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柏拉图ing
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明亮宜家

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一、韩语教学作为一个新兴课程要着眼于全面发展 高职高专新一轮课程改革的最大受益者应该是学生。作为教师,在韩语教学中要尊重学生,注重情感教学,更重要的是培养学生的社会实践能力。就尊重学生而言,首先要承认,学生之间是有差异的,有个性的。应该给每个学生提供平等的学习机会,针对他们的差异性提供切合实际的学习指导。世界著名的心理学家和教育家霍华德•加德纳博士在他的《心智的结构》一书中提出了“多元智力理论”,这种理论对于我们转变教育理念,重新认识学生的差异和发展很有帮助。实际上,在韩语教学中,我们也会发现学生在韩语学习中表现出来的差异:女生擅长于记忆单词、规则,男生擅长于阅读思考;有的学生口头表达能力很强,有的学生擅长于书面表达。作为教师在教学中就要根据所教学生的不同特点进行指导,尤其是韩国语教学。韩国语是近年来发展成长的一门新学科,也是小语种,诸多方面还存在着不足与空缺。这就更需要教师针对韩国语的特点进行精心设计和认真研究教学。 二、韩语教学要重在培养学生的综合语言运用能力 掌握语言技能是语言学习的主要目的。所谓语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是语言的输入,也就是吸收的技能,说和写是语言输出,也就是表达的技能。一个人运用语言的能力必须在吸收信息与表达自己的交际过程中得到提高。在韩语教学中,听、说、读、写既是学习目的,又是学习手段。所以,我们在韩语教学中,一定要引导学生通过大量的听、说、读、写的实践,提高他们综合运用韩语的能力。 学习必要的语言基础知识对于韩语学习是有帮助的,它是形成能力的基础。我们赞成把韩语课上成语法课,是因为韩语以40个字母组成各种字,而字的组成最少不少于两个字母,最多不超过四个字母。这就决定韩国语字数有限,而正因为字数的限量,使得韩国语以不同的时态、不同语言环境下的不同表达。正因为以上特点,韩国语的语法与一字多义的解释,一词多义的解释及语法的解释相当重要。学习韩语掌握必要的韩语语言基础知识是必要的。语言基础知识是语言能力的有机组成部分,是发展语言技能的重要方面。但问题是不要把学习语言基础知识作为课堂教学的唯一目的,不能把韩语课上成语言知识课。目前的认识误区之一便是一提到培养学生的运用韩语的能力,有人就认为是不学习语言基础知识,把知识与能力对立起来,这种认识显然是不对的。 学生运用语言能力的高低是与他们的情感态度、文化意识和学习策略相关的。韩语教学一定要注重心理因素和韩文化背景,不仅是影响韩语学习的重要因素,也是人的发展的一个重要方面。一个人只有对韩语文化背景感兴趣才能抱着积极的情感,主动参与,善于配合,乐于进取,把韩语学好,才能对韩语学习保持一股持之以恒的热情与动力。同时还要指导与国际接轨的韩国语水平考试纳入到韩语学习的策略之中。学习方法就是充分运用智慧和智谋,也就是讲究学习策略。现在我们教学提出以学生发展为本,提出备课要备学生,提出要教给学生学习方法,实质上就是要讲究韩语学习策略,以便在韩语学习的过程中提高学习的效率。 三、韩语教学要采用科学的评价体系提高学生的韩国语水平 在韩语教学中,我们多年来采用的评价方式是单一的,主要是笔试。我们注重终结性评价的结果,却忽视了对学生的学习过程进行评价。这样我们就没有及时掌握学生学习过程中出现的问题,适时调整自己的教学。我们往往都是由韩语教师对学生的学习进行评价,而忽视了韩语教师对自己的教学和学生对教师的教学的评价,忽视了学生的自我评价和小组评价。所以,华东师范大学教科院院长陈玉琨教授指出,“我们外语教学实用性不强,效率不高,与我们的外语教学评价有关。我们评价的方法比较单一,评价的观念比较落后,从而必然会制约外语教学,制约外语高素质人才的培养。”他同时提出,“我们有必要深入研究外语教学评价的问题,通过评价的改革促进整个社会进步。” 实施韩语课程评价应遵循的原则。(1)多元化原则。根据国家基础教育课程改革指导纲要的精神,高职高专的教学中建立新型的评价体系必须体现多元性,它包括评价目标多元、评价主体多元、评价工具多元。其中,评价主体多元显得尤为重要。以前,我们总是把教师作为唯一的评价者,而他们的评价对象也仅是学生。实际上,教学的管理者、韩语教师、企业管理人员、学生和家长都应该是评价的参与者。(2)激励性原则。实施评价的目的是为了学生的全面发展。由于教育观念的偏差,以前我们把评价与考试等同起来。结果,学生从开始学韩语就不得不进入残酷的分数竞争。现在,我们要实施科学的韩语评价体系,一定要体现评价的激励作用。多元评价的目的,就是了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,调整教学。现在我们教学评价的功能发生了很大变化,评价的目的是为了发挥每个人的特长,也为了适应社会主义市场需求,为学生提供最大的发展空间。(3)实际应用能力培养原则。实际应用能力与教学有着密切的联系,实际应用能力与科学的教学评价同样有着密切的关系。因为韩语语言本身就是表达感情的工具。语言与社会的发展、文明发展相联系。另外,教师与学生从事教与学之中也离不开社会,也就是因为韩语教学脱离不了实际应用。进行韩语教学评价时,我们更要注意实际应用能力,要注意实用性。评价学生时,不仅看他是否掌握了必要的韩语基础知识,更要看他是否会用韩语来表达自己的丰富感情。同时,在评价学生时,教师要带着积极的情感来工作,关注学生的进步,善待学生,让学生从评价中获益,而不是受罚。 四、构建新型韩语教学方式是一个完善性的提法 我们提出新型韩语教学并不意味着我们把以前的韩语教学斥之为传统韩语教学而一概否定,这如同我们讨论素质教育一样。我们提倡素质教育并不意味着现行教育就是应试教育,现行教育有着许多优良的传统与好的作法,但存在着应试教育的弊端。提倡素质教育是一个完善性的口号。探索新型韩语教学也是一个完善性的口号,而不是一个否定的批判性的口号。新型韩语教学是现行韩语教学的进步与发展,它不否定现行韩语教学的优良传统和富有成效的教学方法,它是在总结多年来我们韩语教学的经验与教训的基础上提出的进一步发展的目标。只有带着广泛的、联系和发展的观点来看待本文提出的新型韩语教学,才能真正实现韩语教学的更加完美。
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胖蟹爪爪

济南大学泉城学院经济学专业本专业培养德、智、体全面发展,热爱祖国,关爱民生,具有强烈社会责任感,满足社会发展需要,具有比较扎实的经济学理论知识,熟悉现代西方经济学理论,比较熟练地掌握现代经济分析方法,知识面较广,具有向经济学、管理学相关领域扩展的能力,能在综合经济管理部门、政策研究部门,科研机构、金融机构、企事业单位等从事经济分析、预测、规划、经济管理的应用型高级专门人才。主要课程:经济学专业导论、政治经济学、西方经济学(微观、宏观)、管理学、统计学、会计学、市场营销学、商法、公共经济学、国际贸易、经济学说史、国际经济学、制度经济学、金融学、投资经济学、发展经济学、计量经济学、专业英语、产业经济学、产业组织理论、流通经济学、人口经济学、劳动经济学、劳动与社会保障学、人力资源管理等。国际经济与贸易专业本专业培养德、智、体全面发展,比较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济与贸易的基本理论、基本知识和基本实务,了解当代国际经济贸易的发展现状,熟悉通行的国际经济贸易规则和惯例,以及中国和主要贸易国对外贸易的政策法规,能在政府部门、外经贸系统、跨国公司及分支机构、金融部门及相关研究机构从事对外贸易、国际经济合作、国际物流管理、国际投资及跨国经营等方面工作的应用型高级专门人才。主要课程:政治经济学、经济数学、微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、会计学、商法、市场营销学、国际结算、电子商务、国际贸易、国际贸易实务、世界贸易组织概论、国际经济学、国际金融、国际商法、经贸口语、经贸英语函电、物流学等。信息与计算科学专业本专业培养德、智、体全面发展,热爱祖国,关爱民生,具有强烈的社会责任感和良好的数学知识,掌握信息科学和计算科学的基本理论和基本方法,能够运用所学知识解决实际问题的应用型高级专门人才。毕业生可胜任党政机关、科研部门、计算机公司、保险公司、银行、证券投资公司及其他企事业单位从事信息管理、软件开发、市场调研与分析、网络维护与运行管理等工作。主要课程:数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、离散数学、数值分析、最优化方法、数学模型、C语言程序设计、数据结构、数据库原理与应用、信息论与编码、现代密码学等。生物技术专业本专业培养具有强烈社会责任感,德、智、体全面发展,具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识和基本技能,能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型高级专门人才。主要课程:普通生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生物统计学、仪器分析、专业应语、基因工程原理及技术、微生物与发酵工程、酶工程、生物产品分离分析技术、生物显微技术、微生物生理学、生物制药等。应用心理学专业本专业培养政治思想坚定,热爱祖国,关爱民生,掌握心理学的基本理论和基本知识以及不同年龄阶段人的身心发展的基本特点和规律,具备比较熟练的心理诊断、心理测评、心理实验、统计分析、心理咨询与干预的技能和科学方法,毕业生可胜任各级各类学校、企事业单位、群团组织、社区等各种心理服务工作。主要课程:普通心理学、生理心理学、发展心理学、教育心理学、管理心理学、社会心理学、人格心理学、认知心理学、社会学原理、逻辑学、教育社会心理学、心理学史、心理统计学、心理测量学、心理学研究方法、实验心理学、伦理学、职业指导等。机械设计制造及其自动化专业本专业面向现代制造业,培养适应市场经济建设需要,德、智、体、美全面发展,具备机械工程领域基础知识与应用能力,获得机械工程师基本训练,能在工业生产第一线从事机械设计、制造、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。主要课程:理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、微机原理与应用、测试技术、机械工程材料、互换性与技术测量、控制工程基础、机械制造技术基础、液压传动、机械制造装备设计、机械CAD/CAM、机械设计学、数控技术、专业综合实训等。电气工程及其自动化专业本专业培养理论基础扎实,实践与应用能力较强,适应社会主义市场经济建设需要,能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的应用型高级工程技术人才。主要课程:电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、数据库应用技术、数据结构、电机拖动基础、微机原理及应用、计算机软硬件技术基础、电力拖动控制系统、电力电子技术、工厂供电、信号与系统、计算机仿真、微型计算机控制技术、电气控制技术、可编程控制技术、专业英语、专业综合实训等。网络工程专业本专业培养德、智、体全面发展,热爱祖国,关爱民生,系统掌握计算机网络工程的基本理论、基本方法和基本技能,理论基础扎实,获得较好工程实践训练,具有良好科学素质、团队合作精神和创新意识的高素质应用型专门人才。毕业生可胜任计算机网络、通信及相关领域的系统设计、开发、运行、维护与管理等工作。主要课程:网络工程专业导论、程序设计基础、数据结构、电路与电子技术、数字电路与数字逻辑、离散数学、概率论与数理统计、计算机网络原理、Web开发基础、信息安全概论、Java程序设计、网络协议、数据库系统原理、UNIX操作系统、专业综合实训等。城市规划专业本专业培养适应社会主义经济建设需要,德、智、体全面发展,具备城市规划、城市设计等方面的基本理论和基本知识,实践能力强,具有创新精神的高素质应用型人才。毕业生可胜任城市规划管理、城市规划设计以及道路交通规划等工作。主要课程:建筑设计基础、建筑力学、建筑结构、测量学、构成设计、城市规划原理、城市道路与交通、中外城市建设史、城市历史文化遗产保护、建筑设计原理与设计、城市规划设计、城市规划管理与法规、区域经济与规划、建筑规划导论等。土木工程专业本专业培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识,德、智、体全面发展,实践能力强,具有强烈社会责任感和创新精神的应用型高级工程技术人才。毕业生可胜任土木工程的设计、施工与管理等工作,具有初步的项目规划和研究开发能力。主要课程:理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、土木工程测量、房屋建筑学、混凝土结构基本原理、混凝土结构、土力学、基础工程、土木工程施工技术、施工组织学、工程计价与计量、钢结构设计原理、建筑钢结构设计、砌体结构等。市场营销专业本专业培养德、智、体、美全面发展,热爱祖国,具有强烈社会责任感,具备管理、经济、法律和营销方面的基本知识和能力,能在企事业单位及政府部门从事市场营销、科研、管理等方面工作的工商管理学科复合型高级专门人才。主要课程:市场营销专业导论、经济数学、管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理学、市场营销学、经济法、组织行为学、金融学、公共关系学、运筹学、消费行为学、技术经济学、国际贸易实务、国际市场营销、市场调查与预测、管理信息系统、广告学、商务谈判等。公共事业管理 (城市管理方向)专业本专业培养具备系统的城市科学、现代城市管理学、城市规划与管理、社区规划与管理、物业管理的基本理论、基本知识和基本方法,热爱祖国,关爱民生,具有一定的组织协调工作能力和较强的现代信息采集、分析、应用与管理能力的高素质应用型专门人才。毕业生可胜任在基层政府机关、城市管理机构、城市社会团体、城镇社区等从事城市规划管理、社区与物业管理等工作。主要课程:公共事业管理专业导论、公共经济学、公共事业管理学、公共管理技术与方法、管理信息系统、管理定量分析、城市管理学、城市经济学、城市规划与管理、管理学原理、会计学原理、概率论与数理统计、统计学原理、西方经济学、行政法学、城市科学概论、社会调查与方法、道路与交通管理、城市设施规划与管理、社区规划与管理、城市管理综合课程设计等。汉语言文学专业本专业培养德、智、体全面发展,具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,受到相关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练,具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力,熟练运用现代信息技术,综合素质良好、文化视野宽阔的汉语言文学高级应用型专门人才。毕业生可胜任新闻出版部门、机关企事业单位的文秘、宣传、编辑、公关等工作。主要课程:汉语言文学专业导论、语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、新闻学、美学、比较文学、西方文论、古代文论、近代文学、20世纪西方文学、写作概论、应用写作、文献学、新闻写作、古代文学作品选读、现当代文学作品选读及专业选修课等。对外汉语专业本专业注重汉英双语教学,培养适应当代国际文化交流需要,具备较扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化以及中外文化交往有较全面的了解,掌握汉语言文学和对外汉语教学的基本理论和知识,德、智、体全面发展,具有良好的文史素养和英汉双语教学能力的高素质应用型专门人才。毕业生可胜任多种层次的对外汉语教学、对外汉语管理、基础教育以及中外文化交流、大众传媒等工作。主要课程:对外汉语专业导论、现代汉语、古代汉语、外国文学、古代文学、现代文学、当代文学、文学概论、美学、中国文化概论、写作概论、语言学概论、对外汉语教学语法、对外汉语词汇、对外汉语教学概论、英语听力、英语口语、应用语言学、英汉语言比较、西方文论、中西文化比较、社交礼仪等。英语专业本专业培养适应当代国家建设和发展需要,掌握扎实的英语语言基础和较强的英语语言应用能力,了解主要英语国家的地理、历史、社会、经济、文化、文学等方面的基本知识,具备国内外旅游和外经外贸的基本知识、涉外法规,能在外经、外贸、外事、旅游等部门以及各类企事业单位中从事翻译、管理等工作的德才兼备的高级应用型英语专门人才。主要课程:基础英语、英语语音、英语口语、英语听力、英语语法、高级英语、英汉翻译、汉英翻译、日语/法语(二外)、英语泛读、英语国家社会与文化、实用英语写作、英语词汇学、英语语言学、英国文学史及选读、美国文学史及选读、论文写作、英文报刊选读、国际贸易实务、经贸英语、经贸英语函电等。朝鲜语(韩国语)专业本专业培养德、智、体全面发展,热爱祖国,关爱民生,理论基础扎实、实践能力强,具有可持续发展能力和创新精神的高素质应用型专门人才。毕业生能在外事、经贸、文化教育、新闻出版、企业、科研、旅游等部门从事翻译、研究、管理等工作。主要课程:基础韩语、高级韩语、韩语听力、韩语口语、英语(二外)、韩国-朝鲜概况、韩语阅读、韩语写作、韩语语法、韩中翻译、中韩翻译、韩语视听说、韩语词汇学、韩国近现代文学作品选读、韩国报刊选读、韩语应用文写作、国际贸易实务、涉外法规、经贸韩语等。

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Incana1992

韩语毕业论文,我还以为是用韩语写毕业论文呢——我现在正在做的工作。恩,不时韩语专业,不过提议,可以研究一下韩语中常用而中文里废弃或者不常用的那些的汉字词,这样的东西有用。再细点的话,可以考虑一下韩语与汉语表达上的区别和联系,比如形容词等的差异阿。诸如等等仅作抛砖引玉!如果是本科论文的话,怕你舍不多花那么多时间去整理收集。

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liuwenwenlesley

我有手把手教写韩语论文系列,不知道对你有没有帮助。这里只能摘录一下简单来说: 从流程上来说是:交题目,交提纲,交论文,面谈修改面谈修改面谈修改。。。通过。 从步骤上来说,一篇韩语毕业论文论文的完成是选题目,2整理资料,3写提纲,4组织正文,5排版,6根据导师要求修改,7完成。

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