西声乐文化比较研究050402音乐学01声乐艺术02多声部音乐技术理论03中国古代音乐文献04舞蹈教学理论研究05钢琴演奏与教学06民族管乐笛、箫笛、埙07合唱指挥08学科教学论（音乐）09民族音乐学010美术学院050401艺术学"01中国画 花鸟"02书法艺术研究与创作03油画民族化表现研究04装潢艺术设计研究05艺术设计与综合表现研究06艺术美学07环境艺术设计050403美术学"01中国画 山水" 人物 花鸟02美术理论03油画表现研究050404设计艺术学01数字化艺术设计应用与教育研究02动漫与CG插画03中国传统文化与现代设计研究011西北环发中心060103▲☆历史地理学01历史环境变迁与重建02历史人文地理03区域历史地理04历史经济地理05城市历史地理06历史政治地理071200科学技术史01地理学史02环境史03中国水利科技史04农业史012西北民族研究中心030401民族学01西北少数民族现状研究02跨国民族与地缘政治03民族文化与社会发展030404▲中国少数民族史01西北民族关系史02跨国文化与民族研究030405中国少数民族艺术01丝绸之路艺术02民族历史与艺术013历史文化学院040102课程与教学论07历史教学论060101史学理论及史学史01史学与中国文化传统060102▲考古学及博物馆学01博物馆与文物研究02商周考古060104▲历史文献学01唐代文献与史料02古籍整理03秦汉文献060105▲专门史01中国文化史02中国思想史03中国经济史04中国民族史05中国边疆史06城市历史地理07中外关系史08西夏史09社会变迁与性别制度史060106▲☆中国古代史01先秦史02隋唐史03明清史060107▲中国近现代史01中国近代思想、文化史02中国近代政治史03中国近代社会史060108▲世界史01美国史02俄国史03欧洲史04苏联东欧史、国际关系史05中东史06世界近现代史07西方社会文化史08西方文化史014数学与信息科学学院040102课程与教学论08数学教育与数学文化09合情推理及应用10数学教育11数学教学论12数学教师教育070101▲基础数学01格上拓扑与模糊推理02算子空间03计算智能04算子理论与小波分析05格上拓扑学与拟阵理论06算子代数与自由概率07谱自仿测度理论08格上拓扑与模糊逻辑09算子理论10矩阵论070102计算数学01微分算子的谱与逆谱理论02数值线性代数03生物数学070104应用数学01图像处理中的数学方法02密码学理论与应用03控制理论04智能信号处理05脉冲微分方程理论及其应用06微分方程与数学建模07反应扩散方程的理论及应用08有限域及其应用070105运筹学与控制论01智能计算02最优控制理论及应用03分形与小波理论在控制理论中的应用015物理学与信息技术学院040102课程与教学论13物理教学论070201理论物理01非线性动力学与复杂系统02软物质理论03量子光学04理论与计算凝聚态物理070203原子与分子物理01物理与材料02团簇物理与软物质070205凝聚态物理01电介质物理与新型介电功能材料02超导物理03多铁性材料及物理性能070206▲声学01超声工程02声学测量03医学超声070207光学01激光光谱学02光学材料03光散射04光电子学070208无线电物理01智能传感器及应用02无线传感器网络071011生物物理学01分子生物物理与生物物理新技术新方法02环境与辐射生物物理学03膜与细胞生物物理学04理论生物物理学080300光学工程01声光技术02发光材料03光电功能材料及器件04光电信号检测081002信号与信息处理01数字图像处理与模式识别02超声传感与信号处理03数字信号检测与处理083100生物医学工程01单分子和活细胞实时检测新技术与新方法02医学物理与生物医学超声技术03生物医学电子学与图像信息处理04神经信息处理与生物医学信号检测05天然药物研究与开发新技术016化学与材料科学学院040102课程与教学论14化学教学论070301▲无机化学01物理无机化学02金属有机化学03无机材料化学070302▲分析化学01生物传感器02生物电分析化学03色谱分析04分子光谱及发光分析070303▲有机化学01有机合成化学与仿生催化02天然药物化学03液晶材料合成化学04有机分析及新药开发05元素及金属有机化学06档案与文物保护070304▲物理化学01光物理技术与应用02胶体与表界面化学03理论与计算化学04催化05化学动力学070305▲高分子化学与物理01高分子光物理与光化学02高分子材料化学03医药用高分子070320▲★化学生物学01蛋白质化学080501材料物理与化学01智能材料02纳米材料化学03功能高分子材料化学080502▲材料学 01精细高分子材料02光电子功能材料03纳米材料04文物保护材料081702化学工艺01能源化学品及工艺02绿色有机化工03化工产品工程081704▲应用化学01绿色化学合成与纳米催化02天然资源化学03能源催化04化学镀和电化学镀081705工业催化01多相催化02催化新材料及应用100704药物分析学01药物色谱分析02药物波谱分析03药物发光分析017旅游与环境学院040102课程与教学论15学科教学070501▲自然地理学01土地资源开发与环境演变02全球变化与自然灾害防治03水土资源评价与规划04旅游资源开发与规划070502▲人文地理学01旅游开发规划与市场02区域开发与城乡发展03城市与区域发展070503▲地图学与地理信息系统01专题制图与GIS02资源环境遥感与GIS03资源开发管理与GIS070520▲★区域环境学01区域环境演变02环境评价与治理03生态环境评价与修复070905第四纪地质学01土地利用与全球变化077501环境科学01环境评价与防治02环境污染与修复03环境生物与健康090707水土保持与荒漠化防治01水土保持与环境治理02水土保持与生态规划120203▲旅游管理01旅游开发与市场02旅游景区规划与管理03旅游企业管理04生态旅游与可持续发展018生命科学学院040102课程与教学论16生物教学论071001▲植物学01植物生物技术02植物生理学03植物系统与进化071002▲☆动物学01昆虫系统与进化02动物生殖与发育03鸟类生态学04资源动物分布与利用05动物生理生态学071003▲生理学01消化生理学02比较生理学03电生理学04行为生理学05生殖生理学071004水生生物学01鱼类寄生虫02水生动物学03淡水生物利用04水生昆虫学071005微生物学01应用微生物学02微生物生态学03微生物分子生物学04分子毒理学071006神经生物学01神经生理学02比较神经生物学03行为神经生物学071007遗传学01发育遗传学02植物遗传学071008▲发育生物学01动物发育生物学02植物发育生物学03干细胞生物学071009▲细胞生物学01细胞结构与功能02细胞周期与信号转导03肿瘤细胞生物学071010▲生物化学与分子生物学01应用生物化学02动物分子生物学03植物分子生物学04肿瘤分子生物学071011▲生物物理学01神经生物物理学02心血管生物物理学03生理节律的动力学04生物计算与生物信息学071012▲生态学01种群与群落生态学02生物多样性与保护03植物生态学04动物生态学05行为生态学100800中药学01药用植物资源学02天然药物化学03中药新剂型及药理学019食品工程与营养科学学院083201食品科学01营养与食品卫生学02食品新资源开发03食品保藏原理04食品功能成分开发利用05畜产品加工原理与技术06食品微生物07食品加工新技术08食品特性及加工工程09功能食品研究与开发10食品分离技术11食品生物技术097203农产品加工及贮藏工程01食品质量与安全02植物性食品加工技术03食品保藏技术04食品功能成分开发利用05乳品科学06植物性食品开发与利用07食品发酵08农产品加工原理与应用技术09食品特性及品质检测10农产品加工与功能食品11植物有效成分分离提取020计算机科学学院077402▲计算机软件与理论01智能信息处理软件技术02软件工程与理论03网络信息系统安全04计算理论05符号计算06密码学与信息安全081201计算机系统结构01普适计算02嵌入式计算机系统设计03嵌入式GIS04移动网络安全体系结构081203计算机应用技术01数字信号处理与模式识别02空间数据建模与GIS03网络安全技术021继续教育学院040107成人教育学01成人教育管理学02成人教育基本理论022宗教研究中心010107▲宗教学01宗教学理论02佛教研究03基督教研究04伊斯兰教研究023农村发展研究中心120301农业经济管理01人口转型与农村人力资本形成机制研究02农村金融组织与金融市场研究03自然资源与环境经济研究04资产定价理论与应用研究05农村非正式制度与经济秩序关系研究

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物理研究性学习论文环境与光污染一、课题背景：随着现代都市的发展，出现了一种新的污染——光污染，它已成为现在都市的环境公害，影响人们的身心健康。而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的，如一些大厦的玻璃幕墙。在下午约2～4时折射的太阳光正好对着公路，司机们的视线受到干扰，存在安全隐患。在深圳也存在此种问题，特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙，因此，本小组在深圳市的蔡屋围等繁华地段进行调查研究，开展了“光污染”的课题研究。二、课题目的：认识和了解光污染的有关知识。调查城市光污染，并提出有关建议。学会团结合作，学会对知识的探讨与研究。��　　三、课题研究过程与方法：查找资料：上网查找，翻阅书报。收集资料。(1)光污染分为人造光与自然光，这些光照对人体有害处。(2)人对光的色彩有何反应。(3)光污染对各种人群的危害。实地调查(1)对行人、司机的采访。 (2)采用拍照，进行实情记录。总结整理(1)整理资料，分析内容。(2)制作网页。四、研究结果和分析：光污染及其危害根据环境科学的解释，光污染是指过量的光辐射，紫外线辐射和红外线辐射对人体健康，人类生活和工作环境造成不良影响的现象。(1)眩光�造成光污染的光辐射中常见的是眩光。眩光是指在视野内有光亮度范围不适宜，在空间或时间上存在着极端的光亮度对比，以致引起不舒服或降低可见度的视觉现象，玻璃幕墙的光污染就是由于其反射太阳光、灯光等光线过强造成眩光。眩光使人的视力下降并迅速疲劳，日常生活中的眩光污染有很多，如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人控制力降低，很容易发生危险等。 (2)自然光自然光主要来源太阳辐射。太阳光主要有紫外线、红外线、可见光等。而光污染是指过量的光的辐射，紫外光的辐射，能对人体健康、人类生活和工作环境造成不良影响。如：受日光中的紫外线过度的照射，便会引起日光性皮肤炎，会使人身体暴露部位红肿，严重者起水疱，患部有灼热，刺痒或疼痛感；病情严重时，可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速，长期日晒过量会造成慢性损害，长期照射阳光，紫外线能诱发皮肤癌。但适量的阳光照射是必要的。(3)反射太阳光反射太阳光，这种光污染是城市中最为严重的。例如，我市的建筑，虽然以玻璃幕墙为主，是很美观，但在美丽的背后却潜藏着杀机，它给周围的人带来了很多危险，如：使正常细胞衰亡，出现血压升高，心急燥热等不良症状，还可以使人的视力下降尤其是眩光。(4)人造光人造光就是指我们日常使用的电灯，舞厅用的彩灯等。在舞厅里，我们看到的灯光五光十色，美丽万分，可你对它的危害又认识多少呢？各式各样的彩灯是光污染的来源之一。彩灯虽然能够强烈的刺激感官，同时刺激也能病发细胞，使人的眼睛不适，影响人的中枢神经，令人产生头晕目眩，站立不稳的感觉，长期处于这种灯光下会引起头痛，失明，食欲不振。此外经科学研究表明，彩光能给人产生心理压力，不同的颜色有不同程度的心理压力。 �(5)彩光心理压力指数灯光颜色 白光 黄光 绿光 蓝光 紫光 红光 黑光压力指数 100 113 133 152 155 158 187(6)光污染如何导致近视作为学生的我们受到光污染的危害就更严重了，现代学生的近视眼有不断上升的趋势，其中必不可少原因是光污染。学生所用的台灯，光质分为红外光、紫外光。红外光易被水分吸收，而人的眼球80%左右是水分，长期吸收红外光会使眼组织变异；紫外光有穿透力，杀伤力强，长期受紫外光辐射，眼细胞受到伤害。台灯的光污染会对眼睛造成疲劳，损伤，从而使视力下降。光污染的防治与建议(1)在光污染比较严重的地区，可以多植树，树木可以减少光污染的强度，从而减少光污染对人体的影响和危害。(2)在交通繁忙地区的建筑物应少用或不用反光、反热的建筑材料，最好使用不反光、不反热的建筑材料。(3)住宅区不用反光、反热性强的建筑材料，因为它会直接危害到人们的健康，生活习惯。(4)若使用反光的建筑材料做外墙，应有自动转向反光系统。如：两栋楼隔着一定的距离而对立，若太阳光从对面大楼方向射过来，那么这栋大楼的反光外墙通过自动反光系统调节一定的角度，射向另一栋大楼再经过自动反光系统，把光反射到天空去，这种设想的可行性是可以的，但依现在的科技水平要完成这一系统是不可能的，它需要高新的科技与高能量的消耗，因此这种想法只有在未来实现了。(5)现代社会提倡使用新能源，而太阳能就是其中之一，我们可以利用太阳的高热能来发电，在某些高原地区长年受到太阳的照射，我们就在那里安装了太阳能转换成电能的仪器，同样我们也可以在高楼大厦上安装此种仪器将太阳能转换成电能，一是能使世界上的二氧化碳污染大量减少，因为我们利用太阳能发电，可以减少对植被的砍伐，也可以减少燃煤的数量。二是能为此大厦减少电费，甚至可以倒卖电给发电公司，同时，能给在此大厦工作的人们带来合适的室内温度，夏不热，冬不冷。(6)对已经产生光污染的玻璃幕墙，专家建议可采取其他补救方法，如用新型的亚光外墙建筑材料置换或对受光污染影响的地方增加隔光措施等。(7)目前我国尚未对光污染立法。随着社会的发展，市政府应制定有关光污染的法律。如，如何使用反光、反热的建筑材料，与对它的使用加以限制；对光污染严重的地区要如何改善等。配合我国现阶段，制定有效的法律来改善现代化都市和国际性大都市的光污染情况，这样才能保证这里的人们的健康。 参考文献：《研究性学习方法指导》《广东省教育初版社》2001年。“不可忽视的光污染”《深圳法制报》2001年1 0月10日。

学术堂整理了一篇3400字的物理论文范文供你参考：　　题目：大学物理理论与实验改革探索　　摘要:大学物理理论与实验是高等院校理工科各专业学生大学阶段的一门重要必修基础课，在培养学生科学思维能力、探索精神、参与科学实验的能力及掌握科学方法等方面具有重要的基础支撑作用。文章提出了一种交互式的课程教学模式，着重从优化理论与实验课程体系、教学内容的相互融合、传统与现代教学方式的相互渗透开展改革实践，努力探索大学物理理论与实验教学新模式。　　关键词:大学物理理论与实验教学;交互式教学模式;教学改革。　　大学物理与实验是面向全校理工科各专业开设的必修基础课，课程教学是实现人才培养目标的重要途径，深化课程教学改革，提高教学质量，充分发挥大学物理理论与实验在人才培养的基础功能作用意义重大。近年来，人们在大学物理与实验课程教学中不断地进行各种形式的教学改革，但受传统教学模式、课程学时及教学实验条件等因素的限制，一定程度上对课程教学质量的提高产生了影响。为适应新时代社会科技发展对高素质人才的要求，我们开展了交互式教学模式下大学物理理论与实验教学改革实践，对课程体系、教学内容、教学方式等直接影响课程教学质量的核心问题进行深入研究，努力探索大学物理理论与实验课程教学改革模式，有效保障人才培养目标的实现。　　一、交互式大学物理理论与实验教学模式的架构　　随着教学改革的不断深入，面对现有大学物理及实验课时压缩的教学现状，如何以学生为主体、教师为主导开展大学物理及实验教学，进一步提高大学物理教学质量，我们对前阶段的教学改革进行总结分析，提出了基于交互式教学模式下的大学物理理论与实验教学改革，新的教学模式以理论与实验在体系和内容相互交叉、相互融合、相互渗透为改革核心，保证课堂的知识容量，同时满足不同专业，不同层次学生的教学需求，以该模式作为改革的切入口，为学生的个性发展积极创造条件，培养学生深厚扎实的物理理论基础，科学思维和实验技能训练，使学生具有独立获取知识的能力，科学思维能力和解决问题的能力。　　二、交互式教学模式的实践探索　　(一)交互式教学模式的目标　　交互式教学模式下大学物理理论及实验改革的目标:重建适应新时代人才培养需要的大学物理及实验课程教学体系及内容，理论教学体系方面在不打乱基本大学物理理论基础和实验教学总体系的基础上，保证学生有宽厚理论基础知识和基本实验技能的同时，遵循物理学的发展更新规律，根据不同专业的特点增减不同教学内容，特别增加与新技术发展相关的知识内容，确保教学内容的新颖;重新审视现有实验内容之间的关系，注重理论及实验教学内容的相互融合渗透和支撑，能够使学生在现有教学时数内更加系统掌握物理理论知识，了解现代科技发展成果，学会使用新仪器、新工具及现代实验手段开展物理量的测试。实现在交互式教学模式下，提高教学效率，促进大学物理及实验课程教学质量的提高。　　(二)交 互式教学模式的实践探索　　交互式教学模式下课程体系和教学内容的改革。　　对大学物理理论教学体系和教学内容的次序作改革，以经典为主线，改革传统的力、热、电、光、近代物理的教学次序，近代物理的相对论部分放在经典物理的主要内容电磁学、光学和热学之前，使学生更早了解接触近代物理，对后续经典物理内容的现代化起到支撑作用，保证学生掌握物理学中所要求的基本知识、概念、规律和方法;强调不同专业教学内容的针对性和有效性，如对计算机类、电子类学生，增加电磁学部分的内容，介绍电子管束河电磁聚焦技术，结合物质的磁性介绍一些新材料的发展，在光学部分，介绍激光原理及应用、光导纤维等，将现代高新前沿技术的应用发展前景内容，经过适当的选择、精炼和加工，转换为具有基础物理学风格和水平又易于学生接受的知识作介绍，这部分内容可通过问题的方式提出，学生课后查阅相关资料，在课堂中分组讨论总结并以PPT形式讲解问题，也可以提交小论文，意在培养学生的创新思维能力。用现代科技发展和工程技术应用的观点重新审视现有实验内容之间的关系，对实验课程体系和内容进行改革，在原有三级实验课程体系内容的基础上，认真筛选、调整实验项目内容，取消重复性理论验证项目，构建科学合理连续的实验内容体系，保证学生熟悉基本物理量的测量和掌握常规实验仪器的使用;增加综合性、设计性实验项目，这类项目及要求可由老师提出，实验室提供实验条件，学生通过查阅资料，自行完成与试验相关的理论推导公式，确定实验方法，选择或组合配套实验仪器，完成综合性、设计性实验，初步培养学生的综合实践能力;在具备一定综合性、设计性实验项目训练的基础上，鼓励学生在课外开展创新设计性实验，将物理实验原理应用在具体专业领域中，培养学生独立思考能力、创新精神、创新能力。如:在全息照相的基础上如何研究光纤全息等方面的内容，在惠斯登电桥中加入热敏电阻温度特性曲线测量，在分光计实验的基础上如何测定液体折射率等。通过调整改革实验教学体系和实验内容，调动了学生的主动性和学习积极性，使学生更多的了解大学物理及实验在现代科学技术中的应用。　　交互式模式下教学方式的改革。　　传统的大学物理及实验教学形式大都是由教师讲或示范，学生听或按教师方法做，严重制约了教学内容的时效性、直观性和互动性，根据现代教学理论，要获得最佳的教学效果，必须根据教学中的实际情况，综合采用各种教学方式，使教学方法的整体功能得到充分的发挥。课程教学中，以适当的课时比例分配，优化教学过程，在采用讨论式、探究式课程教学过程中，引入教学内容的多媒体课件，实物演示实验和插播视频片辅助教学，直观形象的显示复杂的物理现象，精讲教学内容的思路和方法，设计中心问题，引导学生开展讨论，保证了课程教学效果;加强课外延伸性学习，如学生自拟题目，撰写相关教学内容的小论文，定期进行网上的分组讨论，总结课程教学中的重点难点问题，各小组推荐同学对讨论结果作PPT演示讲解，小论文演讲交流等。实验教学中，对各阶段的实验采用不同的实验教学方式，基本实验由学生在实验教材指导下自行熟悉实验仪器的使用，实验原理和实验操作过程及需要解决的实验问题，教学过程中教师只作答疑，学生在规定时间内完成实验，这种方法既可以使学生巩固、补充和深入理解理论规律，又能培养学生的自学能力和独立思维能力;在综合性、设计性实验中，学生自己提出题目和设计实验方案，在教师的把关下做实验，采用这样的教学方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学素质。同时我们将计算机仿真实验，多媒体信息技术及计算机采集、处理实验数据等现代计算手段应用于实验教学，给实验教学注入新的活力。交互式模式下的教学方式改革最大程度的提高了教学效率，增强了教学直观性。　　交互式教学模式下的实例。　　在近代物理教学中，针对“狭义相对论”这个教学难点，学生在学习过程中常常感觉内容抽象，时空效应理解困难，我们通过多媒体辅助教学，配以计算机模拟、动画、录像、声音、文字等，将狭义相对论的内容深入浅出的介绍给学生，教学中把理论直观化、形像化，通过应用现代信息技术，把复杂物理理论呈现给学生，极大地激发了学生对近代物理的学习兴趣，交互式教学方式的效果得到充分体现。在波动光学中，针对薄膜干涉中的等倾干涉这个教学重难点内容，学生比较难理解，因此讲述迈克尔逊干涉这段教学内容时，我们在光学实验室进行授课，首先结合实验室迈克尔逊干涉仪让学生了解仪器结构，然后演示观察等倾干涉花样及其随厚度的变化规律，再定性分析花样的形成，给出厚度变化与花样中环纹数目变化的定量关系，通过观察实验使学生直观形像的理解等倾干涉理论公式，也为后续实验验测定氦氖激光波长奠定理论基础，通过交互式教学模式，深入浅出的将大学物理理论与实验教学内容融合起来。　　三、交互式教学模式促进了课程教学质量的提高　　交互式教学模式下的大学物理理论与实验改革，实现了理论与实验体系和内容更加优化，教学方式更加灵活，教学效率得到极大地提高。我们在机械类、电子类、计算机类近两届部分专业、部分班级的大学物理理论与实验教学中，采用交互式教学模式开展教学改革，学生的物理基础理论、基本科学实验技能、科学思维和创新意识有显着提升，体现在以下几方面:对教师给出的理论问题，会阅读教科书和课外参考资料，针对问题撰写小论文;在已有实验基础上能自行提出实验项目，设计实验方案，创新性的完成实验;在各种竞赛中取得优异成绩。交互式教学模式促进了大学物理与实验教学课程质量的提高。　　参考文献:　　[1]爱因斯坦、爱因斯坦文集第一卷[M]北京:商务印书馆，　　[2]霍剑青，等“大学物理实验”课程的建设思路与教学实践[J] 中国大学教学,2004(11) 　　[3]张占新，王汝政，等大学物理实验教学改革措施与实践[J] 大学物理实验，2013,26(6)　　[4]罗文华大学物理教学改革对策[J] 物理与工程，2013，23(4)　　[5]周全生大学物理实验教学改革对策探索[J] 科技展望，2017， 27(1)　　[6]谢丽莎大学物理实验教学改革研究[J] 合肥工业大学，　　[7]张凤琴，林晓珑，等创新人才培养下的大学物理实验教学改革研究[J] 大学物理，2017，36 (3) 　　[8]张庆国，尤景汉，等大学物理实验教学改革的实践与探索研究[J] 物理与工程，2008,18(4) 　　作者:龙涛单位:重庆工商大学计算机科学与信息工程学院

确定自己的主题根据自己的主题，搜集大量的有用的材料了解论文的格式附：论文格式广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。下面仅就原始论著的撰写谈一些体会，同时对如何做好学术报告也谈一些经验。在讨论原始论著写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。我主要谈的是写作中容易发生的问题和经验，是写作道德和书写内容的规范问题。 论文写作的要求 下面按文章结构的顺序依次叙述。 (一)题目 科学论文都有题目，不能“无题”。题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第l报、第2报之类。题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。 (二)署名 科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答文章的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。 (三)引言 是引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献，写明问题的发展，文字要简练。 (四)材料与方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计处理方法等。这些按杂志规定办即可。 (五)实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺叙。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所取得的数据，在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下，同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。 实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇中。行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。 (六)讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明白己的观点，尤其不应回避相对立的观点。讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。 (七)结语或结论 应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。 (八)参考文献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出参考文献的目的是让读者了解研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准 确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。 一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献；在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与本文有关的各种支持的或有矛盾的结果与观点等。 一切粗心大意，不查文献；故意不引，自鸣创新；贬低别人，抬高自己；避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在很多文章中还是时有所见的，这应该看成是科研工作者的大忌。其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。又如科研工作总是逐渐深入发展的，你的工作总是在前人工作基础上发展起来做成的。正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。有些作者却不这样表述，而是说，某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成，现在我做成了。这就不是实事求是的态度。这样有时可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需内行人一戳，纸老虎就破，结果弄巧成拙，丧失信誉。这种现象在现实生活中还是不少见的。 下面我举一个自己的经历。我在苏联做研究生时，发现可卡因引起的中枢阵挛性痉厥与大脑皮层的成熟有关。在兔胎儿期和新生兔期都没有这个反应，而是出生后才逐渐出现这个反应的，要到出生后21天，相当于性成熟期，才能与成年兔一样出现典型的阵挛性痉厥。这一发现当然很有意义。我的导师很高兴，说这一发现已足够作为你副博士论文的基础了。但不久，我在一本1940年德文的药理教科书中看到一段文字，记载着一位德国作者发现过与我观察到的同样现象，说明着同样的问题。我不加思索地拿着书给导师看。导师认真地从头看到底，突然拍着我的肩膀大声说：“好小伙子!我相信你一定能成才!但现在你必须从头再找新的发现。”待我又做了不少工作，论文答辩通过后，导师将那本德文书送给了我，说：“留下做纪念吧!为了你的诚实、勇敢和信心。”“诚实”是我当时就明白的，“勇敢”和“信心”是后来逐渐明白的。勇于否定自己的“发现”，有信心自己还会有新的发现，不图一时侥幸成功，尊重前人的工作，哪怕可能是无人知晓的记载，这些确实是成才必要的品德。文化大革命中，我被抄过家、毁过书、下放过五七干校，后来又多次搬迁，但这本书我一直留在身边。我不敢忘记导师对我的期望。 (九)致谢 指导者、技术协作者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属致谢对象。致谢应是真诚的、实在的、不要庸俗化。不要泛泛地致谢，不要只致谢教授不谢旁人。写致谢前要征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。 (十)摘要或提要 以200字左右简要地概括全文。常放篇首。要精心撰写，有吸引力。要让读者看了摘要就像看到了全文的缩影，或者看了摘要就想继续看全文的有关部分。此外，还应给出几个关键词，关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑一般性用词。