毕业论文是基础研究还是应用研究

不一样。有的学校每年都会给毕业生提供一些论文题目和选题意向，供毕业生进行参考，但是这些题目并不是每年都会是一样的。1、本科毕业论文按照时间划分，本科毕业论文可分为开创性研究的论题和发展性研究论题两种类型，其中开创性研究论题指的就是其他人没有研究过的问题，这类论题的难度一般都会比较大，而发展性研究的论题，是指已有的但需要进一研究的问题。2、按照性质划分，本科毕业论文可分为基础性研究的论题和应用性研究的论题，其中基础性研究论题，指的就是对本专业基础理论、基础知识的内容进行研究，而应用性研究论题，则是指运用本专业的知识和技能解决技术、工程等方面的一些课题。

会计专硕其实是偏向于应用研究的,所以会计专硕论文一般不会要求做实证,而是要做案例分析,而学术型则要求做实证。会计硕士专业学位又称专业会计硕士（Master of Professional Accounting，简称MPAcc）是经教育部、国务院学位办批准设立的一种专业学位。 专业代码为125300。会计硕士专业学位的目标是培养具有良好职业道德，系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。会计硕士专业学位与会计学学术性学位是规格不同的两种学位类型，各有侧重，其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等要突出职业要求，注重学术性与职业性的紧密结合。开展会计硕士专业学位教育，要转变教育观念，既要遵循高层次人才培养的一般规律，又要深入探索会计硕士专业学位教育的特有规律。要加强国际交流与合作，注重学习借鉴国际上先进的教育理念和教育模式，要建立完善的质量监督与保障制度，保证会计硕士专业学位教育和培养质量。加强会计硕士专业学位教育的师资队伍建设、教材建设和培养基地建设，不断改善培养条件，是保证会计硕士专业学位教育质量的重要前提。要注重教师的职业培训，建立一支具有现代教育理念、合理知识结构和实际工作经验的教师队伍，积极选聘会计实际部门有丰富实践经验和较高理论水平的人员参与培养会计硕士研究生。要具备会计硕士专业学位案例教学和多媒体教学的场所及设备条件，加强教材、课件、案例库建设和图书资料、网上文献信息数据库、计算机及相关软件、网络接入条件等教学设施建设。要与会计实际部门建立密切的联系和合作，能提供良好的会计硕士专业学位教育实践基地。

一、指代不同1、基础研究：指认识自然现象、揭示自然规律，获取新知识、新原理、新方法的研究活动。2、应用研究：指为获得新知识而进行的创造性的研究，它主要是针对某一特定的实际目的或目标。二、特点不同1、基础研究：为了认识现象，获取关于现象和事实的基本原理的知识，而不考虑其直接的应用。2、应用研究：具有特定的实际目的或应用目标,具体表现为了确定基础研究成果可能的用途，或是为达到预定的目标探索应采取的新方法（原理性）或新途径。三、准则不同1、基础研究：没有特定的应用目的或目标主要表现在，在进行研究时对其成果的实际应用前景如何并不很清楚，或者虽然确知其应用前景但并不知道达到应用目标的具体方法和技术途径。2、应用研究：应用研究在获得知识的过程中具有特定的应用目的。或是发展基础研究成果确定其可能用途，或是为达到具体的、预定的目标确定应采取的新的方法和途径。应用研究虽然也是为了获得科学技术知识

目前硕士毕业文类型主要还是基础研究为主。基础研究属于纯科学研究或学术探究，注重一般知识、普遍原理原则的建立。基础研究的目的在于认识未知，发现普遍规律，形成和发展教育基本理论。所以，业内普遍认为，当研究目的是为了在最普遍意义上对现象进行更充分的认识或当其目的是为了发现新的科学研究领域，并不考虑其直接的应用场景和应用方法时，即视为基础研究。应用研究是运用基础研究得出的一般原理、原则，针对某个实际问题，深入考察某一局部领域的特殊规律，即将基础研究具体化，提出较强针对性的应用原理和方法。成果上可以表现为一种改进的工艺和方法、一种新的材料、设备或者产品、软件、硬件等实物研究。