精密成形工程中文核心课程是

一、注重课程渗透，使课堂成为社会主义核心价值观教育的主渠道、主阵地　　一是发挥高校思想政治理论课的主渠道作用。坚持“总体融入，结合教材，突出重点”的原则，根据每门课程的特点实现社会主义核心价值观与现有教材的有机融合，实现课堂教学和社会实践的优化组合，不断提高社会主义核心价值观教育的吸引力感染力、针对性实效性。　　二是发挥中小学思想政治教育课程的作用。紧密结合基础教育课程改革，把社会主义核心价值观的基本内容有机融入到小学《品德与生活》、《品德与社会》、初中《思想品德》和高中《思想政治》的德育课程体系之中。鼓励学校将中华优秀传统文化、传统美德、民族精神等内容纳入德育校本课程，让广大青少年在课堂教学中自觉接受社会主义核心价值观的熏陶。　　二、丰富教育形式，积极开展社会主义核心价值观主题教育活动　　一是突出主题教育活动重点。近年来，全省高校紧紧抓住庆祝建国60周年、建党90周年、北京奥运会、抗震救灾、学习实践科学发展观和开展群众路线教育实践活动等重大契机，组织开展形式多样、内容丰富的主题实践活动，深化对社会主义核心价值观基本内涵和精神实质的教育。　　二是打造主题教育活动品牌。全省中小学通过开展“中小学弘扬和培育民族精神教育月”；开展“经典诵读—我们的节日”主题队会、班会或团支部活动；开展“做一个有道德的人”等形式多样的主题道德实践活动，逐步形成了中小学德育活动系列品牌。　　三、加强文化引领，切实提高校园文化建设水平　　一是发挥校园文化的示范引领作用。各级各类学校充分发挥学生艺术团等各类文学艺术团体的作用，积极参与城市社区的各种文化演出和相关的文化活动，推进高雅文化进社区。　　二是积极培育高品位的校园文化成果。近年来，我省高校十分重视校园文化建设工作，创新载体、打造品牌，形成了一批富有特色的校园文化优秀成果。在教育部组织的全国高校校园文化优秀成果评选中，已经连续三年居全国第一，为社会主义核心价值观教育营造了浓厚的校园文化氛围。　　三是大力加强校园网络文化建设。鼓励和支持创作具有正能量的校园网络文化作品，鼓励班主任、辅导员、德育课教师、思想政治理论课教师开通微博微信，积极参与社会主义核心价值观进网络工作。加强对校园网管理，引导学生文明上网、依法上网，营造风清气正的校园网络文化环境。　　四、强化日常管理，建立培育和践行社会主义核心价值观的长效机制　　一是建立全员育人机制。各级各类学校在社会主义核心价值观教育中做到领导干部率先垂范，模范履职；党团组织、思想政治教育部门争先创优；思想政治理论课教师、班主任、辅导员示范引领；工会组织团结、凝聚广大教职员工，形成了党政工团齐抓共管、各司其责的良好局面。　　二是完善评价机制。各级教育行政部门把大中小学社会主义核心价值观教育纳入教育教学督导评估指标体系之中。各校也建立并完善学生社会主义核心价值观考评制度，每学期对学生做出相应的评价。　　三是加强理论研究。省教育厅在每年在高校哲学社会科学研究一般项目和重大重点项目中，专门设立相关的研究项目，组织高校专家学者加强对社会主义核心价值观教育规律的研究。　　培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程，我们将以贯彻落实这次会议精神为契机，进一步建立和完善把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程的长效机制，为建设教育强省，率先实现教育现代化提供坚实思想保证和精神动力。

[编辑本段]本科阶段学习科目 大学计算机基础；大学英语1；高等数学(Ⅱ)1；工程制图1；思想道德修养与法律基础；体育(Ⅰ)； 线性代数与空间解析几何；CET4；大学物理（A）1；大学物理实验（A）1；大学英语2；高等数学(Ⅱ)2；工程制图2； 计算机程序设计；体育（Ⅱ）；中国近现代史纲要；Inventor三维实体造型及动画；艺术导论；大学化学（工科）；CET6；大学物理（A）2；大学物理实验（A）2；工业系统测量（工程训练1）；机械工程概论（II）；金工实习；理论力学； 体育（Ⅲ）；新闻英语；英语综合技能训练；大学语文（应用文写作）；环境工程概论；西方文明史；24式太极拳； 材料力学；电工电子技术1；电工电子技术实验1；概率论与数理统计；工程材料基础；机械设计基础(I)； 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论2；热工基础；体育4；美国文化；新能源；电工电子技术2； 电工电子技术实验2；工业系统驱动与控制（工程训练2）；机械工程实验（Ⅰ）；机械精度设计；机械设计基础课程设计；流体力学基础；马克思主义基本原理；机械设计基础(II)；机械设计软件应用；乒乓球；微型计算机原理与接口技术； 现代企业管理；测试技术；机械工程实验（II）；机械控制工程理论基础；精密加工技术；流体传动与控制；生产实习； 装备与制造技术基础；数控技术；孙子兵法及其应用；机械工程计算方法；材料成形技术基础；现代加工； 机械制造过程与工艺学；快速成形制造；伺服控制；先进制造技术；现代模具制造技术；质量管理与认证； 毕业设计(论文)；课外8学分；形势与政策

除了跟你说下要学什么课程，我再跟你说说每节课都讲什么，对你将来找工作会有什么帮助。首先，如果你是一名本科学生，首先要学的是基础学科，高数-主要讲基础微积分数学，线代-矩阵运算的基础数学，大物-自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基本规律。这三门基础课程非常重要，记住，是非常重要，有的朋友可能会问，这么虚的课程我将来工作中怎么可能用到呢，其实，这三节课程是你在大二大三中所学的专业课程的基础，只有学会这两个学科，才能轻松应对接下来的专业课的学习。接着是专业基础课，工程制图-主要讲的是尺规绘图和CAD绘图，是专业课里最基本的基本功；计算机原理-讲的是编程的基础知识；电工电子-学的是电学的基础知识；理论力学，材料力学、工程力学-是机械设计最根本的力学计算和强度验证；C语言-包括C++，VC++，VB，其中VB最简单，C++比较深入，编程是任何一个计算学科的基本技能，必须掌握一个或几个；机械原理-讲的是机械结构和运动的关系；机械设计-讲的是结构设计和强度校核方法，需要掌握包括基础数学、理论力学、材料力学、编程等知识，如果再加上数值分析就是高阶研究的基础必要知识。液压元件、流体力学-如果你将来想从事液压方向，需要认真学好，而且现代的机械不是传统机械了，一般包含机械、液压、传感技术和电控等一体化组成的复杂系统；机械制造技术基础（或者说机械制造工艺学，讲刀具和机床的，学习这个才能知道能不能加工；控制工程-控制工程太大了，包括传统控制工程和现代控制理论，工程上包括飞行器啊、遥感啊、数控机床啊、机器人啊很多，如果喜欢相关工作，可以好好学一下控制工程基础，为以后打基础；如果你是一名高职院校的学生，对你的大学生涯最重要的应该就是专业技能以及实际的动手操作能力，记住，多去车间动手操作，多去实习。一般学好以上课程、掌握以上知识，有了动手操作能力，你就可以说你对机械入门了，也能找个不错的工作了，小康是没问题的。如果能明白一样或几样，在某点领域有一定心得，根据地域的不同，一般能拿个10W到30W的薪资是没问题的。关于软件技能，SolidWorks和proe只能做建模工作，也就是CAD，但是UG和catia是可以同时做CAD和CAM的，也就是说，如果一个企业既需要建模工作，又需要制造，UG和catia是比较通用的。如果你能在工作中甚至是工作之前就掌握了其中一个或两个技能，那就可以说是不用愁找工作了，工作都会来找你的。

是中国科技核心期刊，但不是中文核心期刊。