2020年丽水市论文评比标准

浙江丽水市政府新闻办公室召开新闻发布会，宣布该市发现两栖动物新物种——百山祖角蟾（Megophrys baishanzuensis）。该项新物种的发现，为世界两栖动物家族又添一个新成员。百山祖角蟾仅被发现分布于百山祖国家公园海拔1400-1600米的狭窄范围内，其栖息生境主要为常绿阔叶林附近的山涧溪流，该生境内还分布有淡肩角蟾、棘胸蛙、武夷湍蛙、秉志肥螈等两栖动物。这些物种对溪流的水质及周围植被的要求较为严苛。丽水市生态环境局着手开展全市生物多样性本底调查。丽水市政府与生态环境部南京环境科学研究所签订了全面战略合作框架协议，在生物多样性本底调查、监测、保护和可持续利用等方面开展了一系列工作，并取得了阶段性成果。生物多样性调查组在百山祖国家公园内开展两栖爬行动物调查时，在溪沟中发现一种叫声奇特的角蟾，后经形态学比较和分子生物学鉴定，初步确定其为一新物种。由生态环境部南京环境科学研究所和中国科学院成都生物研究所联合撰写的论文，在国际动物分类学权威期刊《ZooKeys》上发表，该论文重点描述了在浙江省丽水市发现的一个两栖动物新物种，因其模式产地在百山祖国家公园内，故将它命名百山祖角蟾。自调查工作启动以来，生物多样性调查组已完成在龙泉市、遂昌县、庆元县3县（市）的全域生物多样性本底调查。调查过程中，除采用常规的样线调查、红外相机外，还采用了国际前沿的环境DNA技术，共实地调查发现高等植物2014种、脊椎动物429种、陆生昆虫1100种和大型真菌407种。其中，最具代表性的成果有三个：一是发现了大量国家重点保护和珍稀濒危物种，如黑熊、黄腹角雉、虎纹蛙、花鳗鲡等；二是在3县（市）共发现大型真菌中国新记录种64种、浙江省新记录种263种；三是在百山祖国家公园发现了两栖纲角蟾科新物种1个，命名为百山祖角蟾。此外，丽水市生态环境局还牵头编制发布了《丽水市生物多样性保护与可持续利用发展规划（2020-2030年）》《丽水市生物多样性保护工作三年行动计划（2020-2022年）》等相关规划，先后研究制定了《国家公园生物多样性监测规范》《生物多样性体验地标准》《百山祖国家公园生物多样性综合观测站建设标准》等系列标准规范，为推动形成可示范推广的生物多样性保护与可持续利用模式提供了重要基础性支撑。二期项目已经逐步开展，计划将对丽水市下辖其余6个县（市、区）完成生物多样性本底调查。丽水将以争创“中国生物多样性保护引领区”为目标，积极探索生物多样性保护和可持续利用的模式，为生物多样性保护工作成为全市“高水平建设和高质量发展重要窗口”中最浓墨重彩的一笔。

衡量一篇优秀论文的基本标准是什么作为一篇优秀的论文，一定要具备三点，创新性，规范性，学术性一：创新性创新是指，对自然或理论提出新见解，而不是对已有研究结论的再次论证，内容激动人心并富有启发性，具有广泛的科学兴趣。具体而言，就是说在已沉寂的研究领域提出创新思想；在十分活跃的研究领域取得重大进展或者是将原先彼此分离的研究领域融合在一起。一篇论文的创新主要体现在选题，内容，研究手段等等等的创新，只有那些有创新的的论文才能引人注目，老生常谈的问题总是会被人们所忽视，根本不会引起人的共鸣，不会提起人的兴趣，所以，对于一篇好的论文而言，创新是非常重要的。二：规范性任何事物都有其规律，写论文也一样，同样有着其固有的规范，那些天马行空的论文从来都不会被认为是优秀的，只有循着该有的规范而写的论文，才有可能进入人们的视线，为人所注意。无规矩不成方圆，同样，无规范不成论文，最基本的文章写作都有一定的规范，更不要说是那些学术性的论文了，在这些论文中的规范性要远远的严格于那些文章。因此，作为一篇优秀的论文，规范性是其首要的标准。三：学术性学术性是学术论文的特点，也是学术论文的生命和价值所在。开展学术研究，写作学论文的目的，在于揭示事物发展的客观规律，探求客观真理，从而促进科学的繁荣和发展，这就决定了学术论文必须具有科学性。所谓学术性，就是指研究、探讨的内容准确、思维严密、推理合乎逻辑，学术论文要做到科学性，首先是研究态度的科学性，这就是老老实实、实事求是的态度。我们要以严肃的态度、严谨的学风、严密的方法开展学术研究。从事社会科学研究，就必须从大量的材料出发，通过分析材料得出结论。而不能先有结论，再找材料去论证。从事实验研究，就应对课题进行系统的多方面的实验，从大量的实验数据中分析综合，得出正确的结论。然则，具备这三点并不能说明一定是一篇优秀的论文，作为优秀的论文还有很多的要素需要写作者去发掘，因此，还需要学生努力地，用心地去对待写论文这件事。

优秀论文评比标准一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（50分）二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）二、 评分标准（共100分）1、 文体准确，结构完整，全文4000字左右。2、 立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。3、 中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。4、 有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。5、 能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。