教学管理与教育研究杂志

丁锦宏，博士后，教授，硕士生导师。主持行政全面工作；分管学院发展与规划；分管师资队伍建设工作；分管学院财务工作；分管学院办公室工作；分管国际合作与交流工作；分管学科建设工作；分管学位与研究生教育工作；分管实验室建设工作；分管《教师教育与发展研究》杂志；分管南通大学课程研究所工作；兼任南通大学课程研究所所长、江海文化研究中心教育研究所所长、《教师教育与发展研究》杂志主编。教育部 2006-2010 年高职高专教育类教学指导委员会委员、江苏省心理学会理事、南通市心理卫生协会副理事长。邓宏宝，硕士，教授， 硕士生导师。主持党总支全面工作；学院发展与规划；分管组织与干部工作 ；分管教职工思政与党建工作 ；分管继续教育 ；分管工会工作 ；分管稳定工作 ；分管宣传、信息工作 ；分管南通大学心理科学研究所工作；协管师资队伍建设工作 ；协管《教师教育与发展研究》杂志工作兼任南通大学心理科学研究所副所长、《教师教育与发展研究》杂志副主编。 中国心理卫生协会第五届理事会理事、南通高职教育专业委员会副秘书长、南通市心理学会副秘书长。季学军，硕士，研究员，硕士生导师。分管学生工作 ；分管共青团工作 ；分管招生就业工作；分管学生党建工作 ；协管宣传工作 ；协管稳定工作 ；协管《教师教育与发展研究》杂志工作。兼任南通大学教学评建办公室副主任。张建平，硕士，教授，硕士生导师。分管教学工作（包括实验与实践教学） ；分管科研工作 ；分管南通大学教育科学研究所工作 ；分管研究生教育工作 ；协管实验室建设 ；协管《教师教育与发展研究》杂志工作；协管学科建设工作。许铁梅，硕士，副教授，硕士生导师。分管教师教育工作；分管继续教育工作；协管本科教学工作。

一家垃圾杂志，靠代理卖版面生存，挂着教育部主管的名号，给教育部丢人。明目张胆的搞学术腐败。直接告诉你职称晋升评委都是专家，收费杂志质量低劣，评委一看就知道，不建议选择的，现在晋升职称论文已经不是必备条件，弄虚作假的杂志，就如同一张手头的假钞，不但不会加分，相反还看出作者的诚信问题啊。

重复率控制在30%以内就好。有需要可以咨询论文发表也是各位评级别的作者最头疼的事情，各种要求搅的作者一头雾水，在做论文之前建议每一位评职称的作者不要着急，先找自己单位问清楚发表论文的要求，虽然大同小异，但是各个地区的各个单位要求也是不一样的，比如有些单位要求有一定数量的中文核心，有的单位却要求被SCI、EI等数据库索引的文章，还有就是各个单位要求期刊也不一样，都的要求影响因子大于1，有的期刊不是核心，却也能用来评高工职称，所以在作者想要评高级职称的时候先不着急准备文章，但是一定要把握投稿时间，一般都提前至少3个月开始投稿，准备论文的时候先咨询好自己单位的要求，然后选择期刊，根据期刊的要求写文章，这样就会事半功倍，在这里小编给大家总结了一些评职称和杂志要求，也是大家评职称中遇到的一些问题，希望能帮到大家。教育教师系统：　　小学高级职称或者以下，2—3篇文章。2000字符左右。省级教育类期刊即可。　　中学中级职称，2—3篇文章，2000字符以上，省级教育类期刊即可。　　中学高级职称，2—3篇文章，2000字符以上，省级教育类专业期刊，（教育厅主管单位）。　　中专技校职称，2—3篇文章，2000字符以上，省级教育类期刊即可。　　高职高专讲师，3——5篇文章。2000字符以上。省级期刊即可。　　副教授（副高）或者正教授（正高）要求4篇左右中文核心期刊，一般杂志数量不定。

教学管理与教育研究期刊是教育类期刊，是国家级核心期刊，可以用来评高级职称的，不过想发表不是容易的事。