机械核心专业课

你说的电气化铁道技术其实是两个专业，但是学的东西都差不多，官网上都能看到。1、电气自动化技术专业核心课程与主要实践环节：可编程控制器(PLC)、变频技术、 过程控制技术、传感器与检测技术、单片机原理及应用等；电子工艺实习、可编程控制器实训、变频实训、单片机实习、毕业实习、毕业（设计）论文等。2、铁道供电技术专业核心课程与主要实践环节：铁道概论、电气化铁道安全技术、电力内外线施工、变电所运行与维护、接触网运行检修与施工、高电压设备测试、铁道供电继电保护、机械制图与 CAD 技术、机械基础；电工电子实训、制图测绘实训、专业综合实训、毕业实习、毕业（设计）论文等。3、铁道信号自动控制专业核心课程与主要实践环节：铁道概论、通信信号安全技术、车站信号、区间信号、城市轨道交通信号设备与施工、车站信号设备施工、计算机连锁、机械制图与 CAD 技术、机械基础、实用电工仪表与测量、微机原理与单片机技术；机械基础实训、电工电子实训、单片机实训、毕业实习、毕业（设计）论文等

机械自动化专业学习的课程非常的多，主要分为以下几类：理论课程通识类课程（1）人文社会科学类除国家规定的教学内容外，由各高校根据办学定位和人才培养目标确定。（2）数学和自然科学类主要包括数学和物理学，并合理考虑化学和生命科学等知识领域。数学主要包括微积分、线性代数、微分方程、概率与数理统计、计算方法等相关知识领域。物理学主要包括力学、热学、电磁学、光学、近代物理学等相关知识领域。数学、物理学的教学内容应不低于教育部相关课程教学指导委员会制定的基本要求。各高校可根据自身人才培养定位提高数学和物理学（含实验）的教学要求，以加强学生的数学、物理学基础。基础类课程学科基础知识被视为专业类基础知识，教学内容应覆盖以下知识领域的核心内容：工程图学、力学（材料力学、理论力学等）、热流体（流体力学、热力学或传热学）、电工电子学、材料科学基础等。专业类课程机械设计制造及其自动化专业核心知识领域包括：机械设计原理与方法、机械制造工程原理与技术、机械系统中的传动与控制、计算机应用技术等[5] 。实践教学工程训练学生通过系统的工程技术学习和工艺技术训练，提高工程意识、质量、安全、环保意识和动手能力，包括机械制造过程认知实习、机械制造基础训练、先进制造技术训练、机电综合技术训练等。实验课程实验类型包括认知性实验、验证性实验、综合性实验和设计性实验等，培养学生实验设计、实施和测试分析的能力。课程设计专业主干课程应设置独立的课程设计，培养学生的设计能力和解决问题的能力。生产实习培养学生观察和学习各种加工方法；学习各种加工设备、工艺装备、物流系统或流程型工艺装备的工作原理、功能、特点和适用范围；了解典型零件、部件和设备的加工和装配工艺路线；了解产品设计、制造过程；了解先进的生产理念和组织管理方式；培养学生工程实践能力、发现和解决问题的能力。

机械电子工程专业：基础课程：高等数学、工程数学、工程力学、工程制图、大学英语、线性代数、概率与统计原理、大学物理、材料力学。核心专业课程：机械原理与设计、工程材料及成型基础、机械制造技术基础、机电装备设计、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与应用。机电传动控制、数控技术、液压与气压传动、控制工程基础、工程测试技术、数字化设计与制造技术、现场总线技术、机电驱动技术、机电产品现代设计方法、CAD/CAE/CAM技术、现代制造技术、机电系统计算机控制及辅助设计等。机械电子工程专业业务能力：  （1）具有数学、自然科学和机械电子工程科学知识的应用能力。  （2）具有制定实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力。  （3）具有设计机械系统、部件和过程的能力。  （4）具有对机械电子工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力。  （5）具有在机械电子工程实践中选择、运用相应技术、资源、现代工程工具和信息技术工具的能力。  （6）具有在多学科团队中发挥作用的能力和人际交流能力。  （7）能够理解、评价机械电子工程实践对世界和社会的影响，具有可持续发展的意识。  （8）具有终身学习的意识和适应发展的能力。