现代传媒与社会结课论文

（一）公开发表的论文1、《广告传播的消极功能》，《兰州大学学报》，2001年第5期。人大复印资料《新闻与传播》（6）全文转刊。2、《关于广告学专业人才知识、素质、能力结构的思考》，中国广告教育研究会深圳会议（2001/11）宣读交流，《华中农业大学学报》2002年第2期。3、《人本观广告的崛起》，《兰州大学学报》（社会科学版）2002年第6期。4、《后现代广告：人本观广告的新形态》，《新闻与传播评论》2003年卷，武汉出版社，2003年10月版。5、《广告传播语境的变化对广告功能结构的影响》，《湖北社会科学》2004年第9期6、《广告传播观念：从以物为本到以人为本》，《现代传播》2004年第5期。7、《广告是人的意识的延伸——对麦克卢汉广告观解读》，《武汉大学学报》（人文科学版）2004年第1期。5、《人本观广告创意特色》，《兰州大学学报》（社会科学版）2004年第5期。8、《差异化追寻：广告创意理论的嬗变》，《理论月刊》2004年第10期。9、《对当代青年节日文化的几点讨论——以湖北省利川市为例》，《青年研究》2005年第1期，通讯作者（研究生彭蝉）10、《盘整资源与激情释放——2003、2004年中国媒介市场白描》，《中国媒介发展报告》2003、2004年卷。11、《试论品牌可延伸性的核心影响因素》，《中国广告年鉴》2005年版/丁俊杰、董立津主编《品牌——企业核心价值的开发》（2004年全国广告学术研讨会论文集），中国工商出版社2005年版。12、《谁的汽车？谁的广告？——丰田汽车广告事件解析》，单波、石义彬主编《跨文化传播新论》，武汉大学出版社2005年版13、《我国青少年使用网络需求研究述评》，《湖北社会科学》2005年第2期，通讯作者（研究生罗青萍）14、《大众传媒的“性别成见”与青年女性的社会化》，《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005年第2期。15、《媒介接触行为与民族文化变迁的相关性研究》，中南民族大学学报2006年第1期通讯作者（研究生彭蝉）。16、《近年我国受众媒介接触行为研究评述》，湖北经济学院学报2005年第12期，通讯作者（研究生曾洁）17、《论打造广告学专业的核心竞争力》,《广告研究》2006年第5期。18、《以受众为本：全球化语境下的广告传播观念》，戴元光主编《传媒·传播·传播学》2007年卷，上海交通大学出版社。19、《中国大陆传媒市场现状、问题与走向》，日本《亚细亚的历史与文化》，1（总第11辑）。20、《日本博多万能葱品牌传播分析》，《中国品牌》2007年第9期。21、《日本鲜花第一品牌——津南雪美人品牌传播分析》，《中国品牌》2008年第1期。22、《2007年中国媒介市场“合”为贵》，《现代广告》，2008年第2期。23、《渐进式改革背景下中国大陆报纸角色转型研究》，《中国传播报告》，2007年第4期。24、《中国农民媒介接触与媒介期待调查的主要发现与结果》，《武汉大学学报》2008年第3期。25、《中国大陆报纸种群转型逻辑分析》，《中国特色社会主义文化建设》，武汉大学出版社2008年10月。26、《改革·转型·突破与融合的探究》，《中国媒体发展研究报告》2008年卷，2008年10月，武汉大学出版社。27、《中国广告业与社会和谐发展的冲突及其影响因素分析》，《中国媒体发展研究报告》2008年卷，2008年10月，武汉大学出版社。28、《经济危机背景下的企业广告预算：现实择选与理性反思》《广告人》2009年第2期。29、《全媒体时代广告媒体价值评价指标》，《现代广告》2009年第6期。30、《中国大学生传媒认知调查结果与发现分析》,《当代传播》2009年第5期。31、《论中国的主流报纸》，《中国媒体发展研究报告》2009年卷，2009年11月，武汉大学出版社。32、《中国传媒人媒介认知调查结果与发现分析》，《武汉大学学报》2009年第5期。33、《近几年经济新闻报道存在问题与改进对策》，中宣部新闻局编《加强和改进经济报道论文集》，2009年8月版，学习出版社。34、《民本化、产业化、数字化、国际化:我国传媒发展的四大战略走向》《新闻与传播》2009年第8期。35、《2008年报纸研究综述》，《中国媒体发展研究报告》2009年卷，2009年11月，武汉大学出版社。36、《对中国新闻历史发展本体价值与特色的探索》，《新闻记者》2009年第6期。37、《中国报业转型发展的四大战略走向》，《中国报业》2010年第3期。38、《中国司局级干部媒介认知调查结果与发现分析》，《现代传播》，2010年第4期。39、《2009年新媒体研究综述》，《中国媒体发展研究报告》2010年卷，2010年6月，武汉大学出版社。40、《深圳新闻出版业三大集团演绎“深圳速度”》，《深圳特区报》2010年9月5日。41、《都市类报纸主流化转型的路径、误区与对策》，《武汉大学学报》2011年第4期。42、《中国报业的比较发展优势》，《中国报业》2011年第7期；《新华文摘》2011年第13期。43、《中国企业品牌全球化传播的历程、问题与对策》，2010年全国广告学术研讨会论文集《国家经济发展战略与中国广告产业创新发展研究》，厦门大学出版社2011年版。（二）专著与教材1、《基础传播学》（第一作者），中国农业出版社·2003年版。2、《广告文案教程》（主编），北京大学出版社，2007年版。3、《中国大陆报纸转型》（专著，独著），上海交通大学出版社2009年版。4、《社会转型下的中国传媒环境与传媒发展》（专著，第2作者），武汉大学出版社2010年。5、《新闻传媒发展与和谐社会构建的关系研究》（专著，作者之一），经济科学出版社2011年版。三、课题1、21世纪初湖北省新闻传媒业发展战略研究（湖北省社科基金，2003—2005，子课题负责人）。2、广告学本科专业人才整合优化的培养模式研究（湖北省，主持人，2003—2004）。3、日本品牌传播研究（3—9,日本吉田秀雄纪念事业财团项目，主持人）。4、中国报业生态建构与演进研究（武汉大学“985”工程项目媒介生态与中国社会可持续发展研究,子课题，2004-2007）。5、新世纪广告传播观念转型与发展趋势研究（湖北省教育厅社会科学研究“十五”规划项目,主持人,2004-2006）。6、楚天都市报主流化转型改扩版方案研究（湖北报业集团委托课题，子课题负责人，2007年12月）。7、湖北媒体新闻宣传与经营“两分开”研究（湖北省社会科学基金课题，2007年，第一参加人和报告执笔人）。8、近五年经济新闻报道的经验、问题与改进对策研究（中宣部调研课题，主持人，2008年）。9、西方媒体西藏“3·14”事件报道与我国对外新闻传播的战略对策（国家社科基金特别委托项目，第三子课题负责人，2008年）。10、新闻传媒发展与构建和谐社会关系研究（教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，主持“中国司局级干部、农民、大学生、传媒人四类群体媒介认知调查研究”，2005-2009）。11、社会转型下的中国传媒环境与传媒发展（武汉大学国家“895”工程二期项目“新闻传媒与媒介化社会研究”子课题第2负责人，2005—2009年）。12、三峡工程与三峡总公司舆情监测分析（中国三峡工程总公司委托项目，子课题负责人，2006—2010年）。13、中国报纸产业发展战略转型研究（教育部哲学社会科学重点研究基地重大项目，主持人，2008年项目）。14、社会转型背景下中国新闻传媒转型发展战略研究（武汉大学自主创新多学科交叉项目，主持人，2010—2011年）。15、三网融合背景下中国报社组织结构转型研究（国家社科基金课题，主持人，2010—2012）。16、中国社会经济转型中的传媒产业化发展（武汉大学“211”工程三期项目，2010—2012）。

不知不觉中，总时长八周的生动的军事理论课即将结束，带着些许依依不舍，回味着这几周在课堂上学习到的东西，我坐在电脑前开始敲击这一行行文字。当我还是个乳臭未干的小孩子的时候，或许是出于对军事装备的好奇，抑或是对军国大事的潜意识中的一种关心，我就对军事方面的东西特别感兴趣。放假没事了的时候总爱到小镇里的兵营里去玩，看解放军叔叔精彩的军事训练，看坦克车轰隆隆的开过，卷起满天的尘土…后来长大了一点，知道关心实事新闻了，但最关心的总是军事方面的消息：我会经常购买一些诸如《兵器知识》、《舰载武器》、《世界军事》、《环球时报》之类的杂志报纸，疯狂地攫取军事方面的消息。后来学会了上网，每次上网后的第一件事，当然就是登陆“搜狐军事”、“人民网——军事”等等军事网站，获取最新的军事动态，了解惊心动魄的军事消息了。有时候看到了好的文章，也会收藏起来，，方便自己以后再看。后来上了大学，参加过了磨练人意志的军事训。仅仅是经过了最基本的军事技能训练，我们已经偶尔会感觉到累了。军人有铁的纪律。铁的纪律产生无穷的战斗力。所谓“击鼓进军，鸣金收兵”，“军令如山倒”，即使是赴汤蹈火，也是义无返顾。训练场上哨音一响，所有人都要立正肃静，令必行、禁必止。回顾历史，正是这严格的纪律让人民军队由小变大，战胜敌人，从胜利走向胜利的呀！军队是一座锻炼人的熔炉，一个个战士在这里成铁成钢。在这里，我们能学到雷厉风行，遵规守纪的作风。在这里，我们还可以养成吃苦耐劳，坚如磐石的品质，不是说美国历史上诸多总统有一半以上的人都有过军旅生涯的吗？一天的训练下来，腰酸背也疼，两条腿已经不再属于自己。但我从心底感激能有这样一次机会让自己更加坚强，也许许多年以后，当我回首往事的时候，我仍会留恋这段美好的回忆，才会体会到它是我人生中一笔巨大的财富。这个时候我才第一次体会到了什么是真正的军人，也开始懂得，原来小时候喜欢看的那么精彩的军事演习，训练起来一定是很辛苦的！于是我开始在心里对我解放军战士肃然起敬。这学期我们学习了军事理论课程。通过军事理论的学习，强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。这几周中我最爱听的课就是生动有趣而且意义深远的军事理论课了！每每全神贯注的听完却还意犹未尽，总觉得听不够。教官们向我们讲述了当今我国国防的形式与现状，国防法规的产生、发展、特征,各种军事高技术以及武装力量的基本概况，世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境,让我们学习到大量的现代军事知识,认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。“天下虽安,忘战必危” 、“生于忧患,死于安乐”……这些千古名训告诉我们：越是在和平条件下越要居安思危，强化我们的国防意识！另外，学习军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用：每一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。根据我自身的一些经验，我觉得要想深入地学好军事理论课程，更好地接受国防教育，我们可以借助于网络以及其他现代传媒手段，广泛地接触有关国防方面的各种信息。就拿上网浏览军事网站和时政要闻来说：由于可以经常接触最新的实事消息，我几乎在第一时间内知道了我国最新战斗机歼-10的服役和高调亮相，以及世界各方尤其是美国、日本和台湾对这件事的反应；了解到了随后公布的振奋人心的歼-14研制计划，和令世界为之震动的地基导弹击毁在轨运行卫星的成功试验；第一时间获悉了中国新型潜艇的成功下水……这样，在军事理论课堂上，当教官讲授军事高科技等方面的知识时，学习起来就更轻松了；结合网络上的图片、视频等形象化的信息我们就可以更深刻地理解军事高科技的神奇力量以及其中的奥妙了！当教官讲述到国防的历史时，我跑去网上查阅了有关的资料，深入地了解了新中国成立以来我国被迫对外进行的六场战争，了解到不少的课外知识，更加激发了我的爱国热情，坚定了我努力学好自己的专业，将来全力为社会主义建设服务的决心。同时我也深刻体会到了，我国的安全环境仍然十分严峻，战争的威胁依然存在。抛开有美国暗中从中作梗的台湾问题不说，就连我们普遍看不起的小小的越南，现在还时不时地公然跟我们叫板。老山硝烟已散尽多年，赤瓜礁刀光剑影也似逝去，中国与越南从历史上的纵向看去，这对欢喜冤家在臣服、亲密、共苦和反目中摇摆不定。对于中国，痛苦和友谊的感受并存于这个国家，对它情感和战略的定位让人难以抉择。友谊的培养是漫长的，仇恨的建立却可以很快，两国间的龃龉似乎无法释怀，同时，越南蹲在中国的南部，依然让中国人不能忘记可能露出的獠牙。同时，越南的“海洋战略”也不能不让中国多一手准备－－谁知道这条狼何时反性呢？通过在课下查阅资料我了解到：近期，越南在南海问题上频频挑衅中国：今年3月份，越南宣布在越南北部海防市东七十多公里的海域发现石油储量丰富的安子油田，并公开邀请马来西亚、新加坡、美国等国家的公司进行公开招标，同时邀请俄罗斯作为南沙石油的开发伙伴。4月份，越南正式启动与英国石油公司（BP）推进在南沙建设天然气田和管道的计划。2月12日，越南外交部发言人就南沙群岛的所有权公开发表声明，称“有充分的历史根据证明越南拥有南沙全部岛屿的主权”。其官方《西贡解放报》甚至声称“决不放弃一寸土地”，并“不惜与中国一战”！大家多少都知道南海对中国来说，战略地位极其重要。南海海域南接马六甲海峡，东北部紧连巴林塘海峡、巴士海峡和台湾海峡，是沟通太平洋与印度洋，联系亚欧大陆的交通要冲。它不仅是西方尤其是日本海上运输石油等战略资源的必经之路，也是美国海军从西太平洋进入印度洋的主要通道。一位中越关系研究学者介绍，20世纪70年代以前，越南是认同南沙和西沙是中国领土的，越南总理范文同曾给周恩来总理写过一封信，承认这一点，而且有外交照会为证。但从上个世纪80年代起逐步提出并实施“海洋战略”，主要想以海洋的渔业及石油资源发展本国经济。之后，越南矢口否认以前的承诺，还把占领的中国南沙岛屿划归为一个省，即福绥省，作为一个行政区域划入其版图。国内学者普遍认为：“越南是南沙争端中我国最危险也是最难解决的对手。”在南沙问题上，越南的既得利益最多，占据了23个岛屿，每年开采三千万吨石油，中国仅控制6个岛屿。 据了解，越南侵占南沙群岛部分岛屿后，将南沙海域划分为上百个油气招标区，在国际上公开招标。近几年来，越南同美国、俄罗斯、法国、英国、德国等国家，不断签订勘探开采石油、天然气的合同。 中国东南亚问题专家刘旭称：“南沙的石油给越南带来了巨大的利润。仅2006年上半年，越南油气总公司油气开采产量就达1237万吨，其中原油为860万吨，天然气65亿立方米，原油出口量约为820万吨，出口额达4亿美元。越南不但获得了巨大的经济利益，同时也将世界主要大国都牵扯到这一地区，大有使南沙问题国际化的趋势。” 除了拉其他国家共同开发南海资源外，越南还积极推进与强国的军事合作。在南海单独抗衡中国，越南自感实力不够，所以，加强和美国等其他大国关系，对中国在该地区产生制约，形成大国制约机制，是越南外交的重要举措。香港军事评论员马鼎盛先生认为：“越南为了能够在东南亚抗衡中国，冷战时代是依靠苏联支持搞地方霸权主义，现在它又积极推进与美国、日本及印度的军事合作，并多次举行联合军事演习，其矛头当然首先是对准中国。” 不管怎样，越南一直关注的还是在南中国海维持所得利益的能力。新加坡南洋理工大学地区安全专家安德鲁陈说：“越南担心中国想把它抱得太紧，因此，越南试图通过求助于美国，借助另一个大国与中国抗衡。”通过这些方法了解到的这些信息，使我更好地了解了我国周边尤其是南海地区的安全形势以及当前的国际战略格局，更深入地理解了教官讲述的内容，为我更好地学习和掌握军事理论课打下了基础，也使我更喜爱军事理论这门课程了！以上就是我对这几周的军事理论课的感受，以及我对如何学习好军事理论课的感想，希望能对“后来者”的学习有所帮助！衷心的希望军事理论课能够越办越好，在丰富学生国防知识、增强国防意识、开阔视野、活跃思维方式以及完善学生知识结构等方面发挥更加积极有效的作用。再结合以军事训练，综合提高大学生的各方面素质，培养出更多更优秀的人才，为我国全方面的社会主义现代化建设做出应有的贡献！