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《福建教育研究》是福建省教育厅主管、福建省教育科学研究所主办的教育内部学术刊物(福建省新闻出版局出版许可证第K044号)。 《福建教育研究》A版(基础教育)主要服务对象为从事小学、中学教育的广大教师和教育行政管理人员,基础教育研究者,在读博士、硕士以及社会工作者、学生家长等,致力于为广大基础教育工作者搭建一个展示教科研成果、交流经验、合作共进的平台。本刊立足于福建省、面向全国,遵循为基础教育改革发展服务,从基础教育改革的生动现实出发,突出理论研究,注重实践应用,将理论研究与解决小学、中学教育的实际问题相结合,更多关注小学、中学教育实践中的问题,关注一线教育工作者的声音,关注与基础教育密切相关的新理论与新思想。 根据福建省公务员局、福建省人力资源开发办公室、福建省教育厅《关于印发〈福建省深化中小学教师职称制度改革试点工作方案〉的通知》(闽人发【2012】176号)等文件,在本刊上发表论文2篇可视同在CN刊物上发表论文1篇,且可用作福建省教育科学规划课题阶段性成果及最终成果认定,欢迎广大教育工作者踊跃投稿!
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这个得看你研究的是什么,要有针对性的写结语。比如这篇文章“小学教育专业本科生融合教育素养的调查研究”的结语是这么写的讨论与建议从研究结果我们得知,部分小学教育专业本科生融合教育的专业态度、专业知识、专业技能以及获取支持的能力良好,具有一定的融合教育素养,但是在整体上来说,小学教育专业本科生的融合教育素养有待提高。首先,应在观念上破解小学教育专业本科生对特殊学生的屏障,加强不同师范类专业之间的交流,加大融合教育理念的宣传,使得融合教育理念深入到小学教育专业及其他师范教育类的专业。其次,从融合教育素养的影响因素来看,“教师缺乏必要的知识和技能”在所有影响因素中都居前三位,成为影响随班就读质量的最主要因素之一,我国高校在针对小学教育专业设置的课程中,融合教育多被作为选修课,因此高校在培养小学教育专业学生时应设置相关必修课程,注重本科生融合教育专业知识的传授,另外,本研究中男女比例失衡较严重,但是男性教师居多的话,特殊儿童的被接纳程度、发展速度等等都可能会有所改变,有研究表明对普通幼儿,由于男性本身的性格特点,特殊儿童在男性教师的影响下容易形成坚强勇敢的性格,同时男性教师对特殊儿童形成性别意识有着积极的影响 ,因此相关部门应采取一定措施使教师队伍中男女比例差距缩小。最后,Avramidis和Ka1yva (2007)总结了影响教师对融合教育所持态度的相关因素,其中与残疾学生相关的教学经验是重要的因素之一,与残疾学生社会性接触的增加能促进教师对融合教育的支持态度 ,教育部2018年印发《关于加强师范生教育实践的意见》,旨在通过系统设计和有效指导下的教育实践,促进师范生深入体验教育教学工作,逐步形成良好的师德素养和职业认同,因此学校应努力构建融合教育理论下的就业实习制度,指导小学教育专业本科生进入融合学校进行实践。文章引用:韦天琪 小学教育专业本科生融合教育素养的调查研究[J] 社会科学前沿, 2021, 10(1): 165-
这个得看你研究的是什么,要有针对性的写结语。比如这篇文章“小学教育专业本科生融合教育素养的调查研究”的结语是这么写的讨论与建议从研究结果我们得知,部分小学教育专
小学教育主要涵盖语文、数学、英语、社会、政治、体育、艺术等各方面的基础教育,对儿童后期成长具有重要作用,基础打得好不好,直接关系到孩子的成才。下面跟着小编一起看
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教育,小而言之决定着人的命运;大而言之,决定着的前途。是竞争激烈的时代,高文凭俨然成了高薪水的代名词,,跻身白领,抬高身价,老师家长学生演绎着时代的疯狂。 名
结合实际,顺应素质教育的要求,如何创造条件,充分发挥自身优势,采取灵活多样的方法和手段,优化课堂教学,使得小学英语课堂推荐论文优化小学英语教学提高课堂教学实效小