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yanjinshujie
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虫子郭郭

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范文题目:《服装设计中美术思维的应用》  将服装款式的设想变成服装成品的整个思维过程就是服装设计的全部内容,即从开始构思、画设计图,到选择面料、裁剪、样衣试制,直到制作出美观、实用的服装成品为止,这一过程的全部思维活动被称为服装设计。美学思维作为服装设计的一种基本思维方式,可以融入到服装构图、设计图绘制、面料选择和裁剪、样衣试制中,有助于完善服装设计的色彩使用,继而提高服装设计的审美和艺术感,同时也为设计师们设计服装时提供源源不断的灵感。史林编著的《服装设计基础与创意》(中国纺织出版社,2014年9月版)一书在回顾现代服装设计历史的基础上,系统地阐述了服装设计的内涵、外延、创造性思维、要素、程序、形态等内容,对如何培养学生思维创新以及如何让设计者赋予自己作品创造性等问题的解决具有一定指导作用。通读全书,该书主要呈现以下几大特色:  1结构清晰,逻辑性强  《服装设计基础与创意》一书结构清晰明了,章节安排逻辑性强,便于读者获取所需知识。全书共由12章节构成,其中,第一章“现代服装设计历史”理清了服装设计的由来,分析了影响服装设计的发展背景,且从个体设计师主宰流行阶段、设计师群体主宰流行阶段、大众设计师共同创造流行阶段探讨了服装设计师与流行之间的关系;第二章“服装设计的内涵与外延”界定设计的类型、范畴和服装设计的概念、属性;第三章“服装的美学特征与服装设计师的素养”具体讲述了服装的静态美、和谐美、自由美及服装设计师的道德素养、艺术素养、文化素养、专业知识素养、心理素养;第四章“服装的分类”从礼服、日常休闲服、职业服、运动服等4个方面探析了服装的种类;第五章“服装设计的创造性思维”诠释了逻辑思维、发散思维、象形思维、辐合思维在服装设计中的运用;第六章“服装设计的要素”主要概述了面料、色彩、款式的基本知识;第七章“服装设计的程序”明确了“准备→构思→提供设计概念→结构设计→缝制工艺设计”这一完整的服装设计流程;第八章“服装设计形式美法则的运用”指明了服装美的最高形式和服装美的终极目标;第九章“服装设计中的点、线、面、体形态”解释了纽扣、面料纹样等要素给服装带来的效应;第十章“服装的系列设计”表明了系列设计的概念、原则和表现形式;第十一章“服装的款式与流行”主要阐释了流行的概念、发展和特征,回顾了20世纪服装的流行趋势;第十二章结合中国设计师的代表作品展示了服装设计的魅力。  2内容丰富,重点突出  该书的编著目的在于告诉年轻人,服装设计是一项辛苦的工作,需要学习很多的知识,而且还要有参与合作的精神。对此,该书的内容不仅涉及了服装、服装设计的发展史,还阐述了服装设计师的素养、服装设计遵循的法则以及服装设计的含义与步骤,内容全面丰富,具有一定的理论价值。此外,在讲述内容时,注重详略安排、重点突出,其中第五章“服装设计的创造性思维”为全书重点,从3个方面回答了“如何让设计师赋予自己作品创造性”的问题:其一,要拥有服装设计的逻辑思维,在进行设计时要考虑人的因素、社会环境因素、经济实用因素和生产因素;其二,注重服装设计的形象思维,锻造自己的设计观、创造力和想象力;其三,学会用发散思维提出问题,用辐合思维解决问题,懂得在服装设计中运用加减法、极限法、组合法、逆向法、变更法和联合法。三者相结合,从本质上说明服装设计是一个复杂的思维过程,其艺术创造既需要形象思维,又需要抽象思维;既需要想象力,又不能脱离包装人体、制作工艺这些现实条件的制约,以及需要接受市场的检验。  3图文丰富,指导性强  该书围绕“服装设计的基础知识与创意”展开论述,对服装设计的历史、要素、流行因素、程序、创意等内容进行全面系统的讲解,并结合国内设计师的代表作品,详细地讲述了从灵感到设计以及最后怎样完成作品的过程。为了更好地表达,作者在书中不吝笔墨、旁征博引,为读者准备了大量图表,这也有力地支撑了书中提出的观点与建议。就图画而言,其种类相对丰富,包括知识结构图、人体图、流程图等,如第三章第2节“图3-4”运用思维导图阐明了服装设计师的知识结构,第八章第1节“8-11”和“8-12”采用人物画说明服装美的最高形式之一在于重点突出。  作者:顾晓晴 单位:硅湖职业技术学院文创学院  (以上内容由学术堂整理提供)
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馋猫儿星星

论商务礼仪——现代大学生的礼仪形象 自古,中国就是礼仪之邦,中华民族就是礼仪之族。从外在穿着到内在修养,都有传统的教育和理念,使文明礼仪传乘至今。服装的流行与穿着的搭配每一年都不同,不过流行的元素都传乘着以往的理念,并且自古流传下来的文明礼仪,是无论服装怎样变换样式及流行风格,都不会随之而变的。 现代社会,人与人之间的交流越来越密切,世界日益联系成一个不可分割的整体。我们生活在国际化日益加强的社会之中,越加应该注意彼此之间的沟通与往来。因此,在语言彼此不同的不同国籍人们面前,服饰,首当其冲成为互相尊重彼此的文明形象的标志。 于是,系统的学习礼仪,是人与人交往中,极其重要的准备工作。初识礼仪,是从生活中、课本中学到文明礼貌的语言、行为,然而最近,我们开始接触学习商务礼仪,让我知道,一个人外在的装束,也是一种文明礼仪,也是在交往中对他人的一种尊重的表现。 当然,商务礼仪涉及面很广。从装束礼仪规范、行业礼仪规范、仪式礼仪规范、会务礼仪规范到酬世礼仪规范等。例如,装束礼仪方面,又具体涉及到西装礼仪、套裙礼仪、制服礼仪、饰品礼仪、美发礼仪及化装礼仪。我们具体学习开来,每一项又都具体存在每一个细节上的要求。如果想成为一位成功的商务人士,就不光要在业务交往能力上有出色的表现,还要在文明礼仪方面有着很重要的要求标准。一个商务人士是否有气质,其体现在一个人的内在修养,也是商务礼仪的体现。小从握手方式,大到谈吐语言,每一个细节都可以体现一个商务人士的文明礼仪形象。 现在,我们还身为一名大学生,我们的生活和学习的范围,还没有涉及到商务礼仪。但是,我们要做一名具有文明礼仪形象的中国大学生,就应该从点滴做起。我们的着装,我们的行为,我们的言语,都是应该被规范的。现在,对现代大学生的衣着要求已经几乎没有了,我们可以随意张扬自己的个性和喜好。当然,我个人认为,作为一名大学生,还是应该自己对自己有一些约束的。例如,服装上,发型上以及配饰上,可以尽情张扬自己的个性。但是,内在修养和学术要求上,对自己的要求应该比他人更高一层。这就是与众不同处。不光要有美丽的外表,还要有内在的修养反映在个人的气质上。我们能够做到的,就是多读书。通过读书,懂得更多的文明礼仪,成为真正内外兼修的人。不是只重视外在花瓶,也不做只是会读书的书呆子。 现代人,应该传乘中国自古拥有的传统美德,从气质上体现一个人的文明礼仪;另一方面,我们也应该学会巧妙的搭配从服饰、发型到配饰等在外在的装饰自身的饰品,从而使自己成为真正的文明礼仪人。

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注册不太麻烦

以鸦片战争为转折点,中国被迫放弃了“闭关自守”的政策,开始受到西方物质文明和思想文化的影响。1840年,已经完成工业革命的英国,为满足资本主义生产发展的需要,谋求打开中国的市场和原料产地,蓄意发动了侵略中国的鸦片战争,中国战败,清政府被迫签订了中国历史上第一个不平等条约《南京条约》。据此,中国的领土主权、贸易主权、关税主权等一系列主权遭到破坏。以英国为代表的西方国家开始大规模的商品侵略和资本侵略,西方的生产方式、生活方式和社会习俗也随之传入我国。最早认识到中国落后状况的有识之士是以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派,他们提出“师夷长技以制夷”的思想主张,掀起了“向西方学习”的新思潮。随后地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派和激进的民主主义者先后通过洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动,向西方学习先进的科学技术、政治制度和思想文化,使国人进一步了解西方的物质文化和思想文化,开始了中国的近代化历程,中国的社会生活也从多个层面发生了巨大的变化,特别是一些大城市变化更为明显。从“衣”的方面来说。人们的衣着服饰基本体现着一个国家或地区的经济发展状况和审美价值取向。首先,通商口岸的洋布洋装逐渐进入城市居民生活。其次,辛亥革命期间,青年学生率先剪掉象征清王朝的辫子,表示反对封建专制的决心。经过改制的中山装受到维新人士的欢迎。第三,20世纪20、30年代,服饰有了更大变化。在服装变化中,穿洋装是一大时尚,这不能简单地归于崇洋的倾向。民主制的确立激励了人们对西方民主社会的向往,人们醉心自由平等,天赋人权的思想,认为由这种思想建立的生活方式代表社会的前进方向,洋装是文明的象征,受到人们的喜爱。社会实践的结果是,洋装在中国的流行,并未取代中国服装,而是促进了中国服装的改良。中山装的出现,就是中西合璧的产物。它以西服为模本,改大翻领为立领,四个贴口袋,五个扣。女性服装一改宽大直筒式的满装,依照西方的人体曲线美加以剪裁,演变成今日的旗袍。这都是沿用西式服装的审美和价值观念,结合中国传统的某些形制而创作的新服饰,可谓西体中用最成功之作。穿什么,不穿什么是个人行为,一些先进的思想家们把个人安排生活的自由视为个体自由不可分割的一部分,是神圣不可侵犯的个人权力。个性解放的呼声与商品经济的发展,刺激了人们的生活欲望,在穿着打扮上追新求异,西装革履,长袍马褂,真正开始了服装自由穿着的时代。在剧烈的社会变迁中,服装的变化得风气之先,敏感地表现了文化气候的走向。

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樱花龙女

服装与装饰设计专业。论文有,好的范文吗?

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粉色小恶魔yiyi

携手迎奥运 齐心创和谐 同学们,当你们今天走进学校操场的时候,首先映入眼帘的是操场南侧影壁上迎奥运巨幅宣传标语:“迎奥运、讲文明、树新风、爱学习、守纪律;让我们共同建设和谐校园”。明天——2007年3月27日,是2008年北京奥运会倒计时五百天。从2001年7月13日国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京获得2008年奥运会主办权那一刻,五年已经过去了,2008年北京奥运的脚步一天天向我们走近,我们满怀期盼和憧憬,为之兴奋和骄傲;然而在欢庆之余,我们又不禁望着自己的双手低头深思:我们为奥运做了些什么?我们还应该为奥运做些什么? 我认为我们每一位同学要从自己做起、从身边做起、从小事做起,以实际行动为奥运出力,共同建设我们和谐校园。 首先,作为中学生要加强思想道德修养,树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,始终保持积极进取、乐观向上的精神状态,增强法纪意识,严于律己,严格遵守国家的法律和校纪校规,。 第二、以良好的精神面貌投入学习中去。作为一名中学生,努力学习是你们的本职任务,“一寸光阴一寸金”我们应该珍惜每分每秒的时间,努力获取科学知识。 第三、塑造中学生文明形象,讲究文明。要遵守公共秩序,爱护环境,不乱扔垃圾,不说脏话。在家做个好孩子、在学校做个好学生,在社会上做个好公民,做大自然的好朋友,在国际交往中做堂堂正正的中国人。 相信在场的每一位同学都能够成为有理想、有纪律、有文化、有道德的中学生。 开学以来,我们时常看到校园里还有些不文明现象、不和谐音符:有的同学学习不够努力、不按时完成作业;有的随手乱扔垃圾、随处吐痰、说脏话、张口骂人。这些不文明现象都是我们所不愿意看到的,也是与建设和谐校园格格不入的。 同学们,我们不是驰骋赛场的运动员,无法挥洒自己的汗水为祖国争得荣誉;我们不是满腹经纶的诗人,无法用锦绣文章歌颂盛世的美丽。但是,我们内心深处向往着奥运那鲜亮的五环和灿烂的圣火,我们也想为这一伟大事业发一分光,献一份力。 我们虽然不是运动员,但并不代表我们失去了奔跑的权利;我们虽然不是诗人,但并不代表我们无法把握心灵之笔。是的,我们的肩膀能承担一份责任,我们的双手可以为奥运盛会贡献一分力量。 让我们全校师生,从我们身边的点滴做起,共同建设和谐、美好的校园,迎接2008年北京奥运会的到来!

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