半导体杂志期刊有哪些级别呢

小学教育是教育体系中很重要的一部分，我国对小学教师的要求也越来越高了，很多教师也都会参与职称评审，职称论文是教师职称评审过程中很重要的一部分，也是不可缺少的业绩材料，那么小学教学论文的发表期刊有哪些呢?下面学术堂给大家推荐一些小学教学论文发表期刊以供参考。　　一、省级教学论文发表期刊推荐：《小学生时空》　　期刊周期：月刊　　期刊级别：省级期刊　　国内统一刊号：CN：65-1246/G　　国际标准刊号：ISSN：1672-5689　　主办单位：新疆教育出版社　　主管单位：新疆教育出版社　　《小学生时空》 快乐少年的亲密伙伴 轻松愉快、幽默风趣的知识、童话，开启学生智力，拓宽学生视野。 常年刊登小学生优秀作文习作，让不同个性的学生体验成功，享受快乐 “时空杯”小学生作文竞赛让学生享受作文的乐趣 优秀教师点评指导考试习作，为学生进重点助力加油 《小学生时空》是新疆教育出版社为西部少年儿童特别是新疆少年儿童精心打造的通向成功、体验快乐的平台。丰富多彩的栏目，生动幽默的语言，让学生在轻松的 阅读中开阔视野，提高素养。　　二、国家级教育期刊推荐：《中小学教育》　　期刊周期：半月刊　　期刊级别：国家级期刊　　国内统一刊号：11-4299/G4　　国际标准刊号：1001-2982　　主办单位：中国人民大学　　主管单位：中华人民共和国教育部　　中小学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊。 为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据，《中小学教育》杂志常年征稿。　　三、小学教育论文发表期刊推荐：《小学教学设计》　　期刊周期：旬刊　　期刊级别：省级期刊　　国内统一刊号：CN：14-1240/G4　　国际标准刊号：ISSN：1009-2544　　主办单位：山西省教育厅　　主管单位：山西省教育厅　　《小学教学设计》是以小学语文教师和教研员为主要对象，以教学设计为主要内容的教育教学类期刊。2001年创刊，它立足前沿，科学指导，启迪思维，实用性 强，深受广大一线教师和教研员的喜爱。本刊六个常设板块交相辉映，彰显教学理念、演绎精彩课堂：理论网站教学频道、名师精品、教研视窗、测评园地、实践空 间。

希望能帮到你，满意请采纳喔~一类期刊是国家级的核心期刊，二类的是除国家级核心期刊之外的其它核心期刊，三类的就是普通期刊，每个地方的分类不太一样。一般期刊等级的划分▪ 按期刊的主管部门分级▪ 期刊是否公开出版分级▪ 以期刊质量分级期刊分级的级次和称谓　　期刊分级的主要目的是为了从所有的期刊中提取突显少数优秀的重点期刊，故一般分级层次不多，大多为2--3级，少数在4级以上。如：　　2级：核心期刊--非核心期刊　　来源期刊--非来源期刊　　3级：国家期刊奖--国家期刊奖提名奖--非获奖期刊（以获奖与否划界，也可看作是2级）　　一级期刊--核心期刊--其它期刊　　一级期刊--二级期刊--三级期刊　　4级：全国高校社科学报双十佳--全国高校社科学报百强--全国高校　　优秀社科学报--其它社科学报　　一等奖--二等奖--三等奖--未获奖　　期刊级次的称谓有很多种,主要有：　　（1）按主管部门划分为全国性期刊和地方性期刊。　　（2）按是否正式出版分正式期刊和非正式期刊。　　（3）核心期刊，如《中文核心期刊要目总览》。　　（4）称一级期刊、二级期刊、三级期刊（如四川省第二次期刊质量考评，评定1998年全省期刊质量为一级期刊179种，二级期刊93种，三级期刊6种）。　　（5）优秀期刊（如1999年社科院举行的期刊评奖活动中，《文学遗产》等八种刊物被评为“优秀期刊”）。　　（6）一等奖、二等奖、三等奖，如1992年国家科委、中宣部、新闻出版署联合举办的首届全国优秀期刊评比中，设优秀期刊一、二、三等奖。　　（7）十佳期刊，如江苏省社科类十佳期刊，首届全国高校社科学报双十佳。　　（8）来源期刊，如中国科学引文数据库来源期刊。　　（9）国内权威刊物，如《湖南大学校定国内权威刊物目录》。　　（10）重要学术期刊，如《湖北大学一级和重要学术期刊目录》。　　由于给期刊定级的机构、院校很多，定级的出发点、目的和标准各不相同，期刊分级的称谓也就显得五花八门。需要指出的是，由于期刊的主办者越来越重视期刊分级的结果,对分级中获得的好成绩往往在刊物醒目位置予以标注，而称谓的复杂多样使得读者难以辨明。如“优秀期刊”，在某次定级中可能是最高级别，而在另一个定级中可能是第二级或第三级，最典型的如全国高校社科学报评奖，在“优秀学报”上还叠着两级，分别是“百强”（第二级）和“双十佳”（第一级）。而“核心期刊”的标注方式竟有19种之多，出处不一但又未标明，读者很难弄得明白