长春工程学院论文格式字体

长春理工大学光电信息学院位于吉林省长春市高新产业技术开发区达新路399号，由长春理工大学与长春中山实业集团有限公司于2001年合作创办，2004年经国家教育部确认为独立学院。学院教学科研仪器设备投资6600余万元，图书馆馆藏纸质图书56万册，学院建有80多个实验室和60多个校外实习实训和就业基地。长春理工大学光电信息学院下设光电科学分院、光电工程分院、电子工程分院、信息工程分院、机电工程分院、经济管理分院、语言文学分院、传媒艺术学院、基础教学部、思想政治理论课教研部和体育教研部等11个教学单位，设置29个本科专业，涵盖工、理、文、经、管5个学科门类，在校生9448人。信息工程分院成立于2001年。目前，分院下设计算机科学与技术专业（网络方向）、软件工程专业、信息管理与信息系统专业、物联网专业（2012年新批），计算机实验教学中心五个部门；拥有先进的软、硬件实验设备，完全满足教学与实训需要。　　分院拥有一支学历层次较高、年龄结构和职称结构合理的优秀教师队伍。专任教师22人，其中教授1人，副教授2人，外聘学科带头人2人；硕士及以上学位教师占教师总数的75%。学院先后有多名教师获得学院青年教师讲课比赛二等奖等荣誉称号。　　学院历来重视教学研究和改革，成果显著，现有省级精品课1门，省级优秀课1门，院级优秀课2门，获得吉林省教学成果三等奖（论文类）2项，省级优秀教材三等奖一项。近年来学院教师共发表学术论文25篇，承担省级科研、教研项目共6项。　   分院注重学生实践能力、创新能力的培养。以就业市场需求为导向，培养合格的计算机方面的高级应用型人才。在学生完成培养方案规定内容的基础上，分院选拔优秀学生参加各类软件设计比赛、嵌入式技术比赛、采取与企业密切合作的方式，参与实际项目的开发并积累项目开发的实践经验。近年来，积极组织学生参加各类专业性竞赛，分院学生在全国“博创杯”嵌入式设计大赛中获得一等奖一项、其他奖项多项，ACM国际大学生程序设计大赛（东北四省区域）获得优秀奖、吉林省大学生电子设计大赛获得二等奖，所参加赛事均取得优异成绩。多年来学院为国家、地方培养了大批具有深厚理论基础、动手实践能力强、具备创新精神和团队意识的优秀人才。近年来本科生的一次就业率都在95%以上，并有部分学生考取研究生继续深造。

主要论著（截止2011年）现代汉语受事宾语句中论元共现规律及管控机制研究，华中师范大学2008年博士学位论文，中国社会科学出版社2009年（独著）汉语构式语法研究，中国社会科学出版社2010年（独著）汉语修辞学新著，中国社会科学出版社2010年（主要作者，排第2）语言文字应用，团结出版社2006年（主要编者）大学语文（湖南省高等教育21世纪课程教材），岳麓书社2005年3月第二版（编者）正式发表论文（截止2011年）（按时间排序；未标明的皆为独著或第一作者）：先秦和古希腊关于“名”“实”关系语言观的比较，甘肃社会科学2002年增刊“V什么V”式的句法、语义、语用分析，延安大学学报2002年第4期浅论现代汉语句法结构与语义结构的关系，湘潭大学学报·研究生论丛（2003年）浅议“模糊答语”，湘潭大学学报·研究生论丛（2004年）修辞本质补议，湘潭工学院学报2004年第2期动宾式不及物动词“VN”带宾语语义研究（第二作者），湘潭大学学报2005年第6期汉语“除了”式的语义研究，语言研究（校二类期刊，CSSCI）2006年第2期报纸标题的语言失范及解决方法，新闻界（CSSCI）2006年第4期修辞的“创造”观，语文教学与研究2006第8期多项列举式后“等”的多维考察，北方论丛（CSSCI）2006年第6期配价、论元隐现与基干宾语模式，江汉大学学报2006年第5期列举代词“等”的语义等级、隐现规律及其认知特点——兼议“等”的虚化历程，暨南大学华文学院学报（CSSCI）2006年第4期配价、论元隐现与短语宾语的“必现性”，长春师范学院学报2006年第5期完形态事件宾语中论元的隐现规律，宁夏大学学报（CSSCI）2007年第4期准确 贴切 适度——教科书语言规范的层次观，湘潭大学学报（CSSCI）2007年第4期列举助词“等”及相关格式的句法语义特点研究，语言教学与研究（CSSCI）2008年第1期“动宾结构带宾语”格式的成因探究，汉语学习（CSSCI)2008年第3期小句宾语句的语义特点及其认知解释，广西民族大学学报（CSSCI）2009年第2期汉语论元结构的互动性与层次性，宁夏大学学报（CSSCI）2009年第5期汉语方言中的“VODOI”语序结构研究，湘潭大学学报（CSSCI）2009年第4期汉语论元结构的“动态性”（第二作者），思想战线（CSSCI）2009年第3期现代汉语受事宾语句中配项的匹配规律研究，暨南大学华文学院学报2009年第3期，人大复印资料《语言文字学》2010年第4期全文转载（CSSCI）修辞原则刍议，唐山学院学报2009年第2期程度补语“死”与“要死”的共性与差异，长春工程学院学报2009年第2期固化式述程结构考察，楚雄师范学院学报2009年第2期也说汉语的意合性，云南师范大学学报（对外汉语教学版）2009年第6期现代汉语小句中论元标记的多维考察，三峡大学学报2009年第4期风格的民族性：文气 譬喻 风骨，唐山学院学报2010年第1期内容差异及形式标记——简单宾语与复杂宾语的对比（第二作者），淮北煤炭师范学院学报2010年第2期汉语范围构式“从X到Y”研究，语言研究（CSSCI，校二类期刊）2010年第2期中国古典风格理论的民族性探究，宁夏社会科学（CSSCI）2010年第2期动词与配项匹配机制的不同层级，语言文字应用（CSSCI）2010年第2期33．“自然”论与“适度”论的异同，思想战线（CSSCI）2010年第3期34．“倾向性语序优先序列”及其解释力，云南民族大学学报（CSSCI）2010年第3期非自主性位移与汉语动词带宾语“被”字句的认知解释，语言教学与研究（CSSCI）2010年第4期 非常规性因果关系与汉语“一XP就VP”结构的意义，汉语学报（CSSCI）2010年第4期构式“独立性”的成因，湘潭大学学报（哲学社会会科学版）（CSSCI）2011年1期湖南安仁话的“得”与“得”字句，南华大学学报2011年第5期类比推理的论证类型，（第二作者）衡阳师范学院学报2011年第1期会议论文（截止2011年）“动宾结构带宾语”格式的成因探究，动词与宾语问题国际学术研讨会论文（华中师范大学12-13）“了不得”与“不得了”的多维比较，入选《2007年度中文学科博士生论坛论文集》（北京师范大学）汉语口语否定构式“X什么X”考察，“句子功能”国际学术研讨会论文（华中师范大学17-19）现代汉语有标并列短语的语体适应性研究，第七届全国语言文字应用学术会议论文（湘潭大学17-19）

学校隶属关系：吉林省学校所在地：吉林长春市同志街3066号　电话：0431-5680114 0431-5680119邮政编码：130021　网址：http：//长春工程学院是经国家教育部批准，由原长春建筑高等专科学校、长春工业高等专科学校和长春水利电力高等专科学校三所高专合并，于2000年6月12日正式挂牌成立。新组建的长春工程学院是一所以工科为主，兼有经、管、文、艺术等多学科的全日制普通本科大学。学院立足地方、面向全国水利、电子、电力、建筑、机械、化工、冶金、交通、市政、工商、经贸、资源开发等行业，培养技术、管理、经济、人文、艺术方面的高等应用型人才。学院地学及相关专业有资源勘查与工程、勘查技术与工程、矿山地质、土木工程、水利工程、测绘工程、水文与水资源工程、环境工程、宝石鉴定与商贸等9个本专科专业。一、国土资源系（原地质系）发展简史国土资源系（原地质系）曾是原长春冶金地质专科学校的主体系之一，所以其发展与长春冶金地质专科学校的发展是紧密相连的。原长春冶金地质专科学校创建于1952年，长期以来是地质类专业的单科性学校。建国初期，为了适应国家进行大规模经济建设和大力发展地质事业的需要，1952年8月19日，重工业部成立了长春测量地质技术学校，学校设金属矿地质与勘探、钻探、测量、工程地质等4个专业。当时以李四光为校长的东北地质专科学校因高等学校院系调整，组建为东北地质学院（后改为长春地质学院），该校钻探、测量两个专业学生转入我校学习。1955年2月，重工业部决定我校与有色管理局所属长春地质勘探学校合并为重工业部长春地质学校。1958年秋，学校改名为长春冶金地质专科学校，地质勘探专业开始招收专科学生，首届为二年制，以后为三年制，1960、1962、1963年有三届毕业生，后因贯彻国家“调整、巩固、充实、提高”八字方针，学校又恢复为长春冶金地质学校。因“文革”运动，学校1966年中断招生，1970年恢复招生。1985年1月29日经教育部批复，学校又改为专科学校，校名为长春冶金地质专科学校，专科三年制，设有地质勘探、物理探矿、水文与工程地质、钻探工程、地质经济管理及工业分析等6个专业。学校规模1500人，年招收专科生440人，保留中专部招收高中生二年制，年招收中专生40人。1987年以来，根据社会主义经济建设的发展和地质行业改革的需要，学校开始了专业改造和结构调整工作，宗旨是：发扬地质类专业办学优势，经过改造更好地适应社会需求，扩大非地质类专业数量，尽快形成特色。经过多年的改革，目前学校已由单一地质类的专业结构，变为地质类及经济、化工、电气等较多学科类共荣的专业结构。1993年招生人数为专科580人（其中地质科类专业240人），中专40人，在校生1600人（其中专科地质类专业学生710人）。建校以来学校地质类专业毕业生约17000人，主要分布在冶金、有色、黄金、地矿、建材、化工、水电、核工业等系统的地质、矿山、勘察、建设部门。还能承担一定的科研生产任务。1993年学校更名为长春工业高等专科学校，2000年组建为长春工程学院。国土资源系（原地质系）自1952年建校以来曾开办过地质勘探、地球化学探矿、矿山地质和测量、采矿、岩矿分析、矿山地质、宝石鉴定与商贸、测绘工程、资源勘查与工程等专业。该系曾是长春冶金地质专科学校的主体，即地质勘探专业，1952年开办，1958年招收专科生，1961年停招，1985年恢复招专科；化探专业从1963年举办招收四年制地质专业中专毕业生再学习一年的化探专业进修班开始，间断后又于1983年招高中毕业生二年制中专，1986年停招；矿山地质专业从1956年开办，中间暂停招生，1975年继续举办培训班，1987年正式招收专科生；宝石鉴定与商贸专业，1995年开始招收专科生，资源勘查与工程专业，2000年招收本科生。测绘工程专业，1997年招收专科生，2002年招收本科生。二、现状全系现设有资源勘查工程、测绘工程两个本科专业，矿山工程技术、宝石鉴定与商贸两个专科专业。其中，矿山工程技术专业为原国家教委教学改革试点专业。全系设地质教研室、测绘教研室、宝石教研室、地质实验室、测绘实验室、宝石实验室、地质陈列馆，还有五个校外实习基地。全系现有全日制在校生536人，年招生260人。2005年计划达到850人。教师33人，其中教授3人，副教授12人，高级工程师2人，博士2人，硕士6人，在读博士2人，在读硕士4人，是一支教学、科研能力很强的师资队伍。近年来，完成科研教研项目30多项，获部级科技进步奖4项，省级教学成果奖5项，发表论文190余篇，出版教材专著10余部。岩石学课程被评为省级优秀课程。一名省级主讲教授，一名省级中青年骨干教师，有两人享受政府特殊津贴，三人获省部级优秀教师称号。第一任系主任崔传进教授在金矿找矿与预测方面有较高的造诣，成果显著，是吉林省地矿局顾问，多次获科技成果奖，荣获“吉林英才”称号，享受政府特殊津贴。徐光荣教授在构造地球化学与金矿床预测方面享有声誉，两次获科技进步奖，是国际矿床成因学会会员，被载入英国剑桥国际名人研究中心（IBC）名人录，是吉林省教书育人标兵，享受政府特殊津贴。刘作程教授在成矿预测方面有较高的学术造诣，在非金属矿产综合利用方面，取得“香烟焦油特效吸附剂及生产工艺”专利，被列入国家级科技成果研制功臣名录。现任系主任王志华教授，为吉林省高等学校学科建设工程首批主讲教授。三、办学成就建校51年来，为国家培养了近万名毕业生，还为许多部委举办各类培训学习班达2000多人次。毕业生主要分布在全国冶金、有色、黄金、化工、建材系统的地质、矿山单位。许多人担任了省级厅局级领导和地质队长、矿长，更多的毕业生成为技术骨干。他们之中，有全国功勋地质队队长，有全国知名大中型矿山矿长。如于1992年发现世界罕见的富集碲矿床，并进而解决了铋碲分离和冶炼加工问题的本院1967届毕业生四川有色稀贵金属公司总经理、高级工程师杨百川。办学50多年来，形成了自己的优势和特色。有一支思想政治素质、教学水平和学术水平高的教师梯队，有一种艰苦奋斗、科学求实、勇于探索、理论联系实际的良好的教风、学风。学生思想政治教育突出热爱地质事业、艰苦奋斗和探索精神的培养，教学上重视专业基础理论和实践教学，着眼于形成较强的实际工作能力，重视应用性科学研究，有教学与科研、生产结合的优良传统并取得显著效果。毕业生受到用人单位的普遍好评。科研工作实力强，有一支年龄、职称结构合理的学术梯队。矿产地质研究所为系的主要科研集体。“九五”以来，完成科研生产项目十多项，在国际及国内学术刊物上发表论文60余篇。“九五”以来，在办学过程中的改革步骤有：第一步，找准位置，保证就业率，不同的学校由于办学的条件不同，就会有不同的优势和劣势，我系的特色是具有行业特色，面向基层，面向生产一线，知识结构相对单一，毕业后前期适应力强，所以一次性就业率较好，度过了1993年地质类毕业生就业处于低谷时期，不足的是知识面不宽，工作以后后劲相对不足，为此，在教学过程中逐渐地加强对自学能力的培养；第二步，拓宽专业，广泛就业，1998年以后，地质类毕业生就业有了明显的回升，用人领域增多，要求知识结构面宽广，为此在人才培养计划中以厚基础、宽专业为方向，让学生按个性、兴趣发展；第三步，重素质，培养创新能力，在新的国际、国内背景下，要重新审定教育的观念、功能和质量标准，在基本保证就业的前提下，应提升教育在培养学生的创新、创业精神和各种综合能力中的作用，这一过程我系正处在探索阶段。由于不断的改革探索，毕业生不断适应人才市场的需求，近几年毕业生供不应求。（撰稿：王志华）

你们学校的官网会有相关通知的，你及时登录官网查询，或者你打电话咨询长春工程学院的教务处，问问相关流程。