教育前沿理论文件有哪些特点和作用

一．《思想政治教育方法比较研究》 1、道德两难故事法述评 2、道德两难故事法的应用策略 3、公正团体行为培养法述评 4、论公正团体行为培养法的实践价值 5、价值澄清法述评 6、论价值澄清策略的特点 7、国外思想道德教育方法对我们的启示 8、论思想政治教育方法的地位和意义 9、论学校思想政治教育的方法创新 10、论思想政治教育工作的人文关怀 二．《全日制义务教育语文课程标准解读》 1．关于《全日制义务教育语文课程标准》按九年一贯制整体设计的认识和看法。 2．对语文课程性质的认识和思考。 3．谈如何提高学生的语文素养。 4．如何把握语文教育的特点。 5．自主、合作、探究学习方式在语文教育中的应用。 6．语文课程资源的开发与利用。 7．谈语文综合性学习的设计与实施。 8．新课程背景下语文教师角色的转换。 9．谈语文课程的多元评价。 10．对语文课程三维目标的认识和看法。 三．《学生伤害事故》 1．关于校园伤害事故的危害的认识。 2．作为教师如何预防避免伤害事故发生。 3．谈校园伤害事故中的学校责任。 4．如何判断校园伤害事故中的“过错”？ 5．什么叫公平原则？ 6．校园伤害事故的类型有哪些？ 7．校园伤害事故中学校的责任是什么，监护责任还是管理责任？ 8．如果学校没有过错，发生校园伤害的，要如何处理？ 9．谈学校对学生的保护、监督、照顾义务。 10．校园伤害事故的归责原则。 四．《社会和谐与人的内心和谐》 如何理解构建社会主义和谐社会的重大意义 为什么说构建社会主义和谐社会，才能抓住和利用好战略机遇期 为什么说构建社会主义和谐社会，才能有力地应对来自国际上的各种挑战和风险 如何理解社会和谐是社会主义的本质属性 为什么说社会和谐是人类共同的社会理想 为什么说中国特色社会主义是和谐的社会主义 如何在构建和谐社会中培育人的心理和谐 怎样在社会主义市场经济条件下树立乐观的人生态度 教师怎样坚持融众乐群，促进人际关系和谐 教师怎样做社会和谐的使者，促进教育和谐 五．《多媒体技术概述》 阐述多媒体技术的含义 阐述多媒体系统的构成 多媒体软件结构包括哪些？ 什么是波形文件和MIDI文件，它们的主要区别是什么？ MIDI文件有何特点？ 网上常用的图像格式有哪些，各有什么特点？ 图像的颜色空间有哪些？ VCD和DVD分辨率和存储容量分别是多少？ 多媒体技术的主要研究内容有哪些？ 多媒体技术的应用主要有哪些？ 六．《如何解读古代文学作家、作品》 举例说明，如何在作品中分析作家形象。 谈谈你对“文学意象”的理解。 在分析文学作品时，“通感”运用的意义。 结合你学过的古代文学作品，写一篇赏析文。 5、试分析白居易《长恨歌》的主题。 6、用“通感”手法赏析欧阳修的《醉翁亭记》。 7、学习古代文学作品的意义。 8、古代散文对指导中小学生作文有什么益处？ 9、分析《离骚》中的抒情主人公形象。 10、汉乐府诗《陌上桑》是如何塑造人物的。 七．《未成年学生伤害事故的预防与处理》 请写出三个关于学生安全教育的文件的名称。 学生伤害事故的预防主要应采取哪些措施？ 学校卫生安全事故可能在哪些情况下发生？ 学校意外伤害事故可能在哪些情况下发生？ 学校应采取什么措施防止网络对学生的负面影响？ 学校应采取哪些措施教会学生自护自救？ 学校伤害事故的责任承担遵循什么原则？ 学校在哪些情况下要承担学生伤害事故责任？ 学校在哪些情况下不承担学生伤害事故责任？ 学校根据过错责任原则承担经济赔偿责任时，赔偿金的筹措有哪些途径？ 1500字的

人家以前鲜有哪些问题 这个的话主要是看我们的一个思维的变化

公文的特点(1)具有鲜明的政治性和政策性。公文随着阶级和国家的产生而出现，是统治阶级维护其统治地位和阶级利益的工具，就我们社会主义中国来说，它是维护全体人民利益，实现广大人民群众利益的工具。因此，公文具有鲜明的政治色彩，公文的制发是一种政治活动的体现，它所承载的内容具有明确的政治意图，这是公文最本质的特征。同时，代表一定阶级利益的国家政权和社会政治集团为了实现政治统治、社会和生产管理，必须制定一系列的方针、政策和法律、法令，为了保证这一系列的方针、政策和法律、法令得以贯彻落实，需要采取一些具体的强制性的实施办法和措施，而公文就是传达这些办法和措施内容的重要工具，所以公文又具有很强的政策性。(2)具有高度的权威性和严肃性。公文担负着国家机关、单位行使权力、组织和推动各项公务活动的重任。因此，具有高度的权威性，对受文单位有着不可动摇的约束力，在贯彻执行公文过程中，受文单位不允许擅自改变、变通、曲解公文的精神，更不允许加以抵制。正因为公文代表了制发机关的法定权威并具有行政约束力，所以公文具有严肃性。制发公文是一项严肃的工作，必须按照既定程序、格式来进行，它通过文件的起草、修改、审核、校对等多道工序层层把关，使公文的制发处在多方、多环节的监督之下，从而使公文的准确性、有效性、合理性得到保证。(3)具有强烈的倾向性和标志性。任何一级组织和机关颁发的公文，就其思想政治内容而言，都有着强烈的倾向性。赞成什么，反对什么，提倡什么，限制什么，都要一清二楚、明明白白，既不能含含糊糊，吞吞吐吐，也不能模棱两可，藏锋隐锐。这是由其思想政治内容的明确性和公文本身的目的性决定的。任何公文实际上都是代组织和机关而立言的，都是一级组织和机关对自身行为的书面语言的包装。任何组织和机关颁发的公文，就其产生的客观效果看，无疑是该组织和机关在社会和世人面前树立的一面旗帜和标志，它不仅让人们了解到其思想倾向和政治态度，也能让世人认识其面目和形象，因此，公文既有强烈的倾向性，又有强烈的标志性。(4)具有现实的指导性和时效性。公文是随着具体工作的开展而产生和使用的，通过强制或引导的方式告诉人们应该做什么、怎么做，什么不应该做、不能做，本身就是一种行为规范，目的在于指导实际工作，因此，它同样具有相对的时限要求。随着工作进度的不断发展，情况的不断变化，以及发文机关本身的不断变革，旧的公文会不断被新的公文所取代。一项工作结束之后，那么为开展这项工作而形成并使用的公文也就自然结束了使命。公文的使用寿命长短不一，有的时效性长，如法规性文件，有效期可达十几年、几十年甚至更长，通过不断地修订完善，可持续不断地延续下去；有的时效性短，如某一单项工作的部署、检查等，随着这项工作的终结，公文的效用也便结束了。(5)具有严格的程式性和规范性。所谓程式，就是指公文的撰写和处理具有一系列的原则、方法、程序、规范和程式等。制发公文应当遵循严格的程式和特定的结构，从公文的内容看，它有一套自成体系的撰写格式和规范要求；从公文的形式看，它有规范的文面、眉首、主体、版记等，并且各部分都纳入规范化、标准化的管理；从公文的管理看，它有一系列的办文程序、管理制度。这些程式化的规定和要求，在行文中都必须严格遵守，任何单位和个人都不能另搞一套，自行其是、擅自改变。(6)具有特定的密级性和范围性。机关公文都会由制发机关根据公文制作目的和要求，确定其流通范围。除了公告、布告、通知等公布性的公文外，大多数公文都是内部公文，都有密级限制，需要严格保密。凡有密级限制的公文都统称为机密性公文。凡根据规定可以接触和阅读公文的人员，都有保密的义务和责任。通常来说，公文的密级限制和发放范围大体是一致的，密级高的公文，发放范围就规定得相对窄些，密级低的公文，发放范围就规定得相对宽泛一些。因此，公文的发放范围往往是根据工作需要和机密程度因文而异。公文的作用公文因其性质、种类、特点和流通范围不同，其发挥的社会作用也不尽相同。任何一种公文或文件，它所发挥的作用并不都是单一的，往往同时具有几种效能和作用。一是领导指导作用。党和政府机关的领导作用，很重要的一条是制定路线、方针、政策，制发各种方法、措施。而路线、方针、政策、措施，通常是以制成各种公文的形式下达的。上级机关下发的文件，就是把领导意图直接发布出去，表明对有关问题的态度，并提出解决的意见、办法；这些文件对各条战线、各个地区的工作都起着领导和指导的作用。二是联系公务作用。各级党政机关单位都是党和国家政权机构的一个组成部分，各机关单位之间必须保持密切的联系，使之上下沟通，左右协调，彼此了解。公文本来就顺应着联系和处理公务的需要产生的。联系、处理公务的范围是十分广泛的。一个机关、单位反映意见、交流情况、解答问题、商洽工作等联系上下左右的活动，往往都是通过公文往来实现。比如，下级机关经常以请示、报告、汇报等形式，把工作中的情况问题反映给上级机关，这对于上级领导机关了解下情，行使职权，推动工作，都是非常需要的。三是宣传教育作用。任何一种公文，从党中央、国务院的“红头文件”，到乡、街道的通知、公告，都是通过宣传某种主张、阐发某种道理去说服教育广大党员、干部和群众的，目的是让广大党员、干部和人民群众相信文件的内容和观点是正确的，以使其自觉执行。公文的宣传教育作用，体现在公文中要提出工作方针、任务和措施，讲解工作意义，使人们提高认识，使人们不但知道要做什么，怎么去做，而且知道为什么要这样做；从而减少盲目性，增强自觉性，把党和政府的意图变为自觉的行动。四是规范言行作用。在我国，许多党的纪律、行政法令法规都是通过公文颁发并宣布生效的，而有些公文，如布告、通知、指示、命令、条例、规定等，本身就具有法律效力，一经发布，就必须坚决执行，任何人不得违反。这样，它们就必然成为人们在某一方面的言论、行为的规范。五是工作依据和法律凭证作用。公文是用于记录和传达机关意图的，下发后，又要求有关部门和个人必须遵照执行，这自然就使公文起到工作依据和凭证作用，人们要根据公文的内容和精神处理工作，因而与之相关的公文就是进行这一工作的依据。任何一种公文，已经形成并发布之后就具有法规效力，本身就是法律凭证，因此，过若干年后，为了说明或弄清某个问题，都可以文为据，或对簿公堂，或公布于众。执法和仲裁机构也可以此为据，对事情的是非曲直做出客观公正的裁决。六是门面和形象作用。任何种类或形式的公文，最直接最现实的目的，是为了传达和记录机关或组织的意图或活动，代机关或组织立言，这也应该是公文最基本的作用。公文之所以能够产生并成为现实存在，其最主要的原因也在于此，当党和国家领导机关形象成了某项方针、政策，要下达于下级，并使之得到贯彻执行，就必须依靠公文将其记录下来，传达到全国或有关部门和单位。从这个意义上说，公文是机关或组织的留声机，是机关或组织的喉舌，也是机关或组织的门面。它的质量优劣与否，不仅直接影响到机关或组织的权威，也影响到机关或组织的形象。从这个意义上说，机关或组织的公文实际上是机关或组织以外部门和单位观察、认识机关或组织的一面镜子和窗口，通过公文这面镜子和窗口，人们可以清楚地窥出公文制发者的品格和风貌。七是历史记载和文献作用。党政机关或组织正式发布的各种公文，本身就是为了传达指示，指导工作而产生的。而公文一旦办结立卷归档之后，过十年、百年甚至更长时间，自然就成为一种历史材料，这些材料作为档案保存下来，不仅具有重要的历史文献价值，同时，还具有较高的科学研究价值，足可为后来者查阅和研究历史提供信实的材料和可靠的证据。