环境教育论文题目推荐高中

_id=10&class_id=212 『高中信息技术』高中信息技术课教案设计 ·课题:下载信息 教学内容:信息技术(必修课本)第三章第四节 课时:1课时(40分钟) 教学目标: 1,知识目标: (1)让学生掌握从网上下载图片,下载网页,下载文件,保存文字的方法 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：51247 推荐程度： 『高中信息技术』高中信息技术教案设计 ·课题:在internet上获取信息 1, 教学目标: 知识目标:(1)使学生了解搜索引擎的使用, 以及如何根据自己需要的内容来确定搜索的关键词 (2)让学生掌握从网上下载网页,图 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：29993 推荐程度： 『高中信息技术』教科版高中信息技术基础教案全集(必修) ·教科版高中信息技术基础教案全集 1信息及其特征一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：798 推荐程度： 『高中信息技术』浙教版高一信息技术网上资源检索的教学设计 ·一、设计思想高一学生都有到网络检索信息的基础，但在实际操作中，往往是大海捞针，不能很快找到自己所需的信息。而且不少在实际生活和学习中碰到问题还没养成向网络求助的习惯。通过本节的 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：788 推荐程度： 『高中信息技术』高中信息技术基础教案 用Outlook Express 收发电子邮件 ·用Outlook Express 收发电子邮件教案东风一中 汪小红 一、案例背景信息 1．模块：高中信息技术基础 2．年级：高中一年级 3．所用教材版本： 由 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：789 推荐程度： 『高中信息技术』高一信息技术《动态网页制作》教学设计 ·本节课采用网络环境下的教学方式，将教师的教学步骤制作成课件存放在服务器上，学生上课时按照老师指定的方法和步骤，将课件下载到本机的硬盘上（如D上）或直接浏览，可以清楚的看到教学步骤和 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：778 推荐程度： 『高中信息技术』浙教版高一年级信息技术选修I算法与程序设计 ·一、 设计思想算法是解决问题的思路和方法，根据《高中信息技术课程标准》的要求，本课“枚举算法”的学习目的是使学生在已掌握3种基本程序结构的基础上，进一步体验算法设计思想。我将本 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1337 推荐程度： 『高中信息技术』高一信息技术基础参考教案 ·《信息技术基础》参考教案 教学主题 信息技术 适用年级 高一年级 教学课时 1课时 教材分析 概述:通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探索,让学生能够了解信息技术的内容 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：4074 推荐程度： 『高中信息技术』高一年级信息技术基础教案 ·《信息技术基础》教案 教学主题 信息资源管理及其沿革 适用年级 高一年级 教学课时 1课时 教 材 分 析 概述:通过考察和讨论交流,了解信息资源管理的目的,方法和内容 重点:网 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：3253 推荐程度： 『高中信息技术』高一信息技术教案 ·授课年级 高 一 授课教师 教学题目 建立工作表 (共3课时) 第一课时 教 学 目 标 1,认知目标:掌握在Excel中基本的数据输入方法 2,能力目标:通过在Excel中不同 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2698 推荐程度： 『高中信息技术』高中信息技术教案 ·课 题 程序的分支结构(一) 授 课 日 期 2004年4月7日 课 型 新授课 课 时 1 授课教师 刘玉玲 授课班级 高一(7) 教学目标 知识目标: 1,掌握分支语句的格式, 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2416 推荐程度： 『高中信息技术』高中信息技术教案 ·课 题 面向对象程序设计的基本步骤 授 课 教 师 徐翔燕 课 型 授导课 课 时 1 授 课 日 期 2006年3月第二,用现代的计算机编程技术,解决古代的数学问题,任务 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1893 推荐程度： 『高中信息技术』高一信息技术教案 ·课 题:综合活动:关于促进青少年"健康"上网的建议书 授课人:王晓春 学 校:旅顺二高中 4 综合活动:关于促进青少年"健康"上网的建议书 教学目标 能够根据活动主题确定所需信 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2246 推荐程度： 『高中信息技术』信息技术教案 ·课 题 程序设计的基本方法 教学目标 知识目标: 理解算法的含义; 初步掌握程序设计的基本方法; 感悟计算机程序设计的思想 能力目标: 1,培养学生分析问题,解决问题的能力; 2 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1090 推荐程度： 『高中信息技术』高二信息技术教案 ·科目 信息技术 年级 高二 课型 新授 课时 1课时 课题 Flash动画制作专题(二) 教具 电脑,课件 教法 任务驱动 教者 赵铁军 教学目标 知识目标:掌握Flash制作动画 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2373 推荐程度： 『高中信息技术』高一年级信息技术教案 ·课题:信息技术简介 教学目的:1,了解信息的基本概念,特征 2,信息技术的基本内容和对当今社会的影响 3,总结:信息是一种无形的资源,它提供知识和智慧 提出任务二:信息技术 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1836 推荐程度： 当前位置：找教案 → 下载中心 → 教案 → 信息技术 → 高中信息技术教案 → 软件列表软件名称软件大小更新时间人 气教科版高中信息技术基础教案全集(必修)未知2008-03-03169· 教科版高中信息技术基础教案全集1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：教科版高一信息技术必修教案未知2008-03-0257· 教科版高一《信息技术基础（必修）》教案1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：Word2000文字处理教案未知2008-03-284· Word2000文字处理（20课时）用计算机对文字信息进行录入、编辑、排版、打印等，统称为文字处理。在现代社会生活中，文字处理中，文字处理已成为人们必须掌握的一项基本技能。随着计算机硬件的不断升级，文 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：教科版高中信息技术教案(必修) 2未知2008-03-0343· 第一单元认识信息世界教学主题第二节日新月异的信息技术适用年级高一年级教学课时1课时学习目标 (1)列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。(2)练习使用校园网提供的电子档案袋来记录自己的 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高一(下)信息技术教案 第一章未知2008-03-0250· 《多媒体技术应用》第一章示例教案教学主题走进多媒体世界教案适用年级高一年级教学课时1课时教材分析本节教材是多媒体技术的基础，内容包括了多媒体技术的基本概念和其三个主要特征。从介绍多媒体以及多媒体技术的 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高一下学期信息技术教案 第三章未知2008-03-0249· 《多媒体技术应用》第三章示例教案教学主题多媒体数据文件适用年级高一年级教学课时1课时教材分析本节教材是多媒体数据采集这一章的基础，从介绍多媒体文件分类入手，引入常见的多媒体数据文件格式。从介绍多媒体数 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：浙教版高一信息技术教案 对分查找未知2008-03-0243· 浙教版高一《算法与程序设计》——“对分查找”教学设计（2课时）一、设计思想本课以《浙江省普通高中新课程实验信息技术学科教学指导意见》为指导，在高中一年级下学期《算法与程序设计》选修课阶段开展教学。本课 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高二数据管理技术教案 确定数据主题未知2008-03-0262· 《数据管理技术》教案确定数据主题教学主题对网站呈现的数据，进行数据项的分析；策划自己感兴趣的数据管理主题适用年级高二年级教学课时2课时教材分析概述：通过对数据管理网站的分析，了解数据管理的数据项。重点 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高二信息技术教案 Flash动画制作未知2008-03-0274· 高二信息技术教案科目信息技术年级高二课型新授课题Flash动画制作教案教学目标知识目标：掌握Flash制作动画的一般方法。技能目标：培养学生熟练上机操作能力。情感目标：使学生通过本课学习，提高审美观念 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高中信息技术教案 程序设计的基本方法未知2008-03-0264· 课题程序设计的基本方法教案教学目标★知识目标：1、理解算法的含义；2、初步掌握程序设计的基本方法；3、感悟计算机程序设计的思想。★能力目标：1、培养学生分析问题、解决问题的能力；2、培养学生的表达能力 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/授权方式：免费版推荐星级：高中信息技术教案 走进数据库(access)未知2008-03-0250· 信息技术教案【课题】走进数据库（access）教案【教材分析】 本节内容是通过问题的解决，展示数据库技术对于检索大量数据时的方便快捷。让学生在问题解决中学会数据库的查询和更新操作。 通过打开指定的

居室设计装修啊…… 现在大家都注意健康。写一下这方面的。不是说你，都要毕业了，连个参考资料都自己找不好，有点“茶几”了

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　有个旅客参观海洋水族馆，问身旁的海洋管理员：“这只鲨鱼能长多大?”海洋管理员指着水族箱说：“要看你的水族箱有多大。”　　旅客又问：“会跟水族箱一样大吗?”管理员仔细地说：“如果在水族箱，鲨鱼只能局限几公尺的大小。如果是在海洋。就会大到一口吞下一只狮子。”　　要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。　　【导写指津】　　这则材料整体上的含义是强调环境之于人发展的重要性。旅客和海洋管理员一开始的问答——“这只鲨鱼能长多大?”“要看你的水族箱有多大。”——很清楚地表明了这一点。　　换句话说：有什么样的环境，有什么样的人。近似于“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”的意思。以此可有以下立意：　　① 要想有一个理想的发展，必须选择一个理想的环境。　　② 环境对人的发展有很重要的影响。　　③ 人是环境的产物。　　谈论的话题，可以是个人成长方面的，也可以是人才培养方面的，也可以是人才使用方面的。　　如果能考虑到“水族箱”的象征性，我们可把“水族箱”理解为阻碍或束缚人成长和发展的东西，如心灵的枷锁，心理定势，某种僵化的观念。当然，也可指某种具体的“束缚”或“牢笼”。身在这样的“水族箱”里，我们只有摆脱它，打破它，冲破它，才能得到真正的自由发展。其实换一种思维来看，大海也是一个“水族箱”，只不过是一个大的“水族箱”罢了。　　【佳作展示】环境影响人生赵文倩　　有时我们会抱怨生活给了我们太大的压力，有时我们会感谢生活给了我们太多的欣喜。我们每天生活在各种各样的环境中，养成了一些这样或那样的习惯。殊不知，环境也会影响我们的人生。　　古人有云：“近朱者赤，近墨者黑。”环境的好坏与否对我们的影响是不同的。环境的影响不容小觑。　　当我们处在一个和谐向上的环境中时，我们自身也会受这种环境的影响，成为一个积极向上的人;当我们处在一个消极的环境中时，我们自身也会染上恶俗。《孟母三迁》的故事是我们从小就熟知的。当孟母把家安在市集时，孟子学会了骂人等恶习，但当孟母把家安在学堂旁时，孟子学会了很多知识，养成了勤奋刻苦的良好习惯。最终，孟子成为儒家学派的奠基人，被人尊称为“亚圣”。环境并非是决定我们人生的关键因素，但环境对我们一生的影响却是巨大的，甚至会影响我们的成败。只有拥有了良好的环境，看到了这个世界的斑斓色彩，我们才会拥有彩色的人生。　　但当我们生活在一个消极的环境中时，我们的人生或许就会变成另外一个光景。在13年的春晚中，“李云迪”这个名字双重新被中国人所熟知。但很多人不知道的是，这个曾被称为“钢琴王子”，让外国人领略了中国人弹奏钢琴的美妙的少年，曾经一度沉醉于纸醉金迷、灯红酒绿的日子里。好莱坞的奢靡生活让他迷失了自己，再也不是当初勤奋上进的好少年。好在，在母亲的教导下，他由重新弹起了钢琴，抚摸着他曾无比熟悉的黑白键。由此可见，环境对人的影响是巨大的。消极的环境不但会影响我们现在的生活，甚至会让我们曾经所取得的成就变成过眼云烟。　　或许，正如中央电视台节目主持人白岩松所说：“一个人所处的环境有多大，他的未来就有多大。”一个人所处的环境是好是坏，决定了他的未来是繁绣花似锦还是暗淡无光。　　环境影响着我们的人生，美好的环境会许我们一个灿烂的明天。消极的环境会使我们攻败垂成。面对环境，为了我们的未来，请谨慎选择。　　【点评】　　题目即观点，强调“环境对人的影响”——好的环境对人有利，坏的环境对人不利。采用正反对比论证，思路清晰，语言流畅。不足之处：第三段本是从反面来论证环境对人的影响，但对环境的影响突出得不够，“好在，在母亲的教导下，他由重新弹起了钢琴，抚摸着他曾无比熟悉的黑白键”这几句不是说环境的重要性。

人的脾气的好与赖，与人生活和工作的环境有很大关系。温顺、平和、忍耐等好脾气，往往同和睦温暖的家庭环境以及良好的教养有密切的联系；而暴躁、倔犟、怪癖、任性等坏脾气，则常常与娇生惯养、过分溺爱或得不到家庭温暖、父母的要求过于严厉有关。个人生活道路的平坦或坎坷，对人的脾气和性格也会产生重大的影响。“江山易改，禀性难移”，是说人的脾气、性格有稳定性的一面，但并不是说脾气、性格是固定不变的。大家知道有些人年轻时脾气暴躁，犟得像一条不听使唤的牛；但经过生活的磨炼，特别是吃了坏脾气的亏，后来他的脾气就慢慢变得比较平和了，对事情也不那么固执己见。所以坏脾气是可以改变的。当然，也有不改变的，那是由于他自己没有改变坏脾气的要求，或者有要求而没有认真地去改。人生活在一定的环境中，人类是环境的产物，又是环境的创造者与改造者，人与环境的关系是相辅相成的。一个人从小到大，其周围的客观环境都会发生许多变化，一方面，人们必须通过学习，努力使自己的思想、行为适应周围的环境，以求达到与环境的协调一致。另一方面，人们又通过主观努力，去改造旧环境，创造一个与人们当代生活相适应的新环境。其最终目标都是要达到人与环境之间的一种相互适应和平衡。一般而言，环境大致包括社会环境、自然环境和家庭环境、工作环境等，它们分别从不同角度、不同领域和范围，对人的心理发生影响，左右着人们的思想，情感和行为。其中既有正性作用，又有负性作用。人们应发挥主观能动性，充分利用环境中有利的向上的因素，去除环境中消极的落后的因素，来达到人与环境的结合，使人的心理在这种结合中得到健全发展，才智得到充分发挥