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江西师范大学初等教育学院专业设置:本科专业介绍小学教育专业(英语方向)主干课程:综合英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译、英语语法、教育学基础、心理学基础、小学(方向)课程与教学论、教育科学研究方法、教师专业发展、班主任工作研究、学校管理与文化建设、小学综合实践活动、现代教育技术。主要实践环节:社会实践、读书活动、教学设计与实践教学、书写基础知识与训练、普通话与教师口语、教育见习、教育实习、科研训练与毕业论文撰写。主要就业方向:从事小学或初中英语学科的教学、科研、学生教育管理及学校管理等工作;在以英语为工作语言的相关领域如英语导游,外资企业、外贸公司等涉外和外事部门工作;继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。小学教育专业(语文方向)主干课程:儿童文学、美学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、写作、古代汉语、教育学基础、心理学基础、小学(方向)课程与教学论、教育科学研究方法、教师专业发展、班主任工作研究、学校管理与文化建设、小学综合实践活动、现代教育技术。主要实践环节:社会实践、读书活动、教学设计与实践教学、书写基础知识与训练、普通话与教师口语、教育见习、教育实习、科研训练与毕业论文撰写。主要就业方向:从事小学或初中语文学科的教学、科研、学生教育管理及学校管理等工作;在企事业单位从事文秘、文化宣传等其他工作;继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。小学教育专业(数学方向)主干课程:解析几何、数学分析、常微分方程、高等代数、概率与数理统计、初等数论、数学思想方法、小学数学解题研究、教育学基础、心理学基础、小学(方向)课程与教学论、教育科学研究方法、教师专业发展、班主任工作研究、学校管理与文化建设、小学综合实践活动、现代教育技术。主要实践环节:社会实践、读书活动、教学设计与实践教学、书写基础知识与训练、普通话与教师口语、教育见习、教育实习、科研训练与毕业论文撰写。主要就业方向:从事小学数学学科的教学、科研、学生教育管理及学校管理等工作;在企事业单位从事行政管理工作;继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。专科专业介绍:英语教育专业1、主干课程:英语精读、英语语法、英语听力、英语口语、英语翻译、英语写作。2、主要实践环节:英语听力实践、英语口语实践、英语写作、毕业实习。就业岗位:中、小学英语教师,英语导游,初级口译或笔译人员,外资、合资企业秘书或其他工作人员,涉外和外事部门工作人员。语文教育专业1、主干课程:文学概论、古代汉语、现代汉语、外国文学、语言学概论、行政管理学、秘书学概论、文书学、沟通方式与技巧。2、主要实践环节:写作、新闻写作、计算机办公软件、演讲与口才、商务企划方案、硬笔书法、毕业实习实训。就业岗位:新闻文艺出版部门、企事业单位从事文秘、文化宣传工作、中小学语文教学。
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根据《语文课程标准》要求,作文教学在小学分为两个阶段:1--2年级为“写话”,3--6年级为“习作”。由此可以看出,低年级的写话是整个作文教学的起步阶段。一二年级写话目标是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”对于二年级的学生来说,写话刚入门,这是一个难点。关于写话教学,我在教学中认真摸索,认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心,这是重点;其次是重视说话,加强阅读、积累;再次就是加强指导与训练。 一、激发写话兴趣,培养写话信心 兴趣是最好的老师,是学习的动力,是成功的秘诀。二年级学生刚刚步入写作之门,对写话还不知从哪里入手。为了消除学生今后对写作的畏难情绪,提高写作水平,我采取下列方法来激发学生的兴趣。 1、对学生写话的评价多采用鼓励性的语言,以赞赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点,并大力鼓励,对写得好的大力表扬。学生交上来的日记我在批改时找出写得好的地方,用波浪线标出。为了鼓励学生,在日记或写话作业后我经常用到这样的评语:“你是一个善于观察和想象的孩子。”“你运用了生动的词语把××写得非常可爱,有趣。”“我发现你进步非常快,继续努力,老师相信你会更好!”“你真棒,老师为你骄傲!”……发现写得好的日记在班上及时表扬、评讲,或请学生当众朗读,或教师朗读,或在学习园地中展出,以此不断激发学生的写话兴趣。 2、设计多种练习,培养写作兴趣。为了激发学生的写话兴趣,我在教学中结合口语交际外,还设计了一些写话训练,学生很感兴趣。在练习中,我采用多种形式让学生的创造力得到发展,扩散思维能力得到训练和培养。 (1)利用书上插图,进行想象写话训练。国标版教材图文并茂,色彩斑斓,我充分利用插图让学生展开想象的翅膀畅所欲言。(2)通过语文实践活动,进行写话训练。二年级上册“口语交际”中“学会祝贺”的内容是给老师写祝贺的话。我让学生先动手做贺卡,再把做贺卡的经过写下来。学生兴趣高涨,纷纷自己动手做贺年卡,同学们有了兴趣,就会写出精彩的语言。有了活动的经验,他们就不愁没话可写,而是有好多内容可写。 二、重视说话,加强阅读、积累 1、引导学生大胆说话。口头语言是书面语言的基础,要让学生会写应该先让他们会说。苏霍姆林斯基说:“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”在课堂上除了让学生大胆答问、按教材认真上好口语交际课、充分利用插图进行说话练习以外,还应该给学生提供充分的时间、机会、内容、平台,让他们自由的讲述自己的所见所闻所想,要求学生加强与老师、与同学、与家长、与邻居之间的口语交流,拓宽交流的范围与对象。当然,对于低年级学生,适当的说话指导是必不可少的。从学生入学开始,教师就要有意识地对学生进行词句训练,对学生进行语言训练,使学生达到从词语到短语,从短语到句子,从句子到段的运用。 2、加强阅读、积累。《语文新课程标准》强调积累,规定了课外阅读总量和背诵篇数,列出了背诵推荐的篇目,对低年级的阅读,也有了明确的要求:阅读浅近的童话、寓言、故事,诵读儿歌,童谣和浅近的古诗,积累自己喜欢的成语和格言、警句,背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读积累总量不少于5万字。那么如何加强学生的阅读、积累呢? (1)培养学生阅读的兴趣。从学完汉语拼音以后,教师就应该要求学生能进行课外阅读。最直接的方法,采用家校结合的方法。在校内,教师根据低年级的学生大都爱听故事,表现欲强的特点,可以借着给学生讲故事的机会,向学生推荐好书,并引导他们自己讲故事。对于表现好的学生,要及时的奖励。(2) 必须加强对低年级学生的背诵要求。低年级的语文课尽量做到精讲多练,挤出时间指导学生背诵。要求学生会背的课文,作为教师,必须做到先会背,与生同背,与之同乐。作为语文教师,应该引导学生充分利用课堂的时间积累好词好句。还应该给学生留出积累的时间,让学生在教室里共阅读,在班级里创造一个积累的大环境。作为教师,也应该而且必须抽时间,与学生共读。 (3)做好课外积累。崔峦同志在《大力改进小学语文教学》一文中指出:“语文是最开放的,最容易和社会发生联系的学科。 语文论文 低年级的小朋友,虽然生活体验相当有限,但是,他们的生活却可以是丰富多彩的,这种多彩的积累资源,就要靠老师去慧眼识得。作为老师,应该想方设法将其各种生活体验调入到他们的脑海中,视线里,引导、启发他们的积累。” 小朋友们都爱看动画片,老师不妨允许他们在晚上完成作业的基础上,看一看动画片。动画片里的语言生动有趣,也很有现实意义和教育功能,而积累这些丰富多彩的语言,对学生来说是没有负担的。另外学生可以把动画片里的故事记在脑子里,带来和小伙伴们分享,真是其乐融融,积累的兴趣马上激发起来了。 三、加强指导与训练 1、从扩句入手。根据一句话进行扩充,要求把话说得更具体,更生动。如学生写:我有一个文具盒。在这基础上引导学生:我有一个什么样的文具盒,这个文具盒怎么样。以扩句的形式,逐渐训练学生写话,由浅入深,逐步提高。 2、坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来,哪怕只能写一句完整的话也行,要求无错别字,句子通顺。只要坚持天天写,一定能提高。例如:今天我和谁一起做游戏,我当时做游戏的心情是怎样的;如学生喜欢看动画片,就要求学生写出自己最喜欢看的动画片是哪一部,最喜欢动画片哪一个人物,为什么?学生在能写出一句或几句通顺的话后,要求有所提高,就规定写某一方面的主题。通过这样的训练,使学生能把句子恰当地联系起来,表现一个主题。 加强自由写话的练习和展示。当学生有了一定的写话能力就要坚持让学生用一段话来写生活日记,让他们想写什么就写什么,明白他们看见的、听见的、参与的、想象的都可以用笔记录下来,在这种无拘束的状态下感受自由写作的快乐,增强写作的内动力。老师应该小心的呵护孩子们萌发的这种积极性,尽力给他们以鼓励性的评价和有效的帮助,大力地给学生提供展示他们作品的机会和舞台,如让学生在班上读自己的日记、在家里读请家长签名、张贴在展示栏里、整理编辑班集优秀日记集等。 总之,只要充分激发学生写话的兴趣,注意学生语言的积累,加上合适的训练,学生的写话水平一定会如同一粒种子,慢慢的发芽,长大,最终长成大树,为今后的写作打下坚实的基础。
根据《语文课程标准》要求,作文教学在小学分为两个阶段:1--2年级为“写话”,3--6年级为“习作”。由此可以看出,低年级的写话是整个作文教学的起步阶段。一二年
小学作文是小学语文教学中的重难点.是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题.也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学.其实小学
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实践来源于生活,我建议多组织课外活动,让学生感同身受,在组织活动中有所体验,并将之转化为论文,要求学生不仅玩的愉快还要有懂得知识外化于行动,将行动转化为内化的知
小学教育教学是以理论为主的,是我们在实践的教学当中很难跟上的理论教学,教育论文的写作是对教育工作的总结和探讨,那么小学教育教学论文怎么写呢?下面是千里马论文网的