南京理工大学学报社会科学版官网查询网址是什么

什么是SCI，SSCI CSSCI 目前，在国际科学界，如何正确评价基础科学研究成果已引起越来越广泛的关注。而被SCI、SSCI收录的科技论文的多寡则被看作衡量一个国家的基础科学研究水平、科技实力和科技论文水平高低的重要评价指标。那么，究竟什么是SCI和SSCI呢？一、SCI SCI即《科学引文索引》(Science Citation Index），是由美国科学信息研究所（Institute for Scientific Information 简称ISI）创建的，收录文献的作者、题目、源期刊、摘要、关键词，不仅可以从文献引证的迅宴角度评估文章的学术价值，还可以迅速方便地组建研究课题的参考文献网络。SCI创刊于1961年。经过40年亩厅银的发展完善，已从开始时单一的印刷型发展成为功能强大的电子化、集成化、网络化的大型多学科、综合性检索系统。 SCI从来源期刊数量划分为SCI和SCI-E。SCI指来源刊为3500多种的SCI印刷版和SCI光盘版（SCI Compact Disc Edition, 简称SCI CDE），SCI-E（SCI Expanded）是SCI的扩展库，收录了5600多种来源期刊，可通过国际联机或因特网进行检索。SCI涵盖学科超过100个，主要涉及农业、生物及环境科学；工程技术及应用科学；医学与生命科学；物理及化学；行为科学。二、SSCI SSCI即社会科学引文索引（Social Sciences Citation Index），为SCI的姊妹篇，亦由美国科学信息研究所创建，是目前世界上可以用来对不同国家和地区的社会科学论文的数量进行统计分析的大型检索工具。1999年SSCI全文收录1809种世界最重要的社会科学期刊，内容覆盖包括人类学、法律、经济、历史、地理、心理学等55个领域。收录文献类型包括：研究论文，书评，专题讨论，社论，人物自传，书信等。选择收录(Selectively Covered)期刊为1300多种。三、CSSCI 科学引文索引是从文献之间的引证关系上，揭示科学文献之间的内在联系。通过引文的统计与分析，可以从一个重要侧面揭示学科研究与发展的基本走向，评价科学研究质量，为人文社会科学事业发展与研究提供第一手资料。由南京大学研制成功的“中文社会科学引文索引”（CSSCI）是国家、教育部重点研究项目。2000年该项目完成了CSSCI引文数据库的构建工作，相继研制成功了CSSCI数据库网络版和光盘版。经过数年的努力，现已开发的CSSCI（1998—2004年）7年数据并在国际互联网上和国内电讯网上向社会各界提供多种形式的查询服务，取得了明显的社会效益。该项成果填补了我国社会科学引文索引的空白，达到了国内领先水平。 目前，教育部已将CSSCI数据作为全国高校机构与基地评估、成果评奖、项目立项、人才培养等方面的重要考核指标。CSSCI数据库已被北京大学、清华大学、中国人民大学、武汉大学、吉林大学、山东大学、南京大学等100多个单位购买使用，并将CSSCI作为地区、机构、学术、学科、职称、项目、成果评价与评审的重要依据。 作为我国社会科学主要文献信息统计查询与评价的重要工具， CSSCI提供多种信息查询、检索途径，可以为社会科学研究者提供国内社会科学研究前沿信息和学科发展的历史轨迹；为社会科学管理者提供地区、机构、学科、学者等多种类型的统计分析数据，从而为制定科学研究发展规划、科研政策提供科学合理的决策参考。目前南京大学CSSCI数据库已向社会开展服务，服务项目有网上包库（包库机构在限定的IP地址范围内的任何一台计算机上、任意时间段使用CSSCI数据库）、网上查询（非包库用户通过网络查询CSSCI数据库）；委托查询（用户委托南京大学代为查询CSSCI数据库，出具查询报告）、手机查询（中国移动手机用户通过发送手机短信形式查询CSSCI数伏昌据库），详情可登录南京大学中国社会科学研究评价中心网站（）查询。

发表论文：高校办学成本及其构成项目新探, 中国高教研究，2009(7), 全部，1/2,解决高校“学费贵、上学难”问题的对策研究, 高校教育管理，2008(2),提高高等教育质量关键在深化投资体制改革, 江苏高教评论，2007(1)陈中行校长办学理念及实践的启示, 常州工学院学报（社科版），2006(5)以通识教育为媒介实施高等工程教育转型, 江苏大学学报（高教研究版），2006(4)使股份制成为高等教育可持续发展的体制保障, 国家教育行政学院学报，2004(2)学费引入价格机制有利于高等教育可持续发展, 复旦教育论坛，2004(3), 独立, 江苏省高等教育科研优秀成果二等奖论现阶段我国高等教育公平与效率的结合, 华东师范大学学报（教育科学版），2003(4)高等教育大众化背景中的大学综合化, 江苏高教,2003(5)以股份制为契机建立现代大学制度, 中国高教研究，2003(8)机制创新：高等教育大众化的必然要求, 教育发展研究，2003(11)试行股份合作制：高等教育发展的新契机, 南京理工大学学报（社会科学版），2003(6)追寻高教伦理 弘扬大学精神, 江苏大学学报（高教研究版），2002(3)大学教育要倡导科技与人文交融, 教育与现代化，2002(4)精心筹划 快速完成实质性合并, 中国高教研究，2002(12)师专新教学方案在深化教育教学改革中的作用, 镇江师专学报（社会科学版），1996(4), 独立, 系列论文获江苏省教学管理优秀论文一等奖，3/西方教育评价理论及其启示, 江苏高教,1995(3), 全部，1/2,科研项目： 4～11, 开放型教师教育模式的理论与实践研究, 全国高等教育学会“十五”规划课题,, 主持(已鉴定) 10～12, 高等教育大众化与现代大学制度, 江苏省教育科学“十五”规划课题, 主持(已结题) 8～12, 股份制在建立现代大学制度中的借鉴作用, 江苏省教育厅人文社科项目, 主持(已完成) 12～12, 高校学费引入价格机制的可行性研究, 全国高等教育学会“十一五”规划课题, 主持(已结题) 9～11, 解决高校学费贵、上学难的对策研究, 江苏省社会科学基金项目, 主持( 已鉴定), 江苏省委宣传部《成果要报》刊登 6～12, 高校办学成本控制研究, 江苏省教育科学重点课题, 主持(已结题) 10～今, 高等教育管理学教材建设, 江苏大学研究生课程建设项目, 主持