中学语文教学通讯投稿要求怎么写

要给报社投稿、成为通讯员，我认为可以从以下四个方面入手：一、学习一点新闻采访写作基本知识，二、熟悉新闻单位栏目，三、与编辑交朋友及时了解需求信息，四、积极投稿还要虚心学习坚持不懈。具体地讲可就要花些时间了，而我最近又比较忙，打字速度又不快，估计得分几次发。今天就先说这其中的第一点。学习一点新闻采访写作基本知识新闻采访写作基本知识包括两个方面：一是采访，二是写作。作为通讯员要怎样采访呢？我觉得应该充分发挥自己身处基层的优势，从写自己身边的事开始，写自己亲身经历、亲自参加的事；写自己所在单位里发生的公众感兴趣的人和事。因为这些是你熟悉的，你去采访比较方便，既使写得不好、不全面，编辑要求你修改、补充，也能较快调整到编辑的要求上来。当然，要采访首先要知道哪些事值得去采访、去报道，这就需要学点必要的理论知识，可以到书店买相关的辅导书，我这里简单交代几点：1、关心时事、关心政治，要知道宣传媒体最需要哪类稿件；2、要吃透上头和下头，了解最新的政策方针，了解你所报道领域的基本情况和最新动态；3、在实践中培养新闻敏感，对身边哪些事是新闻要能迅速做出判断。至于写作，首先要知道几种常见的新闻文体的一般格式和具体要求，这些是需要学习“新闻采访写作”教材，不是我的一两篇文章就能讲清的，在这里我只能最简略地讲讲最主要的几种新闻稿：消息、通讯、新闻评论、新闻图片，当然除了这些，还有特写、来信、调查报告等，只是我不可能把我的博客当作课堂，把新闻采访和写作知识一课课上下去，所以只讲四种，其中“新闻图片”主要是抓取新闻事件现场的一个瞬间，以照片为主，也需要写几句说明，交代必要的新闻要索（时间、地点、人物、事件等）。剩下的消息、通讯和新闻评论就全靠“写”了，那么这些文体要怎么写？都有哪些具体特点呢？消息：主要告诉人们发生什么事情，通常以简要的语言文字迅速传播新近事实。它的特点一是短而精要，二是有一段吸引读者的导语，三是叙事朴素、时间性强，四是以叙述为主。按照不同的写作形式、写作特点，消息还可分为：动态消息、经验性消息、综合消息和述评性消息四大类。通讯：是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽的报道，它不仅告诉人们发生什么事情，而且交代事情的来龙去脉，以及情节细节和有关的环境气氛。通讯具有容量大范围广，取材比较全面完整等特点，比起消息来，篇幅稍长一点，时效也略缓一些。新闻评论：是针对新闻事件直接阐明作者的意见和态度、反映舆论引导舆论的评论性新闻文体，通常包括社论、短评、专栏评论和杂文等。这里通讯员经常投稿的主要是专栏评论和杂文，要求立意上以小见大，文体短小精悍，说理透彻，富有一定理论色彩。可以说，报纸上用得最多的通讯员来稿主要是这四类稿件，另外还有一些专副刊的稿件。二、熟悉新闻单位栏目设置有的放矢有了初步的新闻采访和写作知识就可以向新闻单位投稿了，但在投稿之前还必须了解你所投稿的新闻单位的栏目设置，就是报纸开有哪些版面、版面上设哪些专栏等（电视台、电台也有各自不同的节目设置），了解这个就使你的稿件能有的放矢，目标明确，这样不仅能提高稿件的见报率（刊播率），而且即使不能发出来也能向有关编辑了解其原因，利于以后写作时改进和借鉴。三、与编辑交朋友及时了解需求信息除了熟悉栏目设置外，通讯员与编辑交朋友也很重要，跟编辑熟了就可以经常电话联系，编辑也会知道哪些稿可以向你约，相互间就能及时了解需求，有时一个闲聊的电话也能挖掘出新闻。我们在编专栏时总会遇上缺稿的时候，这时就会给经常跟我们保持电话联系的通讯员联系，告诉他们我们急需什么样的稿。所以，对于刚开始学写新闻的人，经常跟编辑沟通很有必要四、积极投稿还要虚心学习坚持不懈。跟编辑交上朋友，了解了栏目和编辑的需求，就要经常投稿，不管刊用多少都要保持一定的投稿密度，让编辑知道你一直在写，编辑就会指导你的写作，告诉你哪些稿是我们需要的，哪些稿则要投到其它什么栏目。当然，在写了一定数量的稿件后，如果都没有见报，也可以到报社来，向编辑详细了解稿件为什么没有见报，哪些稿件是可以改好后发的，哪些是事件没抓准，而另一些可能是跟政策、规定相抵触才不能发的。如果稿件发出来了，就应立即找出自己的原稿，对照一下，看编辑改了哪些地方，琢磨为什么要这样改，自己如果不明白，也可以向编辑请教，这样坚持一段时间，你的新闻写作水平就能迅速提高。

语文教学通讯D刊可以评级。杂志开设栏目有：百家谈语文、封面人物、本刊特稿、阅读在线、课堂寻真、教材研读、作文经纬、考试指南、课题巡礼、来稿摘要、语文因特网。语文教学通讯·D刊杂志投稿要求：摘要中不宜用本文、笔者、作者等字词去介绍文章内容，而应该重点说明文章的主要观点、方法、结论、意义等，并自成一段小短文；也不要去摘抄文章中的段落或标题，应把主要内容概括表述。字数约200—300字。学好语文：1、大量阅读。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。2、背诵经典。背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文，10篇精美的现代白话文，200多条古今中外格言警句。如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话。与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。3、养成写日记的习惯。日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

免费是不可能免费的，别人又不傻，又不是非要帮你这个忙不可，和你既不是同学也不是亲戚，怎么可能帮你呢？想一想也知道啊。这是一个只谈钱的社会，所以如果你要想别人帮忙的话，不拿出一点实际的好处来，谁会帮你呢！回答问题只是为了打发时间而已，做人要有诚意，别人才会考虑能不能帮到你了。

直接向需要投稿的媒体编辑部电子邮箱投稿就行了，如果文章写的好的话，很快就会被选用的。《语文报》系列报刊投稿邮箱号码如下：语文报-初一版--0351-6378128，练习-测试平台　，语基-汉语魔方　，书法-初中生作品 　，实践-高兴活动　如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网络或者是从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体，看媒体需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些，命中率会更高一些。扩展资料：近年来，在新闻出版署所组织的全国教育教辅类报纸质量审读工作中，《语文报》成绩一直名列前茅；2006年，“语文报”商标还被国家工商总局认定为媒体界第一件“中国驰名商标”。《语文教学通讯》是全国中语会会刊、全国中文核心期刊、中国期刊方阵双效期刊、中国对外交流首选语文期刊。党和国家领导人王震、方毅、许德珩、周谷城、费孝通、雷洁琼、钱伟长，国家新闻出版总署原署长于友先，国家教育部原总督学柳斌，著名科学家华罗庚、苏步青，著名文学家冰心、臧克家、王蒙，著名教育家叶圣陶、吕叔湘、张志公等，都曾给语文报社题词。有的还亲自参加了报社所举办的大型活动。2004年8月12日，中共中央政治局常委李长春等领导在山西考察期间，第一站就来到语文报社，对报社的办报理念、经营思路等予以了高度肯定。2012年5月25日，新闻出版总署新闻报刊司在北京举行全国教辅类报纸管理工作会议，并颁发了《教辅类报纸2011年度出版质量综合评估情况通报》（新出厅字[2012]246号文件），各有关省、市、自治区新闻出版局新闻报刊处和报刊社负责人参加了会议。《语文报》被评为一级报纸，语文类报纸中位居第一。参考资料来源：百度百科-语文报