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古蒂guti
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绿色班班通 一、绿色班班通的研发缘起 为响应教育部“以教育信息化带动教育现代化,促进基础教育跨越式发展”的发展战略,积极发展、中小学现代远程教育,推动教育信息化,为优秀教育资源的共享提供必要的条件,实现优秀教育资源的“班班通,堂堂用”,华东师范大学、教育部教学仪器研究所、上海京城高新技术开发有限公司(华师京城)联合实验室为此特别研发了“绿色班班通”教育信息化整体解决方案。 二、“绿色班班通”概述 “绿色班班通”教育信息化整体解决方案本着“互联·互通·互动·节能·经济·高效”的原则,整合了电脑、交互式电子白板、投影机等整套教学设备,并通过独创的协同教学软件系统,整合优秀的教学设备和丰富的教学资源,可以使师生通过交互式电子白板和学习终端笔记本电脑,形成班内即时互动网络学习环境,达到堂堂清的教学效果,实现局域型的“班内通”无线协同教学。 同时,它更可以使班与班之间、异地异校之间通过网络及远程协调教学软件开展同题合作教学、课堂教学观摩、远程教研活动等,实现班级之间的“班班通”以及异地异校之间的“校校通”,有效实现不同班级、不同学校间优质教育资源的分享与交流,最终实现广域型“班外通”远程可视化协同教学,解决教育资源分布不平衡等难题,促进教育均衡化发展! “绿色班班通”教育信息化整体解决方案与学校的教育教学进行了深度的融合,适应了新课程改革的要求,本着“让老师们喜欢、学生们喜欢、并有利于推广新的教学理念和教学方法、有利于提高教育质量”的理念,科学设计了“绿色班班通”的应用体系。同时,在支持体系上体现了完整、科学、方便和技术上的先进性,并综合考虑了资源、教师培训、运行维护等全方位的支持,保障了“绿色班班通”体系的有效运行。 “绿色班班通”教育信息化整体解决方案推出后,以其观念的前瞻性、产品的优越性以及服务的全面性通过了教育部教学仪器研究所的专家鉴定,并迅速获得了各地教育部部门以及各地师生的认同和支持。 三、 “绿色班班通”系统架构图及解决方案 “绿色班班通”系统架构图  “绿色班班通”标准解决方案  四、 “绿色班班通”特点 节能环保的 “绿色”教学平台 多向互动的 教学平台软件 丰富易用的 课程学习资源 创新高效的 教学应用模式  节能 环保 无粉尘污染 班内通 课堂日常教学平台 课堂协同学习套具 班外通 可视化远近通协同教学平台 华师京城教育服务网站 仿真虚拟实验资源 互动电子学案资源 教学设计、同步教辅资源 教学课件、课程资源、试卷习题、教学素材 互动教学 课堂内作业随堂随清 协同学习 班内外智力资源共享 (视频共享 、档案共享、授课教室主控权可以互换、上课过程自动录制生成资源等) 人本教育 信息+知识+行动+情感+价值  五、 “绿色班班通”二大特征: 健康经济 配备超短焦距投影仪,不伤害教师眼睛,且板书授课无阴影遮挡,灯泡寿命长,且更换成本低。 互通互动 既可以实现班与班之间的两地互通(可同时支持200多个班级),也可实现班内的师生互动。 科技让教育更精彩,华师京城“绿色班班通系统”凭借其独有的产品优势和丰富的教学资源,力图为中国教育提供更轻松的学生学习氛围,更生动的课堂教学环境!
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玉米卧熊

樊敏成绩一览表     荣誉称号     时间 内容 级别、授奖部门 2005/09 在南京市第五届优秀青年教师评比中,被授予“优秀青年教师”称号 南京市教育局 参编教材     时间 内容 级别、授奖部门 2003/08 参加国标本(苏少版)小学美术教科书教师教学用书 小学美术课程标准教材 第10册的编写工作 江苏少年儿童出版社   2004/08 参加国标本(苏少版)小学美术教科书教师教学用书 小学美术课程标准教材 第5册的编写工作 江苏少年儿童出版社   2004/09 执教的《粉印纸版画》一课被收录到 江苏省中小学教研室 国标本(苏少版)小学美术教科书教师教学用书配套光盘中 江苏电子音像出版社   出版著作     时间 内容 级别、授奖部门 2007/08 参加《有效教学——小学美术教学中的问题与对策》的编写工作 东北师范大学出版社 论文发表     时间 内容 级别、授奖部门 2003/12 《创设情境,激发兴趣的美术课堂教学模式初探》一文 省级刊物 刊登在《江苏美术教育》杂志上     2005/02 《中国古代青铜艺术》教学设计 省级刊物 刊登在《教育新视窗》杂志上     2004/06 《专题性学习网站在小学美术课堂教学中的应用与建设》一文 市级刊物 刊登在《南京教育技术研究》杂志上     1999/04 《浅谈小学美术教学中创造性才能的培养》一文 市级刊物 刊登在《南京教育》杂志上     论文及教学设计获奖     时间 内容 级别、授奖部门 2006/10 江苏省2006年优秀教育论文评比中, 江苏省教育学会 《谈小学低年级人物写生教学中学生有效观察力的培养》获二等奖     2004/10 江苏省2004年优秀教育论文评比中, 江苏省教育学会 《专题性学习网站在小学美术课堂教学中的应用与建设》获三等奖     2007/11 江苏省2007年优秀教育论文评比中, 江苏省教育学会 《小学美术“欣赏评述”学习领域中若干问题的思考》获三等奖     2007/06 江苏省2006年度信息技术与学科整和教学设计评比中 江苏省电化教育馆 《粉印纸版画》获一等奖 江苏省教育学会   2002/01 南京市2001年度中小学美术教育教学论文评选中, 南京市教学研究室 《创设情境,激发兴趣的美术课堂教学模式初探》获一等奖     2004/01 南京市2003年度基础教育课程改革优秀教学案例评选中, 市教育局教育科学研究学术委员会 市教学研究室 《走出传统的封闭——中国古代青铜艺术》获一等奖     2007/12 南京市2007年度优秀教育论文评选中, 市教育局教育科学研究学术委员会 市教育学会 《深掘民族文化之泉》获一等奖     2004/10 南京市第三届中小学信息技术与学科整合教学设计评比中, 南京市教育局 《中国古代青铜艺术》获一等奖     2006/12 南京市第五届中小学信息技术与学科整合教学设计评比中, 南京市教育局 《粉印纸版画》获一等奖     2007/06 南京市第六届中小学信息技术与学科整合教学设计评比中, 南京市教育局 《老房子》获一等奖     2003/12 南京市第二届中小学信息技术与学科课程整合教学设计评比中, 南京市教育局 《十二生肖》获二等奖     2003/12 南京市第十二届优秀电教论文评比活动中, 南京市电化教育馆 《电脑备课,小学美术发展的必然趋势》获二等奖 南京市电化教育委员会   1998/12 南京市教育学会美术教学专业委员会年度论文评选中, 南京市教育学会 《浅谈小学美术教学中创造性才能的培养》获三等奖     2002/12 南京市2002年度中小学信息技术与学科课程整合教学设计评选中, 南京市教育局 《中国古代青铜艺术》获三等奖     2003/01 南京市2002年度中、小、幼美术学科教学论文评选中, 南京市教学研究室 《多媒体计算机网络教学在小学美术欣赏课中的运用》获三等奖     2003/06 玄武区信息技术与学科整合教学设计评比中, 玄武区电化教育中心 《十二生肖》获一等奖     2004/05 玄武区信息技术与学科整合教学设计评比中, 玄武区教师进修学校 《中国古代青铜艺术》获一等奖 玄武区教学研究室   2006/09 玄武区信息技术与学科整合教学设计评比中, 玄武区教师进修学校 《粉印纸版画》获一等奖 玄武区电教中心   2007/06 玄武区信息技术与学科整合教学设计评比中, 玄武区教师进修学校 《老房子》获一等奖 玄武区教育信息中心   2007/12 玄武区2007年优秀教育论文评比中, 玄武区教育学会 《深掘民族文化之泉》获一等奖     1999/11 玄武区年度美术学科教学论文评选中, 玄武区教师进修学校玄武区教学研究室 《“因材施教”之我见》获二等奖     2001/12 玄武区艺术学科23届年会论文评选中, 玄武区教师进修学校玄武区教学研究室 《激发兴趣的美术课堂教学模式初探》获三等奖     教学实践评优     时间 内容 级别、授奖部门 2007/07 第五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”教学实践评优 全国中小学信息技术创 《粉印纸版画》获一等奖 新与实践活动组委会   公开教学     时间 内容 级别、授奖部门 2003/04 南京市美术教研活动中, 南京市 上苏教版第八册《美丽的方巾》一课     2003/06 省级课题“运用信息技术建立以学生为主体的自主性学习模式” 南京市 中期评估中,上苏教版第十一册《中国古代青铜艺术》一课     2004/05 迎接国家教育部杨瑞敏司长、华师大钱初熹教授来宁调研视察, 南京市 上苏教版第十二册《标志设计》一课     2004/10 南京市信息技术教研活动中, 南京市 上网络美术课《中国古代青铜艺术》     2005/12 南京市美术优青展示活动中, 南京市 上展示课《画汗衫》     2007/01 南京市校本课程研讨活动中, 南京市 上观摩课《走进三国人物》     2003/12 玄武区第25届艺术年会活动中, 玄武区 上《秋天》一课     2005/02 玄武区“四边”教学设计活动中, 玄武区 开设《青铜》教学案例解读讲座     辅导学生参赛获奖     时间 内容 级别、授奖部门 2001/10 第六届世界和平书画展国际青少年书画赛中, 世界和平书画 获优秀园丁奖 作品展览会   2005/06 第十届世界和平书画展国际青少年儿童书画比赛中,获一等园丁奖 埃及文化交流部世界和平书画展组委会 2006/05 第十一届世界和平书画展国际青少年儿童书画比赛中,获组织辅导金奖 法国绘画、陶艺协会世界和平书画展组委会 2001/08 第六届全国中小学生绘画、书法作品比赛中, 国家教育部 获美术类指导工作一等奖     2002/08 第七届全国中小学生绘画、书法作品比赛中, 国家教育部 获美术类指导工作一等奖     2003/08 第八届全国中小学生绘画、书法作品比赛中, 国家教育部 获美术、书法类指导工作一等奖     2004/08 第九届全国中小学生绘画、书法作品比赛中 国家教育部 获美术、书法类指导工作一等奖     2005/06 第十届全国中小学生绘画、书法作品比赛中,获美术、书法类指导工作一等奖 国家教育部 2006/06 第十一届全国中小学生绘画、书法作品比赛中,获绘画类指导工作一等奖 国家教育部 2007/09 第十二届全国中小学生绘画、书法作品比赛中,获书画类指导工作一等奖 国家教育部 2007/09 “和谐社会”全国中小学生书画摄影作品展,获辅导教师三等奖 国家教育部 2003/11 VISA奥运畅想少儿绘画大赛(南京赛区)中, 省妇女儿童活动中心 获优秀指导奖 南京市教育局   2003/10 金陵小画家国庆万人画展中, 团市委 获优秀组织奖 市妇女儿童活动中心   2005/01 金陵小画家艺术委员会艺术委员金陵小画家精品艺术展, 金陵小画家艺术委员会 获优秀组织奖     2005/11 南京市第六届少儿文艺团队书画比赛中,获市优秀教师指导奖 南京市文化局 1998/04 玄武区小学生儿童创作画比赛中, 玄武区教育委员会 获优秀指导奖     1998/10 玄武区第六届中小学生《少年宫》杯美术、书法比赛中, 玄武区教育委员会 获优秀辅导奖     2003/02 玄武区小学生科学幻想画比赛中, 玄武区少年宫 获优秀指导奖     2003/10 玄武区中小学生美术书法比赛中, 玄武区教育局 获优秀指导奖     2003/11 玄武区中小幼学生科技创新大赛——科学幻想画比赛中, 玄武区少年宫 获优秀指导奖     2004/05 玄武区“庆六一东方珍珠杯”小学生儿童创作画比赛中, 玄武区教育局 获教师优秀指导奖     2005/06 玄武区参加南京市第六届少儿文艺团队书画比赛中,获教师优秀指导奖 玄武区少年宫 2006/06 玄武区中小学生艺术展演活动——美术、书法、摄影选拔赛中, 玄武区教育局 获教师优秀指导奖     2006/10 玄武区小学生科学幻想画现场创作比赛中,获教师优秀指导奖 玄武区教育局 2007/10 玄武区中小学生美术书法选拔赛中,获优秀辅导教师奖 玄武区教育局 其它获奖情况     时间 内容 级别、授奖部门 2007/09 江苏省美术课程资源课件制作评比中,《画画虾和蟹》获二等奖 江苏省电化教育馆南京市教学研究室 2007/09 江苏省美术课程资源课件制作评比中,《大家一起来想像》获三等奖 江苏省电化教育馆南京市教学研究室 2004/11 南京市教育系统庆祝第20个教师节师生书画影展中,美术作品《荷》入选 南京市教育局 1999/05 玄武区“蓓蕾杯”中小学师生书画大赛中, 玄武区教育委员会 获优秀作品奖     2004/04 玄武区第九届职工技术大比武电子课件制作决赛中, 玄武区总工会 获三等奖 玄武区宣传部   2006/12 玄武区2006年度课件制作评比中,《画画虾和蟹》获二等奖 玄武区教师进修学校玄武区教研室 2007/06 玄武区中小学生“双迎、双庆”师生书画比赛中,《伴奏》获教师优秀作品奖 玄武区教育局 参与课题研究     2001/032005/06 参与省级“十五”课题“运用信息技术建立以学生为主体的自主性学习模式”的研究,任课题组副组长 江苏省电化教育馆江苏省教育学会 2006/10 参与国家级课题“信息技术运用于学生生命成长的实践研究”   2007/10 主持南京市“十一五”个人课题“多元文化背景下小学生美术鉴赏力培养的实践研究” 南京市教育局教育科学学术委员会

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    Melinda麒儿 5人参与回答 2024-05-11
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