论文管理手册评阅老师评语

2003年为周慧老师在下城区各校语文教研组长和备课组长做《研究性学习——教师指导和学生实践》的报告，后又在杭州市新课程培训中代表萧山区和下城区作报告，在杭州市开设公开课《文言文复习》，2004年获得下城区新课程优质课评比特等奖，下城区语文教师教学技能大比武一等奖，代表下城区参加杭州市新课程优质课展示。论文《试谈初三毕业班的后期管理》获得全国班集体建设论文二等奖。2007年论文获评“区中小学优秀班主任手记”，论文《学生自然态写作能力的培养和教师个性化写作教学的尝试》获得区中小幼论文评比三等奖。2008年获杭州市中语会、青语会论文评比三等奖，与人合作获得一等奖。此外，还主编和参与编写了《半小时阅读》、《词语手册》、《中考复习金牌教练》、《名师导学》、《新课程写作同步训练》（市教研室）、《课内课外》、《轻松上初中》、《中考话题作文快速突破》、《SMJ》等教学用书，获得好评。作为浙江省首届中小学班主任工作讲师团讲师，他还经常为全省各地骨干教师开设讲座，受到受培训教师的欢迎。

毕业论文教师评语一　　1、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得书记合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。　　2、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证资料比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的资料，少数观点论证不深刻和全面。　　3、全文以——为题。重点探讨出——的问题，然后针对问题提出有效的推荐。全文结构贴合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。　　4、论文结构完整，各部分基本贴合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了务必研究，个性是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用状况不难看出，作者对原著的资料是相当熟悉的。语言也十分犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有务必的参考价值，不失为一篇好文章。

评阅人对毕业论文的评语论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新观点新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。该生能在规定时间内陈述论文的主要内容，但答辩中回答问题不是很流畅，对设计的细节技术不太熟，回答问题不够切题。