南京工业大学课程论文封面图

测绘工程专业 业务培养目标：本专业培养具备地面测量、海洋测量、空间测量、摄影测量与遥感以及地图编制等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、陆海空运载工具导航与管理、城市和工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理等测量工程、地图与地理信息系统的设计、实施和研究，环境保护与灾害预防及地球动力学等领域从事研究、管理、教学等方面工作 的工程技术人才。� 业务培养要求：本专业学生主要学习测绘学的基本理论、基本知识和基本技能，空间精密定位与导航的理论与计算，城市与工程建设的基本知识及其测量工程的设计、实施和管理等方面的理论与技术，摄影测量与图像信息处理的理论与技术，各类地图设计与编制的理论与技术；受到科学研究的基本训练，具有测绘工程方面的基本能力。� 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：� 掌握地面测量、海洋测量、空间测量、地球形状及外部重力场等方面的基本理论和基本知识；� 掌握大地测量、工程测量、海洋测量、矿山测量、地籍测量技术；� 掌握摄影测量(解析摄影测量、数字摄影测量)和图像图形信息处理的理论和方法；� 掌握使用各种信息源设计、编制各类地图的理论与方法；� 具有从事国家大地控制网的建立，陆地、海洋、空间精密定位与导航，大比例尺数字化测图与地籍图的测绘及其信息系统的建立，各种工程、大型建筑物的各阶段测绘及变形监测，资源(土地、矿产、海洋等)合理开发、利用及环境整治等方面工作的基本能力；� 熟悉各种测绘方针、政策和法规；� 了解现代大地测量、现代工业测量、空间测量、地球动力学、海洋测量等领域的理论前沿及发展动态� 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实践工作能力。� 主干学科：测绘科学与技术� 主要课程：矿山测量学、测量学、误差理论与测量平差、大地控制测量学、摄影测量学、数字图像处理、遥感原理与应用、地图投影、计算机制图、地理信息系统原理、大比例尺数字测图，GPS定位原理及应用、地球形状及外部重力场、海洋测量学� 主要实践性教学环节：包括课程设计、毕业设计(论文)以及专业和专业基础课集中实习等，一般安排40周。� 主要专业实验：地形测量实习、大地(控制)测量实习、控制网平差计算实习、摄影测量实习、工程测量实习、矿山测量实习、地籍测量实习、GPS定位及导航实习、遥感图像处理实习、地图编绘实习、课程设计、毕业设计(论文)� 修业年限：四年� 授予学位：工学学士 开设测绘类测绘工程专业的院校名单： [北京 石油大学、中国地质大学、北京建筑工程学院 [河北] 河北理工学院 [山西] 太原理工大学 [辽宁] 东北大学、辽宁工程技术大学 [吉林] 吉林大学 [上海] 同济大学 [江苏] 河海大学、中国矿业大学、南京工业大学 [安徽] 淮南工业学院 [江西] 南方冶金学院、华东地质学院 [山东] 山东科技大学、淄博学院 [河南] 焦作工学院 [湖北] 武汉大学 [湖南] 中南大学 [广西] 桂林工学院 [重庆] 重庆大学 [四川] 西南交通大学、成都理工大学、西南科技大学 [云南] 昆明理工大学 [陕西] 长安大学、西安科技学院 [新疆] 新疆工学院

你看看 国家重点学科 实验室 博士点的对不就知道 哪个强了南京工业大学 国家一级重点学科一个 国家重点学科培育建设点1个，国家重点学科培育建设点1个；博士后科研流动站6个，一级学科博士学位授予点6个，二级学科博士学位授予点38个，一级学科硕士学位授予点20个，国家重点实验室一个浙江工业大学国家重点学科一级无 培育学科一个博士点 博士学位授权一级学科5个国家重点实验室培育基地一个 记得是培育 不是正式的发现区别了不 数据说话

工大生化方面是很强的，建议你先填南京工业大学，不服从调剂，然后填浙工大，不过今年南工大刚刚入选了2011计划，预测录取分数线会上升

浙江工业大学好材料科学也是浙江工业大学好 浙江工业大学是一所综合性的浙江省属重点大学，始建于1953年，其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂，先后经历了杭州化工学校（1953年6月～1958年6月），浙江化工专科学校（1958年6月～1960年8月）、浙江化工学院（1960年2月～1980年10月）、浙江工学院（1978年2月～1993年2月）和浙江工业大学（1993年12月至今）等发展阶段，几易校址，数历分合。浙江省经济管理干部学院、杭州船舶工业学校、浙江建材工业学校分别于1994年、1997年和2001年并入浙江工业大学。经过几代工大人的艰苦创业和不懈奋斗，学校目前已发展成为国内有一定影响力的综合性的教学研究型大学，综合实力稳居全国高校百强行列。2009年6月8日，浙江省人民政府和教育部签订共建协议，浙江工业大学进入省部共建高校行列。 学校座落于历史文化名城、世界著名的风景游览胜地－浙江省杭州市。学校设朝晖、屏峰、之江三个校区，占地面积3200余亩，校园环境优雅，是读书治学的理想园地。学校现有62个本科专业，学科涵盖理、工、文、法、农、哲学、经济、医药、管理、教育十大门类，设有21个学院2个部。学校现有2个博士后流动站，1个一级学科博士学位授权点、14个二级学科博士学位授权点、71个硕士学位授权点，具有MBA授予权、工程硕士专业学位授予权、硕士研究生免试推荐权和外国留学生、港澳台学生招生权。学校现有固定资产总值06亿元。图书馆面积6万余平方米，藏书（含电子图书）370余万册，中外期刊17000余种。 学校师资力量雄厚，现有教职工3000余人，专任教师1838人，其中正高级职称教师336人，副高级职称教师802人，具有博士学位的教师586人。拥有中国工程院院士1人、共享中国科学院和中国工程院院士3人、国家级有突出贡献中青年专家6人、国家级教学名师2人、国家杰出青年基金获得者5人次、教育部创新团队1个、入选各类国家级人才培养计划22人次、浙江省特级专家4人、浙江省有突出贡献中青年专家15人、浙江省特聘教授6人。现有在校普通全日制学生3万余人，其中研究生3000余人；成人教育学生2万3千余人；留学生400余人。 学校始终坚持立足浙江、服务浙江、面向全国的办学宗旨，努力建设成为浙江省高级人才的培养基地和科学研究开发基地。现有国家重点学科（培育）1个、国家重点实验室培育基地1个、国家级大学科技园1个、省部共建教育部重点实验室2个、教育部工程研究中心1个、全国重点职教师资培训基地1个、国家级实验教学示范中心1个、浙江省重点实验室4个、浙江省重大科技创新平台5个；浙江省级重点学科21个，其中浙江省“重中之重”学科9个、浙江省人文社科重点研究基地3个；国家级特色专业1个，国家级精品课程5门，国家级人才培养模式创新实验区2个，浙江省级重点（建设专业）14个。学校先后有222项科研成果获国家、省部级科研成果奖，其中国家发明奖和国家科技进步奖14项。2007年，学校被SCI、EI、ISTP三大索引机构摘录的论文数分别为272篇、229篇、218篇，国内高校排名分别为第54、64和45位。2008年学校科研经费到款9亿元。 学校坚持“厚德健行”的校训，把提高教育质量放在突出位置，努力培养能够引领、推动浙江乃至全国经济和社会发展的精英人才。2003年学校以优秀的成绩通过教育部本科教学工作水平评估。近年来，学生生源质量不断提高，毕业生深受用人单位青睐，本科生初次就业率保持在93%以上。 学校对外交流活动日趋活跃，已与美国、英国、法国、德国、日本、比利时、澳大利亚、俄罗斯、韩国、荷兰、瑞典、奥地利等国家的50余所高校建立了校际协作关系，开展学术交流、联合办学、科学研究等活动。目前，学校招收了来自33个国家、地区的留学生，学习汉语言、中国文化及本科专业课程。 学校校办产业走产、学、研相结合的发展道路，以学校科技成果为依托的校机械厂、化工设备厂、化工厂等企业是浙江省校办产业骨干企业。学校后勤顺应社会化改革潮流，组建后勤集团，模拟企业化运作，拥有全国高校“百佳”食堂，构建了适应和满足学校发展需要的新型高校后勤服务保障体系。 学校各项工作取得了令人瞩目的成绩，先后获得“全国党建和思想政治工作先进高等学校”、“全国厂务公开先进单位”、“教育部依法治校示范校”、“全国普通高校毕业生分配先进集体”、“浙江省模范集体”等荣誉称号。在国家实施科教兴国战略，建设创新型国家的今天，浙江工业大学理应勇挑重担，努力建成国内知名的综合性的教学研究型大学，为浙江经济腾飞、社会进步和国家富强、民族振兴做出应有的贡献。

南京工业大学好，因为南京工业大学是江苏省重点建设高校。南京工业大学，简称“南工”，是国家国防科技工业局、住房和城乡建设部与江苏省共建高校，江苏省高水平大学建设重点支持高校、江苏省重点建设高校。入选国家“2011计划”、“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、“特色重点学科项目”、国家级大学生创新创业训练计划、国家级新工科研究与实践项目、教育部首批“卓越工程师教育培养计划”。国家知识产权培训（江苏）基地、深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、全国首批来华留学质量认证高校、孔子学院奖学金接收院校、江苏省综合评价录取改革试点高校、江苏省人才强校试点高校。南京工业大学的科研成果：2020年，学校科研到款达到8亿元，发表高水平学术论文1493篇，其中Nature子刊7篇；获批国家自然科学基金104项，国家重点研发计划项目1项、课题8项；国家社科基金11项，其中重点项目2项。入选《国家哲学社会科学成果文库》；获江苏省科学技术一等奖1项、中国石化联合会科学技术奖一等奖3项等省部级奖21项，中国专利奖2项。获批江苏省前沿引领技术基础研究专项1项，省杰青项目2项、省优青项目4项。 截至2021年3月，“十二五”以来，学校科研项目及成果获各级各类奖励466项，其中国家自然科学奖二等奖1项、国家技术发明奖二等奖6项、国家科技进步奖二等奖6项，入选2016年度教育部“中国高等学校十大科技进展”1项。