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测绘工程——测量空间、大地的各种信息并绘制各种信息的地形图 。以地球及其他行星的形状、大小、重力场为研究对象，研究和测绘的对象十分广泛，主要包括地表的各种地物、地貌和地下的地质构造、水文、矿藏等，如山川、河流、房屋、道路、植被等等。通常开发一片处女地或进行大型工程建设前，必须由测绘工程师测量绘制地形图，并提供其他信息资料，然后才能进行决策、规划和设计等工作，所以测绘工作非常重要。通常我们见到的地图、交通旅游图都是在测绘的基础上完成的。从事测绘工作经常进行野外作业,要有面对测绘工程专业需要很强的责任心和耐心，也要求你非常细心。大量的图纸可能会让你觉得有些枯燥，但野外作业让你游遍大好河山，找到旅游的感觉。希望你善于运用现代化的工具，轻松完成工作任务。 业务培养目标 　　本专业培养具备地面测量、海洋测量、空间测量、摄影测量与遥感U及地图编制等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、陆海空运载工具导航与管理、城市和工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理等测量工程、地图与地理信息系统的设计、实施和研究等方面工作的工程技术人才。 业务培养要求 　　本专业学生主要学习测绘学的基本理论、基本知识和基本技能，空间精密定位与导航的理论，城市与工程建设的基本知识及其测量工程的设计、实施和管理等方面的理论与技术，摄影测量与图像图形信息处理的理论与技术，各类地图设计与编制的理论与技术。受到科学研究的基本训练，具有测绘工程方面的基本能力。 　　毕业生应获得以下儿方面的知识和能力： 　　1．掌握地面测量、海洋测量、空训测量、地球形状及外部重力场等方面的基本理论和基本知识； 　　2．掌握大地测量、工程测量、海洋测量、矿山测量、地籍测量技术； 　　3．掌握摄影测量(解析摄影测量、数字摄影测量)和图像图形信息处理的理论和方法； 　　4．掌握使用各种信息源设计、编制各类地图的理论与方法； 　　5．具有从事国家大地控制网的建立，陆地、海洋、空间精密定位与导航，大比例尺数字化测图与地籍图的测绘及其信息系统的建立，各种工程、大型建筑物的各阶段测绘及变形监测．资源(土地、矿产、海洋等)合理开发、利用及环境整治等方面工作的基本能力； 　　6．了解现代大地测量、现代工业测量、空间测量、地球动力学、海洋测量等领域的理论前沿及发展动态； 　　7．熟悉各种测绘方针、政策和法规； 　　8．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实践工作能力。 主干课程 　　工程测量学，数字测图原理与应用，测量平差，GPS 主干学科 　　测绘科学与技术 主要课程 　　矿山测量学、测量学、误差理论与测量平差、大地控制测量学、工程测量学、摄影测量学、数字图像处理、遥感原理与应用、地图投影、计算机制图、地理信息系统原理，GPS原理与应用，地图学，数据库原理与应用，地籍测量学，数字化测图技术及应用等。 主要实践性教学环节 　　包括课程设计、毕业设计(论文)以及专业和专业基础课集中实习等，一般安排40周。 主要专业实验 　　地形测量实习、大地(控制)测量实习、控制网平差计算实习、摄影测量实习、工程测量实习、矿山测量实习、地籍测量实习、GPS定位及导航实习、遥感图像处理实习、地图编绘实习、课程设计、毕业设计(论文)� 开设院校 　　淮海工学院中南林业科技大学 重庆交通大学 武汉大学　长安大学 同济大学　中国地质大学　中国矿业大学　山东理工大学　昆明理工大学　新疆大学　北京建筑工程学院　河北理工大学　太原理工大学 辽宁工程技术大学　黑龙江科技学院 江西理工大学　山东科技大学　河南理工大学　许昌学院 河南城建学院 桂林理工大学　河海大学　南京工业大学 南京信息工程大学　重庆大学　吉林大学　成都理工大学　西南交通大学 西南科技大学 石油大学　东华理工大学　东北大学　中南大学　安徽理工大学　吉林建筑工程学院　黑龙江工程学院　东南大学　徐州师范大学　贵州工业大学　沈阳建筑工程学院　南京林业大学　山东交通学院　山东建筑大学 山东农业大学　长沙理工大学 天津城市建设学院 石家庄铁道学院 华北科技学院 山西大同大学 西南林业大学等（排名不分先后） [编辑本段]本科大学 测绘工程 学科主要学习内容 　　《数字测图原理与方法》武汉大学出版社 潘正风 王腾军 等编著 　　《误差理论与测量平差基础》 武汉大学出版社 武大测量平差学科组编著 　　《大地测量学基础》 大武汉大学出版社 孔祥元（中科院士）等编著 　　《工程测量学》 测绘出版社 李青岳（已故中科院士）等编著 　　《摄影测量学》 测绘出版社 孙护 等编著 　　《测绘工程专业英语》 　　《遥感原理与应用》 武汉大学出版社 孙家抦 等编著 　　《GPS测量原理与应用》 科学出版社 张勤 等编著 　　《地理信息系统原理、应用与工程》 武汉大学出版社 张正栋等编著艰苦环境的心理准备。

江苏省有美术专业的大学是南京师范大学。南京师范大学，是中国高等师范教育的发祥地之一，首批国家“211工程”“双一流”“世界一流学科”建设高校。该校入选“卓越教师培养计划”“自主招生试点高校”，是省属高水平大学。南京师范大学美术专业是国家级特色专业，教育部卓越教师培养计划改革项目，国家级人才培养模式创新实验区。南京师范大学前身是1902年创建的三江师范学堂，后历经两江优级师范学堂、国立东南大学、国立南京大学等时期。另一源头为1888年创办的汇文书院，后发展为私立金陵大学，1951年与私立金陵女子文理学院（曾称私立金陵女子大学）合并，成立公立金陵大学。1952年全国高校院系调整，以原南京大学、金陵大学等有关院系为基础，在原金陵女子大学校址组建南京师范学院，1981年11月，经国务院批准，学校成为全国首批博士、硕士学位授予单位，1984年更名为南京师范大学。2000年南京动力高等专科学校并入。师资与教学设施：据学校官网显示，截至2021年3月1日，学校共有在职教职工3247人，专任教师2095人，专任教师中正高级职称633人，副高级职称738人。国家级有突出贡献专家9名，“百千万人才工程”国家级人选10名，教育部创新团队1个，国家重大人才计划A类特聘专家3名、青年人才4名，国家重大人才计划B类领军人才6名、青年拔尖人才4名，国家杰出青年科学基金获得者6名。国家优秀青年科学基金获得者7名，国家级教学名师4人，国务院学科评议组成员5人，教育部高校教学指导委员会委员30人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选13人，科技部创新人才推进计划领军人才3人。中科院“百人计划”人选2人，全国高校辅导员年度人物1人，国家级教学团队4个，首批“全国高校黄大年式教师团队”1个。截至2015年11月，南京师范大学拥有国家精品课程13门、国家级精品视频公开课8门、国家级精品资源共享课15门、教育部双语教学示范课程7门、教育部来华留学英语授课品牌课程2门、全国高校职业发展与就业指导示范课程1门。教育部“马工程”重点教材相应课程“精彩一课”11门，国家特色专业8个，“十二五”本科国家级规划教材21本（部），国家级教学成果奖16项，国家级人才培养模式创新实验区3个，教育部专业综合改革试点项目2个，教育部卓越教师培养计划改革项目2个。国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家理科基础学科研究和教学人才培养基地、国家体育与艺术师资培养培训基地。教育部高校辅导员培训和研修基地、大学生文化素质教育基地、国家实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心、国家大学生校外实践教育基地、国家卓越法律人才教育培养基地各1个。本科教学工作水平被教育部评为优秀，被列为江苏省内本科自主招生试点单位；学生在“挑战杯”等全国竞赛中多次获得特等奖或一等奖，4篇论文入选全国优秀博士学位论文。以上内容参考百度百科——南京师范大学

1984年7月 获得南京林业大学林学专业农学学士学位，毕业后留校任教；1990年4月 获北京林业大学生态学专业理学硕士学位；1998年6月 获南京林业大学生态学专业理学博士学位；1995年4月 任南京林业大学林学系副教授； 3-9 作为博士后，助理研究员和访问教授先后在美国波多黎各大学，热带森林生态系统研究院，美国南方林业试验站国际林业研究所等部门从事生物地球化学循环，土壤生态学，全球气候变化等方面的研究，参与美国长期生态研究计划 (LTER) Luquillo研究。2001年12月—2002年10月 于美国南方林业试验站国际林业研究所任助理研究员；2003年4月至今 任南京林业大学森林资源与环境学院教授；2004年 加拿大多伦多大学林学院访问学者。主要从事森林生态学，森林经营学，城市林业， 土壤生态学等本科和研究生课程的教学工作。先后参加或主持的研究课题有国家科技部“十五”重大科技专项,“863”计划， 国家自然科学基金， 林业局重点课题 以及国际合作研究等项目。主编或参编教材和专著3部，发表论文30余篇，其中国际期刊学术论文（SCI）5篇。 1．博士后 Post- 3――11，美国波多黎各大学，美国南方林业试验站国际林业研究所等University of Puerto Rico, PR, USA2．博士（P D），1998，生态学，南京林业大学:Ecology, Nanjing Foretry University3．硕士（MS）， 1994，生态学, 北京林业大学;Ecology, Beijin Forestry University4．学士（BA）， 1984，林学，南京林业大学; Forestry, Nanjing Forestry University 1． 教授 Full Professor, 2003―现在，南京林业大学 Nanjig Forestry University2． 副教授 Associate Professor，1996――1999，南京林业大学 Nanjig Forestry University3． 讲师 Assistant Professor，1990――1995，南京林业大学 Nanjign Forestry University4． 助教，1984――1989，南京林业大学讲授本科生课程 Teaching Courses for Undergraduate Students：森林生态学 Forest Ecology、普通生态学 Ecology、 森林经营学 Forest Management1．主持，6― 国家科技部“十五”重大科技专项,“863”计划 --“镇江城市水环境改善与生态修复技术研究”,第四分项专题: “景观型与功能型湖滨带植被构建技术体系研究” 主持, 1―12, 国家自然科学基金项目:“北亚热带森林土壤呼吸对温度变化的敏感性机理” (30370256) 主持, 森林土壤呼吸对温度的敏感性 。南京林业大学高层次留学回国人员基金。 主持, 5- 1, 教育部留学回国人员资助项目: “森林土壤呼吸与土壤微生物生物量的动态变化”5．博士后生态学家（Post-doctoral Ecologist）， 7~8，美国波多黎各大学 University of Puerto Rico, PR, USA。研究项目Project on “Land Use Changes Alter Above- and Below-ground CO2 Production (土地利用变化与地上、地下CO2排放)”6．助理研究员（Auxiliary Researcher），美国波多黎各大学热带生态系统研究院 Institute for Tropical Ecosystem Studies, UPR, PR, USA。研究项目Project on “Land Use Changes Alter Above- and Below-ground CO2 Production (土地利用变化与地上、地下CO2排放)”7．博士后生态学家（Post-doctoral Ecologist），4~1，美国波多黎各大学，美国南方林业试验站热带林业研究所, University of Puerto Rico, PR,USA。究项目Project on “Soil Carbon Dynamics in a tropical Forest (热带森林土壤碳的动态)”8．访问教授（Visiting Professor），3~3，美国波多黎各大学 University of Puerto Rico, PR, USA。研究项目Project on “Soil Carbon Dynamics in a tropical Forest (热带森林土壤碳的动态)”9．课题主持人 PI，1995~1999，课题名称：“城市森林生态系统定位研究” Chinese LTER Xiashu Site（国家林业部重点课题），10．合作课题 CO-PI，1990~1994，“中国森林碳平衡研究”，The Carbon balance of Chinese Forest (林业部重点课题)四、职业活动 Professional Activities：1999，江苏省生态学会秘书长 General Secretary, Ecology Society of Jangsu, China1997~1999，中国林学会森林生态专业委员会理事