台海文献汇刊

解决台湾问题，实现祖国的完全统一，是党中央确定的新世纪三大任务之一，事关中华民族的核心利益，也是中华儿女的共同心愿。台湾史料的研究和出版，是对台工作的重要组成部分，是推进祖国统一大业的一项基础性工作。为更好地适应两岸关系的发展形势，配合对台工作的需要，在国务院台办的直接领导下，海峡两岸出版交流中心、九州出版社积极发挥祖国大陆对台研究力量，组织、策划、出版了一系列涉台图书，逐步形成了自己的优势和品牌。2004年，由九州出版社和厦门大学出版社共同策划、合作出版的国家十五重点出版项目《台湾文献汇刊》问世后，在海峡两岸和国外产生了巨大影响。舆论认为，汇刊的出版标志着大陆整理台湾文献史料的水平达到了一个全新的高度，在印证两岸文化源流、遏制“文化台独”、加强两岸交流方面具有重大意义。中国国家图书馆、美国国会图书馆、哈佛燕京图书馆、韩国国家图书馆等国内外著名图书馆均收藏了此书。在组织出版汇刊过程中，我们感到在台湾文献史料的整理和出版方面，还有很多重要工作应该抓紧去做。经过一年多的调研和论证，我们决定以汇刊为基础，将台湾文献史料整理研究工作延伸、细化，组织实施“台湾文献史料出版工程”。这一想法得到了中国第一历史档案馆、中国第二历史档案馆、厦门大学、福建师范大学等单位的积极呼应和大力支持。特别是得到了国务院台办领导的认可和高度评价。台办不但将其列为对台宣传重点项目，还拟报中央对台工作领导小组申请为“十一五”国家重点项目，正式列入了台办宣传工作计划。初步决定报请中央成立高规格编辑出版委员会后，由台办牵头，组织新闻出版部门、档案文博单位和相关研究机构的领导、专家共同完成这一宏大工程。项目构成“台湾文献史料出版工程”由已出版的《台湾文献汇刊》（100册）及将要出版的《明清宫藏台湾档案汇编》（100册）、《馆藏民国台湾档案汇编》（300册）、《民间遗存台湾文献选编》（50册）、《海外遗存台湾文献汇编》（50册）五大项目构成，总规模600册。

1、唐浩明《曾国潘》2、张宏杰《曾国藩的正面与侧面》3、唐浩明《唐浩明点评曾国藩家书》4、易孟醇《曾国藩传》5、曾国藩《曾国潘家书》知识拓展曾国藩（1811年11月26日－1872年3月12日），初名子城，字伯涵，号涤生，宗圣曾子七十世孙。中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。曾国藩出生地主家庭，自幼勤奋好学，6岁入塾读书。8岁能读四书、诵五经，14岁能读《周礼》《史记》文选。道光十八年（1838年）中进士，入翰林院，为军机大臣穆彰阿门生。累迁内阁学士，礼部侍郎，署兵、工、刑、吏部侍郎。与大学士倭仁、徽宁道何桂珍等为密友，以“实学”相砥砺。太平天国运动时，曾国藩组建湘军，力挽狂澜，经过多年鏖战后攻灭太平天国。其一生奉行为政以耐烦为第一要义，主张凡事要勤俭廉劳，不可为官自傲。他修身律己，以德求官，礼治为先，以忠谋政，在官场上获得了巨大的成功。曾国藩的崛起，对清王朝的政治、军事、文化、经济等方面都产生了深远的影响。在曾国藩的倡议下，建造了中国第一艘轮船，建立了第一所兵工学堂，印刷翻译了第一批西方书籍，安排了第一批赴美留学生。可以说曾国藩是中国近代化建设的开拓者。曾国藩与胡林翼并称“曾胡”，与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清中兴四大名臣”。官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯，谥号“文正”，后世称“曾文正”。

学习唐诗宋词，有两类目的，一是为了更好地鉴赏，二是为了写作入门。鉴赏类的书籍很多，例如，《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》，都是再版多次的经典著作。入门书籍也有很多，我建议从学写唐诗入手，先看王力先生的《诗词格律十讲》。相关书籍很多：《唐诗三百首》褚斌杰编著，篇幅较为适中，选诗较为精当，大多为脍炙人口的名篇。《唐宋词十七讲》作者是叶嘉莹，从赏析的角度体悟不同词家相似词作的深微的差别，极见功力。《唐诗综论》作者林庚，文章分三组：唐诗高潮、唐诗远音和谈诗稿，为中国诗歌研究提供了一种全新的思路。《唐诗新赏》作者是陈耀南 ，打破传统，收录了20多位女诗人的优秀作品，以现代观念审视唐代的诗人与诗篇。《大美中文课之唐诗千八百首》台海出版社出版，选取唐诗 1800多首，各种题材、各种风格齐备，编者多方考证，注释简当，要言不繁，角度独特，贴近时下观念，选编宗旨务实全面，将名篇佳作一网打尽。

2021年闽南师范大学排名：闽南师范大学目前，已构建了海内外唯一、完整的从本科到硕士到博士的闽南文化特色人才培养体系，建立了闽南文化研究院、台商研究中心、两岸一家亲研究院、乡村振兴战略研究院、福建侨乡文化研究中心等一批省级社科研究基地、特色智库，编写了《台海文献汇刊》《台湾族谱汇编》等一批在两岸学术界具有重要影响力的大型丛书，在增进两岸文化认同、服务两岸文化交流中发挥了先行先试积极作用，成为国台办、台盟中央、全国台联的重要研究和交流基地。充分发挥教师教育传统办学优势，凸显教师教育本色，不断深化人才培养模式改革，全面实施“地方政府统筹下的高校、政府、中小学三位一体教师教育改革”试点，创新性开展实习支教促进留守儿童阳光成长的实践与研究，获福建省基础教育教学成果特等奖多项，师范生在全省中小学教师统一招聘考试和各类竞赛中成绩骄人。坚持科学研究为地方经济建设服务，以协同创新为导向，以省校两级创新平台建设为抓手，实施校企、校地、校所、校校合作，促进产学研用一体化，推动区域经济发展。利用学校技术、人才和资源的优势，与地方企业开展技术研发、技术转让、技术咨询、技术服务，为地方经济社会和文化发展做贡献。

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