论文观点是啥意思

知识点一：创新推动社会生产力的发展1．被誉为“水稻之父”的袁隆平突破了经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交的新理论，实现了水稻育种的新突破。自20世纪70年代中期至2001年，中国已累计种植杂交水稻30多亿亩，增产粮食40多亿吨，创造经济效益4 000多亿元。以上事例说明A．科技创新极大地推动了社会生产力的发展B．只要种植杂交水稻就能解决全世界的吃饭问题C．中国通过推广杂交水稻实现了全面小康D．科技的发展能解决人类面临的一切问题2．下边名为《思变》的漫画，体现的哲学道理是 A．创新推动了社会生产力的发展B．事物是永恒发展的C．要重视量的积累D．创新可以使我们的事业不断成功3．迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要坚持__________，勇于__________。科学技术的每一进步都是通过__________实现的。知识点二：创新推动生产关系和社会制度的变革4．回顾30多年来我国改革开放的历程，可以看到，无论是制度创新、科技创新、文化创新还是其他创新，我们每前进一步，都是以理论上的创新为前提的。这说明A．理论创新是社会发展和变革的先导B．理论创新决定制度创新、科技创新、文化创新C．理论创新对社会发展和变革具有决定性作用D．只要有理论上的创新，就会带来社会的发展和变革5．实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，对此理解正确的是A．通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新B．先有理论创新，后有实践创新C．理论创新是社会发展和变革的决定因素D．理论创新无止境6．创新带来的不仅仅是__________的大发展，还有__________和__________的深刻变革。实践基础上的理论创新是__________的先导。知识点三：创新推动人类思维和文化的发展7．爱因斯坦说过：“科学对于人类生活的影响有两种方式。第一种方式是大家熟悉的，科学直接地并且在很大程度上间接地生产出完全改变了人类生活的工具。第二种方式是教育性的，它作用于心灵。尽管草率看来，这种方式不大明显，但至少同第一种方式一样锐利。”其中，“第二种方式”指的是科学技术A．推动生产方式的变革B．推动思维方式的变革C．推动生活方式的变革D．推动教育方式的变革8．30多年前，一件鲜艳一点的衣服被认为代表了资本主义的腐朽观念，如今，大街上满是花里胡哨的年轻人踏着合拍或不合拍的节奏追逐着时尚的脚步。这折射出改革创新推动了A．生产关系的变革B．社会生产力的发展C．社会制度的变革D．人类思维和文化的发展9．山寨产品已经扩展到了文化领域，甚至出现了2009年版的“山寨春晚”。但是，有关专家指出，如果一味模仿，山寨文化是没有出路的，这是因为A．落后的文化会妨碍新文化的发展B．创新才能永葆文化的生命力C．辩证否定是对旧事物的彻底抛弃D．质变是事物发展的主要状态10．创新推动着__________的变革，思维方式的变化，归根到底是由人的__________决定的。能力点一：创新推动社会生产力的发展11．光纤科技提升了通讯系统的能力，令网络传输速度大幅提高，CCD则令数码相机及影像系统得到普及，两者都是建立当今网络世界的基础。这说明科技创新①能推动社会生产力的发展　②要遵循事物发展的规律　③是认识的根本目的　④能提高实践的技术水平A．①② B．②③ C．①④ D．③④12．“60年代，提倡‘有啥吃啥’，强人以一律，巴金先生写了一篇文章，说是应该‘吃啥有啥’，结果招致讨伐。今日当不致如斯也。”这是已故历史学家、《文汇报》老报人唐振常在《乡味何在》一文中的结尾。从“有啥吃啥”到“吃啥有啥”的转变的实现，主要的原因在于①人们的生产工具和生产技术实现了更新　②劳动者素质的提高　③开辟了更广阔的劳动对象　④推翻了过去的观念A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④能力点二：创新推动生产关系和社会制度的变革13．2009年12月20日是澳门回归10周年纪念日，胡锦涛主席亲临澳门庆祝并发表重要讲话，他指出，“一国两制”在澳门的成功实践，为澳门发展谱写出新的辉煌篇章，为国家发展增添了夺目光彩。此时此刻，我们要向创造性地提出“一国两制”科学构想、为澳门回归祖国开辟了正确道路的邓小平先生，表示深深的怀念。这里“一国两制”创新理论体现的哲理是A．创新推动社会生产力的发展B．创新推动生产关系和社会制度的变革C．创新造就成功D．创新改变世界14．解放思想、实事求是是我们党的思想路线。在邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上，中国共产党新的领导集体顺应时代发展的潮流，提出了科学发展观。这说明A．通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新，是我们长期坚持的治党治国之道B．科学发展观的提出解决了中国社会发展的一切问题C．只要坚持科学发展观，什么人间奇迹也可创造出来D．科学发展观把马克思主义发展到顶峰能力点三：创新推动人类思维和文化的发展15．读下图。著名画家吴冠中先生把汉字悄悄拉进画面。他紧紧咬住汉字结构和韵律的形式美不放，用空间错觉打破常规，使幽境新意跃然而出。由此可见，耕作“汉字田园”必须 A．破戒律，法古人B．寻创新，穷妙境C．强意志，生规律D．求价值，勤实践16．创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。这是因为①创新能够凭主观愿望创造出崭新的事物　②创新推动社会生产力的发展　③创新推动生产关系和社会制度的变革　④创新推动人类思维和文化的发展A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④17．任何社会的进步和发展，归根到底都与创新密切相关。这说明①没有创新，我们就失去了追求真知的可能　②没有创新，我们就不能在变化的世界里找到自己的位置　③创新是一个国家兴旺发达的不竭动力　④创新是一个政党永葆生机的源泉A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④18．(2010河南洛阳期中)我们应该坚持创新，勇于创新，是因为①树立创新意识是辩证的否定观的要求　②创新能推动生产力、人类思维、文化和社会的进步　③创新是社会发展的根本动力　④创新意识和辩证法的革命批判精神紧密联系在一起A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④19．党的十七大报告指出：提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要，加大对自主创新的投入，着力突破制约经济社会发展的关键技术。运用所学知识分析创新的重要性。20．(2010福建同安一中期中)材料一：2010年3月16日，福建省委、省政府召开全省科学技术奖励大会，以中科院院士吴新涛为代表的一批杰出的科技工作者受到隆重表彰。正是在这些杰出的科技工作者的引领下，我省自主创新能力进一步增强。我省将建设一个充满活力的福建，使创新成为福建人积极的生活态度，让创新变为财富。材料二：有专家认为，福建特色是福建发展文化产业的传统依托，但过于偏爱和依赖“闽味”，则难以跳出狭隘地域和“小传统”的限制，使福建的某些文化产业难以走出福建。因此有人认为：提倡创新精神，就要解放思想，敢于否定一切。(1)从哲学上说，为什么要“使创新成为福建人积极的生活态度”？(2)如何理解“提倡创新精神，就要解放思想，敢于否定一切”？答案第二框　创新是民族进步的灵魂基础巩固1．A　A3．答案：创新　创新　创新4．A　A6．答案：生产力　生产关系　社会制度　社会发展和变革7．B　D　B10．答案：人类思维方式　实践方式能力提升11．C　题意旨在说明科技创新为人们提供了日益完备的实践工具，提高了人类的实践水平，推动了社会生产力的发展，①④说法正确且符合题意；②的说法正确，但与题意无关；③的说法错误，实践是认识的根本目的。故本题选C项。12．A　要实现从“有啥吃啥”到“吃啥有啥”的转变，根本方法是通过促进生产力的发展来实现，①②③的说法都可以促进生产力的发展，故选A项。④说法明显错误，故应排除。13．B　“一国两制”属于生产关系和社会制度的范畴，A项不符合题意；C、D两项不是哲理，不符合题意；B项说法正确且符合题意，应选。14．A　科学发展观的提出是马克思主义在新时代的创新，它是新时期中国发展的指南，体现了理论创新是社会发展和变革的先导这一观点，故应选A项。B、C、D三项说法太绝对。15．B　图文材料紧紧围绕“耕作‘汉字田园’”展开，再结合“打破常规”“新意”等关键信息点，可知题意体现了创新能够推动文化的发展，选B项。16．B　B　C19．答案：(1)创新推动了社会生产力的发展。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。(2)创新推动生产关系和社会制度的变革。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新，从而使社会制度发生变革。(3)创新推动人类思维和文化的发展。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也推动了思维和文化的发展。(4)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。解析：本题考查对基础知识的识记，依据教材不难答出，但注意不能只答理论意义，还要答出实践意义。拓展探究20．答案：(1)之所以要坚持“创新”，是因为创新是唯物辩证法的否定观和革命批判精神的根本要求；创新推动生产力的发展(这是迎接未来科学技术挑战的需要——科学的本质就是创新)，推动生产关系和社会制度的变革(实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导)，推动人类思维和文化的发展。(2)创新精神要求解放思想，破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念，研究新情况，解决新问题，使思想和实际、主观与客观相符合，做到实事求是，按客观规律办事，把握事物发展的趋势；发展的实质是新事物代替旧事物。创新就是要站在上升的、前进的、发展的立场上，去促进旧事物的灭亡，新事物的成长和壮大，实现事物的发展，因此我们要敢于否定。但不是否定一切，而是抛弃旧事物中消极的过时的腐朽的东西，吸收和发扬旧事物中积极的、合理的因素，并增添旧事物根本没有的富有生命力的新内容。

作文要观点明确，内容充实，感情真实健康;思路清晰，能围绕中心选取材料，合理安排结构。透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。【训练目标 】通过示例分析、写作训练，培养学生材料和观点一致的能力。训练他们善于感受材料、分析材料，并能够准确把握文段中心的能力，使之应用准确、恰当。【教学重点难点】论点与论据的一致性(对论据的多角度分析)【自主学习】导入:论述文段的写作，在议论文的写作中有很重要的地位，它直接影响到整篇作文的质量。在高考作文备考中，我们经常发现这样的现象，不少学生的议论文整体思路清楚，语言表达也流畅，但就是经不起仔细“琢磨”，一具体到某些意义段(或重点段)，就错漏百出，结果文章上不了层次，得不到好成绩，甚为可惜。因此，论述文段的写作训练，不能不引起我们的重视。在议论文段的写作中，大家经常要用材料来论证观点，这一方法看似简单、好操作，但实际上很容易出现毛病。它的毛病主要表现在“观点与材料分离”，虽然选择了材料，但是对于材料的分析并不能证明观点。具体有几种情形，比如“贴标签”，比如对材料的论述角度不合理，甚至材料和观点相左等。下面我们从“材料和观点一致”的知识技能入手，来探讨这一问题。一、“材料和观点一致”知识技能材料和观点的一致性(板书)观点，就是作者的看法或主张;材料，就是用来证明观点的事实。材料和观点之间有本质的、必然的联系，两者必须一致，也就是观点要统帅材料，材料要为论点服务。材料与观点一致，观点得到材料有力的支撑，才会具有强大的说服力。反之，材料与观点不一致，观点得不到材料有力的支撑，观点就无法站住脚，就没有说服力。要做到材料和观点的一致，有两点需要注意:(一)要善于理清材料。所谓“理清材料”就是对自己要用到的材料有清晰明确的认识，将一件事情、一个问题，分解成比较简单的组成部分和因素，理出清晰的逻辑思路，这样使用材料就会方向明确。(二)要学会找准角度。很多材料可选择的角度很多，角度不同，观点也有区别。要多角度分析材料，找到最切合观点的角度，然后注意论证过程中要始终围绕自己的观点来展开。二、例子分析(1)以“细节”为观点，组织材料论证【文段一】贴标签历史上，有多少仁人志士理智地对待自己人生路上的几次抉择，注重细节，造就成功。你看那陶潜，采菊东篱，悠然南山，他注重细节，按自己的心做事，悠然自在，是细节的实施，让他有了向往大自然的愿望。让劳碌的文人达官羡慕。陶潜做好了细节，他也付出了努力，将为后人铭记。君不闻那用年轻的肩膀扛起重担的洪战辉，是细节的力量使他认识到自己的位置并坚持不懈地拼搏进行;君不见21位聋哑仙子用真情演绎了一首充满爱的画面。让我们对文段一作分析:这一段的观点句是:注重细节，造就成功用来证明观点的论据是:陶潜、洪战辉、21位聋哑仙子做好了细节得到了成功。显然，作者是想用三个事例来证明细节决定成败。但很明显，这个段写得不成功。为什么呢?因为她没有写出陶渊明、洪战辉、21位聋哑仙子注重了哪些细节，或者是怎样注重细节的，也就是说这些论据本身的真实性尚且有待于论证的，当然也就起不到证明论点的作用了。这些论据经不起推敲，缺乏说服力。而且段中的陶渊明等人如果换成为“李白”、“王维”等都是可以的，其表达效果也没有什么不同。可以看得出来，文段一是很典型的“贴标签”的写法

议论文论点论据论证都是要有的不能含糊其辞只能借鉴不能复制

论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。确立论点是写好议论文的前提。议论文的论点必须做到鲜明、正确。鲜明，就是要明确地表示肯定什么、否定什么，赞成什么、反对什么，对某件事情、某种现象发表议论，必须态度明朗，观点明确，不能含含糊糊，模棱两可。正确，是指观点要符合客观实际、合乎情理，要经得起实践的检验。