诗歌研究论文范文格式

【诗学】关于诗歌的学问，或者说，以诗歌为对象的学科领域，叫做诗学。在中国，由于诗的含义有好几个层次，相应地，诗学所指的范围，也有广狭之不同。当“诗”作为一个专名，是指《诗经》的时候，“诗学”即相当于诗经学。中国的诗学起源甚早，如果从孔子论《诗》算起，那么几乎可以说，中国诗学就是从诗经学开始的。它所研究的范围，只是整个中国诗学的一方面。《诗经》、《楚辞》这样的诗歌总集，乐府、歌谣、民谚等诗歌类型，在中国传统学术史中都已形成专门学问，它们既可以单称“诗经学”、“楚辞学”、“乐府学”、“歌谣学”、“民谚学”，同时也是整个中国诗学的组成部分。包括上述诸种专学在内的中国诗学，其研究范围主要有以下几个方面：一、有关诗歌的基本理论和诗学基本范畴。前者如诗产生的原因、诗的性质、特征、功能、价值、作用、地位、风格、流派、以及诗与其他文学样式（体裁）和艺术门类（如音乐、歌舞、美术等）的关系等；后者如六义、四始、比兴、美刺、言志、缘情、才性、识力、风骨、气韵、意象、境界、兴寄、载道、形神、虚实、复古、通变，以及状写各种诗风、诗境的专门术语之类；二、有关诗歌形式和创作技巧的问题。三、对于中国历代诗歌源流，或曰历代诗歌史的研究。四、对于历代诗歌总集、选集、别集或某一具体作品的研究。五、对于历代诗人及由众多诗人所组成的创作群体的研究。六、对于历代诗歌理论的整理和研究。诗学专著专文，较早而有代表性的，如传为汉人卫宏所作的《诗大序》、魏文帝曹丕的《典论?论文》、晋人陆机的《文赋》、南朝梁人刘勰的《文心雕龙》、钟嵘的《诗品》、唐释皎然的《诗式》、留唐日本僧人遍照金刚编撰的《文镜秘府论》、唐末孟棨的《本事诗》等。（《中国诗学大辞典》）

摘要中学学生的健康成长，关系国家的前途和命运。高中学生的心理健康不容乐观，我们必须密切关注。文章在当前形势下学生的心理健康教育影响学生的心理因素，他的健康状况，提出?心理健康教育的方法，并结合与L的实际建议禁止接地点的任何儿童心理健康教育的建议。 关闭黑桃关键词：高中学生的心理：健康教育中学是一个人甚至部门的世界观，人生观，价值观，人际交往的概念和身份的重要阶段初步建立，成功的心理健康教育，不论它是为未来的发展奠定了成功的关键。高中学生的心理健康教育做了很好的工作，奠定了基础，创造社会和谐的气氛将得到压缩处于起步阶段的生活：心理健康教育搞不好，二次牛首先在心理上孤独的仪器，亲戚，老师，朋友，甚至敌人的社会，与构建和谐社会也将成为空中楼阁。高中学生开展心理健康教育，精神文明建设的过程，以及这个词社会主义和谐社会建设，具有深远和重要的意义开展心理健康教育的几个误区有进行心理健康教育的过程中，有一些错误：，心理健康教育的必要性，“精神病”的人才是没有必要中学开展心理健康教不育心理健康教育的个别学生从事教育活动，心理健康教育应分为普及教育：是一种道德上的教育，是一个全职辅导员的任务，认为心理健康教育是从事心理测试，心理健康教育进行辅导探究活动。 两个主要因素影响了学生的心理健康状态之前的中学生的心理问题主要是自闭症，抑制了抑郁，焦虑，偏执，强迫，精神分裂的心理问题，其原因大多数学生没有得到及时的适应和解决。那么，是什么因素引导到学生的心理问题经常出现。而且这一数字还在不断增加呈上升趋势？ 我认为有以下几个方面的主要因素。 1，开始去学校的高中学生面临着两个新的环境生活环境适应新的环境。学生来自不同文化背景的如家，新类型划分定位师生关系，集体学习，面对复杂得多的家庭关系，文化等和个人独立生活的能力和习惯。另一个学校教师的学习环境讲座，小学教育是不厚道，不同需求的教育白学生已逐渐适应。这两个环境中，要求学生能很快适应。 际“踏着铃声走进教室，忙着在家学习，网络网上诉衷肠。作响，实际上反映了交际现状有相当一部分的高中学生。沟通困难的现代高中学生的表现是不是一个独立的生命，不知道如何与人沟通，不明白的人际沟通技巧和原则。学生沟通上的困难，原因如下：中专学生唯一的孩子，他们的教育不当造成的一些负面影响，如任性的白色私人，做任何他们想要的：缺乏一个集体环境和小导致的集体意识，合作精神的缺乏;在分组缺乏的最小独立生活和与他人的互动才这样做孩子的父母。通信困难，一方面导致高中生产生自闭症的妄想症和其他心理问题， 知己的问题，学生的心理压力，另一方面增加更多，也容易导致到心理疾病。模仿位，由于一些电影的不利影响，导致一些极端的心理盲目高中学生口电视“哥们义气”的概念野生兄弟发送团伙，打架斗殴，性生活过程中偏离 3，学生的生理特点，在个人的情感发展成熟，所以他他们的心理变化。表现在情感上不希望探索异性的生理“秘密”的异性同学了解非理性的爱我把它称为“早恋”。某中学的学生，因为“暗恋”，并强迫学校和的父母害怕表达封闭的，所以他给自己的内心世界和情感能源缺乏的限制，学习下降，开朗的性格或模仿大人，一些中学的高中学生，坠入爱河，他们帅气的健康不被理解为独家或沉迷于所谓的“感情”，小自我的囚犯拉动。，}，学生隋感，如果你不能进行适当的教育，心理土壤适当的指导，你的身体和心理健康的学生带来严重的影响，有的甚至 BR />精神疾病的发展吐，学习困惑与压力的中学课程内容和学习方法非常不同的小学不育。更多的课程，一点教训：学习任务继承本场比赛更短的时间，压力和期望，放松，并不在乎。原料转变学习方法，这就要求中学教学，以适应变被动积极主动白的感觉。许多学生，但，往往缺乏必要的心理准备感到不知所措，不知道如何学习，从而转换成低自尊，抑郁症的兴奋，一些学生是难以适应的情况，随着时间的推移产生高中学生厌学心理。学习了不少的压力，从一穷二白法，不堪重负的课程，学习边法，精神长期过度紧张带来的压力，除了参加考试 />应试压力测试等，精神长期处于高度紧张的状态学习很可能淤泥引起的牛出现强迫，焦虑甚至精神分裂症和其他精神疾病现代网络计算机，现代教育已引进计算机和网络的中学课堂。在虚拟世界中的网络沟通困难，很多学生由于心理上的满足，对其他另一方面也精彩网络本身所吸引。有些学生依赖网络牛，有的甚至染上网瘾，每天的礼物直径浸泡在网络中的卜“四有”聊天，玩网络游戏，沉在虚拟世界的葡萄酒，白我关闭了与现实生活的隔阂，不愿意面对面的交流。很久很久，会影响学生的正常的认知，情感，心理定位，干的不利健康的个性和人生观的塑造;迷恋网络产生心理依赖，往往在当天电梯，生活和学习障碍，精神恍惚，胡言乱语，行为怪异没有独立的收入来源，高中一方面，学生，父母给的零花钱远远不能满足上网费用，和其他深刻的网络，而不是从拉，心理健康教育，如不及时BU的，不成熟的不可避免地朝着生命反向高中学生，开展学生心理健康教育对策重视教师提高自身素质，除了有较强的组织的任何类 />领导能力，口头表达能力，思想教育能力也必须咨询能力不断提高识别能力，学生的心理问题，心理危机干预能力和心理健康知识扫盲重点心理健康教育和教育一样需要结合学校的日常教学活动中，意识和观念的需要对学校的日常教学活动相结合，以起到“润物细无声“培养良好的心理素质单独的极限时间，空间是难以实现的，生活的实践中积累的后经验的，同样需要，因此，学校的日常的教学活动应该成为心理健康教育的主渠道唯一的想法渗透心理健康教育，教学老师在具体的教学心理健康教育真正的羞辱大型群众实施 3，注重实践，突出活动的特点，研究和实践中边实践证明，干个体心理健康教育更多地依赖实际在现实生活中的情况和经验因此，心理健康教育不能成为一门说教课不仅停止后的生活仍然要深入训练他们在实践中得以巩固。此，我们提倡朱重实践，让学生有机会到让学生参与“真实的，家庭，社会参与的心理健康教育推进各种社会现象，心理健康教育和社会奥地利学派的理论，影视文化和媒体，以及其他社会因素也直接影响学生的发展心理健康与学校心理健康教育的开展。 心理健康教育是唯一的任务，学校教育，全社会的任务和职责;心理健康教育只得到了社会的支持和认可，得到真正的进行。开放政策展览在学校的心理健康教育应该是动员全社会的力量，李会，特别是应获得父母的支持和认可，获得的支持和认可。学校的心经理的健康教育必须着眼于与家长达成共识，突破各种活动和宣传，父母认为，只要是为研究开发以及老种的想法！一天“框中框来帮助父母建立一个现代化的，科学的人才，让家长支持特别身份的，鼓励家长参与，建立所有成员的参与和支持是一个心理健康 BR />教育环境氛围，心理健康教育的扎实推行。

念奴娇赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。

醉花阴 李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 凉州词 王瀚葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

（三）诗句中改变词性也是常见的。例如：杜甫《漫兴》"糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。"第一句中的"糁"字原是名词，即米饭粒，可是在这里却作动词"抛撒"解。这两句的意思是：米饭粒似的杨花，抛撒在路上，像铺上了一层白毡；小小的荷叶，点在溪面上，象叠起的青钱。还有名词当作形容词的，如杜审言《和晋陵陆丞早春游望》："云霞出海曙，梅柳渡江春。""曙"和"春"字都是名词，可是在这里"曙"用来成了形容"云霞"，"春"用来形容"梅柳"。这两句的意思是：云霞和太阳一同从海上升起，像曙光一样；梅柳在江南（渡江），早已着上春色。还有动词作形容词用，形容词作动词用，动词作副词用的，这里不一一例举了。所以读诗词更讲究"咬文嚼字"，咬出文外之义，嚼出字外之意。各种版本的注释也不尽一致，还要靠读者自己多琢磨。三 第三个难点是弄通古语、典故。用古语、典故状物、写景、伤时、感事、酬谊、抒情，是中国古典诗词艺术的传统和特点。读一首诗或词，若不把其中的古语、典故等原委弄明白，就不能理解全诗（词）的含义，更谈不上领略其意境和艺术构思。例如李白《送贺宾客归越》： 镜湖流水漾清波，狂客归舟逸兴多。 山阴道士如相见，应写《黄庭》换白鹅。 这是诗人为他的好友贺知章还乡时写的一首送别诗。贺知章在朝庭官居太子宾客，故称贺宾客；贺是山阴（今浙江绍兴市）人，属越地，故云归越。镜湖就是绍兴的鉴湖；贺知章自称"四明狂客"，故曰："狂客归舟逸兴多"。诗的后两句用了东晋大书法家王羲之的故事。王羲之喜爱白鹅，山阴有一道士，请他写《黄庭经》（道教经典之一），以所养的一群白鹅为报酬。贺知章也是书法家，工草隶，亦是山阴人。诗中以王羲之比贺知章，说《黄庭经》换白鹅的故事，又将在山阴发生了。现在有的学书法的同志，把这首诗写成条幅送人。若是送给离退休好友，没问题；若是送给在职的就不适合了，因为贺知章是向朝庭请渡为道士而还乡的。若是对方也爱好书法，很相称；否则就显得勉强了。 白居易遭权贵所忌，被贬谪为江州司马，赴任途中唱和他的好朋友元稹《放言五首》，写了一组政治抒情诗，亦名《放言五首》。组诗就社会人生的真伪、祸福、贵贱、贫富、生死诸问题，纵抒己见，每一首中都引用典故或古代警语名句，宣泄不满和劝导朋友。文化大革命中的"九一三"之后，社会上曾传抄其三： 赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。 向使当初身便死，一生真伪复谁知。 这诗除了以"试玉"、"辨材"作比喻，表示受诬陷的人应经得起时间的考验，自会澄清事实，辨明真伪外，还举了两个历史故事。一个是周公佐成王，当时曾有人怀疑他有篡权的野心，但历史证明他对成王一片赤诚；一个是西汉末年王莽"爵位愈尊，节操愈谦"，但历史证明，他的谦恭是假，代汉篡权才是他的真面目。读者若不弄清这两个典故，就很难理解这诗所包涵的深刻哲理。《放言》其二： 世途倚伏都无定，尘网牵缠卒未休。 福祸回还车转毂，荣枯反复手藏钩。 龟灵未免刳肠患，马失应无折足忧。 不信君看奕棋者，输赢须待局终头。 第一句的"倚伏"二字，系引自《老子》的："祸兮福所倚，福兮祸所伏。"是这一警语名句的简化，意思同现在我们常说的坏事可以变好事、好事可以变坏事差不多。第二句的"尘网"是把现实世界看作束缚人的罗网的意思。陶潜《归田园居》："误落尘网中，一去三十年。"第四句中的"手藏钩"，是古代一种将钩藏在手中叫别人猜的游戏。第五句中的"龟灵"是占龟卜卦虽然灵验的意思；"刳肠"即开膛剖肚之患。第六句中的"马失"是"塞翁失马，焉知非福"这一典故的简称。读者如果不把这些词的原委和含义弄明白，就很难理解这首诗所反映的祸福观，以及诗人遭受打击之后的政治上不服输的精神。 有一点古籍基础的人，对诗中的古语、典故比较好理解些，但也不能对所有这些一看就明白，因此读诗词时就要好好读注释。

论文格式由学术堂整理提供　　一封面　　题目:小二号黑体加粗居中　　各项内容:四号宋体居中　　二目录　　目录:二号黑体加粗居中　　章节条目:五号宋体　　行距:单倍行距　　三论文题目　　小一号黑体加粗居中　　四中文摘要　　1、摘要:小二号黑体加粗居中　　2、摘要内容字体:小四号宋体　　3、字数:300字左右　　4、行距:20磅　　5、关键词:四号宋体,加粗词3-5个,每个词间空一格　　五英文摘要　　1、ABSTRACT:小二号TimesNewR　　2、内容字体:小四号TimesNewR　　3、单倍行距　　4、Keywords:四号加粗词3-5个,小四号TimesNewR词间空一格　　六绪论　　小二号黑体加粗居中内容500字左右,小四号宋体,行距:20磅　　七正文　　(一)正文用小四号宋体　　(二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式　　章:标题小二号黑体,加粗,居中　　节:标题小三号黑体,加粗,居中　　一级标题序号如:一、二、三、标题四号黑体,加粗,顶格　　二级标题序号如:(一)(二)(三)标题小四号宋体,不加粗,顶格　　三级标题序号如:标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字　　四级标题序号如:(1)(2)(3)标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字　　五级标题序号如:①②③标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字　　医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码,层次格式为:1××××(小2号黑体,居中)××××××××××××××(内容用4号宋体)1××××(3号黑体,居左)×××××××××××××(内容用4号宋体)1××××(小3号黑体,居左)××××××××××××××××××××(内容用4号宋体)①××××(用与内容同样大小的宋体)××××(用与内容同样大小的宋体)　　(三)表格　　每个表格应有自己的表序和表题,表序和表题应写在表格上方正中表序后空一格书写表题表格允许下页接续写,表题可省略,表头应重复写,并在右上方写"续表××"　　(四)插图　　每幅图应有图序和图题,图序和图题应放在图位下方居中处图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成,也可以用计算机绘图　　(五)论文中的图、表、公式、算式等,一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号序号分章依序编码,其标注形式应便于互相区别,可分别为:图1、表2、公式(5)等　　文中的阿拉伯数字一律用半角标示　　八结束语　　小二号黑体加粗居中内容300字左右,小四号宋体,行距:20磅　　九致谢　　小二号黑体加粗居中内容小四号宋体,行距:20磅　　十参考文献　　(一)小二号黑体加粗居中内容8-10篇,五号宋体,行距:20磅参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出　　(二)参考文献的格式:　　着作:[序号]作者译者书名版本出版地出版社出版时间引用部分起止页　　期刊:[序号]作者译者文章题目期刊名年份卷号(期数)引用部分起止页　　会议论文集:[序号]作者译者文章名文集名会址开会年出版地出版者出版时间引用部分起止页　　十一附录(可略去)　　小二号黑体加粗居中英文内容小四号TimesNewR单倍行距翻译成中文字数不少于500字内容五号宋体,行距:20磅

论文格式　　题目　　作者　　【摘要】： 用简短的语言（小于等于300字）来总结论文的主要内容，包括研究结论。　　【前言】： 就是阐述一下研究背景，研究现状，你要研究的问题（最好是以案例的形式将问题呈现出来，以及你的研究的意义。　　【研究经过】：　　一、 详述研究的方向和想要达到的目的。　　二、 活动安排（包括每一阶段时间安排以及每一阶段的研究方法（包括每一种研究方法想要达到的研究目的）。　　三、 人员分工　　四、 获取资料的方式　　【研究内容】：　　一、 【收集案例】：如果研究对象不属于同一类的话，就要用图表的形式将研究对象比例情况展示出来　　二、 【案例分析】：案例分析问题存在的原因（尤其是研究现状的背景下，问题依然存在的具体原因、深层次原因）　　三、 【问卷调查】如果有问卷调查的在此可加入调查的问题以及调查结果。　　四、 【研究结果】总结研究的结果，可以用图表形式　　【结论】：　　根据研究的结果提出自己的观点，看法，结论。　　参考文献：　　注明资料的出处　　1 网络资料，注明：文章名，作者，网站名称　　2 书籍资料：注明： 书名，作者，出版社，出版日期，页数。　　3 报刊资料，注明，文章名，作者，报刊名字，期