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混世金粉
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孙家员外

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金秋九月,是收获的季节,在这个美好的季节里,我们踏上了进入大学的路途,来到了我们心仪已久的厦门理工学院。而在我们怀着激动而又兴奋的心情的时候,我们就已开始了进入大学的第一课---军训。虽然在这一课上我们学习的并不是文化知识,但是在这一课上,我们却也同样能学习到很多有意义的事,这些知识是从书本上不能得到的,而这些在将来即将成为我们宝贵的财富。 军队的队列队形和各种规范动作更是我们崇拜的偶像。在这种崇拜心理、好胜心理,在练习队列队形的同时也了解到了解放军战士的爱国主义行为和思想,学会了要对自己的行为负责。并像解放军战士一样热爱我们的祖国。在队列练习时我们还经常喊一些口号,比如说“政治合格,军事过硬,作风优良,纪律严明,保障有力”,喊这种口号使我们更加精神振奋,养成良好的行为习惯,同时还形成了正确的形体姿态,对我们的身心健康起到非常良好的作用。 德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,有目的,有计划,有组织地对受教育者施加影响,并通过受教育者的内化和外化,以提高其道德、思想、政治等素质的教育活动。德育内容根据德育目标和教育对象思想政治品德发展的一般规律而确定,并随着社会发展进程而充实调整。高等学校德育内容是学校教育内容的组成部分,是中学德育内容的深化和延伸,是针对高校学生及学习阶段的特征安排的德育内容。形成了以爱国主义、集体主义、社会主义教育为核心的、相对稳定的教育内容体系。而国防教育和国家安全教育是爱国主义教育内容的一部分。德育作为教育的重要组成部分,其功能首先表现在教育对象个体的发展,包括德、智、体的发展,其次,表现在维护社会稳定,促进社会发展方面具备的功能。德育的个体功能包含个体品德发展功能和个体的智能发展功能和个体心理保健功能。德育的社会性功能主要体现为德育的政治功能、经济功能、文化功能 大学生军训的主要内容有:基本军事技能训练、军事理论学习、国防教育三大部分。 大学生进行军训,虽然时间有限,内容较多,但其本质包含了大量的德育因素,并通过国防教育产生了德育效应,从而实现其德育功能。 个体品德发展功能 大学生军训进程中的军事化管理,有利于学生道德行为的规范和养成,促进了个体品德的发展。 德育的过程重在道德行为的养成。军事化管理既是完成军训任务的根本保证,同时也是道德行为养成所需要的环境氛围。军事化管理就是依据《条令》,结合学生军训的特点,制定相应的规章制度。这些规章制度明确具体,行之有效,充分体现了统一、严格、紧张、有序的特点。在“统一”中培养学生以集体主义为核心的价值观念;在“严格”中培养学生良好的组织纪律观念;在“紧张”中培养学生快节奏、高效率的工作作风;在“有序”中培养学生文明礼貌的品质和良好的生活习惯。 个体的心理保健功能 大学生军训过程中基本军事技能的训练磨练了学生的意志,有利于个体的心理保健。 中共中央于1994年8月31日作出的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干决定》,已经明确地把“通过多种方式的不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力”,作为对学校德育工作的一项重要要求提了出来。集中训练的特点是紧张艰苦,体力消耗大。这对于刚刚走出家门的学生来说可以称之为极限。军训中长时间的站军姿,风雨无阻的军事训练,烈日下卧倒练习射击,打靶时旁边靶位第一声炸响。这一切无不时时刻刻冲击学生的思想意志、体能极限、吃苦能力、气魄胆识,晴天一身汗,雨天一身泥,摸爬滚打,流血流泪,磨练了自己的意志,坚定了必胜的信念,为他们的大学生活乃至将来的生活打下了良好的基础。 同时,军训中有效的培养了学生的协作精神和竞争意识。现代社会对专业人才的协作精神和竞争意识都提出了很高的要求。当代青年有一个比较突出的弱点,那就是自我意识强,缺乏集体观念和协作精神。而军事训练在这方面具有独到的功效,无论是它的教育内容还是组织形式,教育环境还是方法措施,都将对学生树立集体主义观念和团结协作精神起到潜移默化的作用。而且,这种集体主义观念和团结协作的精神不仅促进了个体心理健康发展,而且对校风和学风以及班级建设都起到良好的作用。 个体的智能发展功能 学习军事理论对完善学生的知识结构具有重要作用,有利于个体的智能发展。 认知发
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angelabaobao

1982年厦门大学研究生院文艺学专业毕业,文学硕士,师从郑朝宗、许怀中两位教授,后留校任教、任职,从事美学、文艺理论、中国现代文学的教学与科研工作。兼任《厦门大学学报》(哲学社会科学版)常务副主编,编辑部主任;福建省文学学会文艺理论研究会会长、福建省高校学报协会副理事长、中国闻一多学术研究会理事、中国作家协会会员、中华美学学会会员等。曾当选厦门市(1996--1998年度)劳动模范。在校担任《文学概论》、《马列文论》、《马克思主义美学理论》、《中国现代文学思潮研究》、《闻一多美学研究》、《西方古典美学》、《艺术美概论》、《新诗美学》等课程的教学工作。所主持工作的《厦门大学学报》(哲社版)2003年首批入选教育部高校哲学社会科学名刊工程,为11家名刊之一。

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珍珍zero

不怎么样吧,只因在厦门。楼主慎重考虑哦

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dongdongth

大学的论文其实挺少的,除了特定的科目需要写相关的论文,还有就是毕业的论文,那离你还远着呢。一般来说要让你写论文都会给你一个特别的范围,所以你不用担心该怎么写,有具体题目之后可以搜百度借鉴一下

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Zzzz将将将

学校接受学士学位申请时间为:每年6月初与12月末。学位申请的次数:本科生学士学位申请只限一次。具体规定:(一)凡在毕业前修完课程(含补考)学分,符合毕业条件和学士学位授予条件的学生,根据自身条件可在毕业前(每年6月初)提出学位申请。(二)取得毕业资格,但不符合学士学位授予条件的,可以暂不申请学士学位,在一年内通过重修达到学士学位授予条件,然后可在毕业当年12月末或次年6月初再申请学士学位。(三)对需要通过重修达到学士学位授予条件的课程(含毕业论文)等,其重修一般都随下一年级相关课程开课时间进行并按学校重修规定交费,不单独组班命题。

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tongtongaiya

学位证一般都是九月份申请,也就是六月份拿毕业证当年九月份申请,申请学位需要满足学校要求的绩点,或是平均绩点,达不到要求也是无法申请的。

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恶魔漫步

不同的专业不同的要求吧?不是特别清楚~英语专业为例:大学四年要修6门专业选修课共12学分。听说大四有可能是不开选修课的,所以楼主如果是新生的话最好在开始有专业选修课,也就是大二的时候,有什么专业选修课就都选吧~因为大三的专业选修课考核方式比较难~大二的选修课有一些是写写论文就OK的~另外:专业选修课能过就行,这是不算入综合测评的总成绩的,不影响奖学金~

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    一般会在你大四实习时给你下达写论文任务

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