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花的姿态zqr
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杨小妹0215

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我有一本最爱看的杂志,那是《读者》。在四年前,我就与《读者》相识,并成了密不可分的朋友,每拿到一期我都会从第一页开始,逐字逐句地品味每一篇,每一页,生怕有一丝遗漏而产生遗憾。 我喜欢一个人静静地捧着《读者》,度过一段闲暇的时光。读到感动之处任凭眼泪流淌,读到开心处不妨放声大笑。偷得浮生半日闲,细品人生真滋味。 记得六年级的时候,临近毕业考心情紧张,几次模拟考试都不能发挥出最佳水平,成绩一落千丈。是《读者》告诉我:人生有很多风风雨雨,独木桥上不去可以另辟蹊径,人生一样美丽!有了这份信念,才使我走出了阴雨绵绵的日子。 《读者》是智慧的沙,带给人一份感悟,一丝清凉;《读者》是快乐的根,带给人一种心情,一种自在;《读者》是心灵的窗,给人的是一首诗,一部哲学。 不管是遇到挫折还是失败,都是《读者》在不断鼓励我,与我共度难关。 每月薄薄的两本《读者》,虽不至于是精神的盛宴,但也算得上是人生的益友。教我们认识真善美,品味美;挽一挽缰绳,纠正一下也许跑偏了的人生航向;在心中默默确立一个理想,并为之奋斗。 《读者》无论经历多少秋风岁月,我也一定不会离它而去,我永远都会喜欢你!《读者》我祝福你。
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大头妹Angelia

一起问道2012站内春季征文 2012年,我们想说的很多 2012年,我们留着不说 2012年,我们拿出纸和笔 2012年,我们在“一起问道”书写着 一起问道联合海南《椰城》、四川《天府慈善》、潍坊《悦读》特举行2012站内春季征文,本次征文只面对一起问道站内用户,不接受邮件投稿。所有稿件均发至问道文学论坛赛事专版,由版主、编辑亲自审核并参与评奖。 【赛事版块】 诗歌投稿入口: -39-html 散文投稿入口: -40-html 小说投稿入口: -41-html 【来稿要求】 《椰城》杂志:学生散文和小说稿,青春、生活、情趣、问题皆可,文字方面要成熟一点。特别优秀的作品可被推荐到《天涯》杂志发表。 《天府慈善》杂志:文苑栏目,散文、诗歌、爱心小说、随笔等精致的情感文章,内容与慈善有关为佳。(字数不限) 《悦读》杂志:综合性文学季刊,选稿宗旨:“生活化文艺性,大众化时代性,本土化探索性”,杂志固定设置“悦读前沿、诗歌高地、唐风宋雨、悦读访谈、悦读文评、社团天空、编辑部落、散文世界、小说看台、征文选粹”十个栏目,并重点新辟“热点聚焦”和“闪小说擂台”两个栏目。 注:所有来稿均为原创首发,征文结束后,未被杂志刊登的作品可撤稿另投其他杂志。另每人每类参赛作品不得超过三篇。 【征文时间】 24——10 【评选奖励】 一等奖:1名,作品论坛加精华3,腾讯30 Q币。 二等奖:2名,作品论坛加精华2,腾讯20 Q币。 三等奖:3名,作品论坛加精华1,腾讯10 Q币。 优秀作品奖:5名,作品论坛加亮(绿色)。 注:所有优秀作品,均有机会入选杂志,具体入选名单由杂志审核而定,入选《椰城》、《天涯》杂志者,均可获得杂志相应稿酬;入选《天府慈善》、《悦读》杂志者,无稿酬,但可获赠一册样刊。 【赛事评委】 刘清风、一尘缘、翔鹰、雨晓荷、周天候、李金良、余抱香(暂定)

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金吉小酉子

你说的是读者的《高考特刊》吗?2009年读者杂志特别推出高考特刊4月5日上市!《读者》高考特刊——多看《读者》,多拿高分《读者》是近年来高考、中考作文的“风向标”。有关人士经过对比分析连续几年来高考作文全国卷以及单独命题卷的试题,发现与《读者》所刊登的许多内容不谋而合。例如2004年全国卷,要求通过一个哲理故事,即窗前可以看到很多人,镜子前只看到自己,以“看到自己与看到别人”为话题作文。这个哲理故事曾在《读者》2002年第18期出现过,原文标题是《在金钱与世界之间》。再如2005年高考作文题是以“记忆与铭记”为题目作文,给出的材料为:甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录?甲说:“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。”这个故事也在《读者》2004第13期《洒扫心灵》一文中出现过,08年,《读者》杂志再次命中高考作文题,全国高考作文题《海归于老鹰》就取材于《读者》杂志1990第10期《自然之道》一文。《读者》杂志不仅命中高考作文题,还命中部分省市高考语文阅读理解题,如,广东卷《河的第三条岸》出自《读者》2007年第22期;山东考卷《作家呆过的地方》出自《读者》2000年17期等等,2008年7月搜狐网还专门以《多看《读者》,多拿高分》为题,报道了此事。《读者》的文章与高考作文不谋而合,决非偶然。通过比较,你会发现,两者相似相关之处,俯拾皆是。《读者》杂志自创办以来扎根于人文、人情、人道,致力于发掘尘世间的真善美,浓缩古今中外的智慧哲思,“延续和修订着一种魅力长久的道义原则和美学原则”(余秋雨评《读者》),故而赢得了不同年龄,不同文化层次读者的喜爱和赞扬。在校园中,许多老师讲《读者》作为“语文范本”、“美德范本”推荐给学生,既籍此培养学生学习语文的兴趣,提高写作水平,又给孩子以爱心、正义、睿智、纯真的引导和熏陶,这正是语文教学的“道义原则和美学原则”,也契合高考作文的主张和目的,所以,《读者》屡屡与高考作文命题不谋而合,也就不奇怪了。如果你在百度网搜索“《读者》,高考状元”这个关键词,就会检索到20多万条结果,许多高考状元在接受访谈的时候,常常不约而同地提到《读者》,提到《读者》对提高写作水平的帮助。例如2003福建文科状元王微微谈怎样学好语文时说,她喜欢看《读者》,她认为看《读者》可以了解到许多独到的观点,内涵丰富的文章可以使自己也变得爱思考起来,尤其在写作时,更是常常受到它的启发。2004高考北京市文科状元史小楠也坦言,写好作文的一个重要的方法就是积累,《读者》是进行积累的一个重要的途径。2006宁波高考状元陈晓燕传授语文学习经验时,提到一个主要方面是阅读课外书,这里面也包含了《读者》。2005年陕西高考状元做客华裔网接受采访的时候,当主持人问他们平时喜欢看什么书时,有两个人异口同声地提到《读者》。《兰州晚报》2007年7月5日报道“当年必看《读者》杂志的高考状元全国达数十人,省级理科状元中包括陕西、四川、河北、海南,文科状元包括宁夏、海南、河南等,市级高考状元就更多了。”我们的一个读者,家在山区,家境贫寒,能看到的书籍很少,语文成绩一般,高考前,他的一个亲戚给他了几本《读者》,他如获至宝,用心诵读,几乎背下了每一篇文章。高考时,他的语文考了前所未有的高分,最终被中国人民大学录取,他说:是《读者》改编了他的命运。许多孩子告诉我们,在自习课看《读者》,不管被哪门课的老师发现,都不会被没收。在一些学校,有的语文老师为了培养学生的课外阅读习惯,经常在班上朗读《读者》的文章,还有的专门开设了《读者》阅读课,并要求学生抄写甚至背诵杂志中的精彩词句、材料,以便运用到写作之中。一位母亲来信说:“我的孩子就是吸吮着《读者》的乳汁长大的。作为一个母亲,我衷心感谢《读者》帮我塑造了一个健康、快乐、优雅、无私的好孩子,他独走天涯我不会牵肠挂肚,他偶尔失利我不会悲伤痛苦,因为我知道读着《读者》长大的孩子不容易变坏,读着《读者》长大的孩子也不容易被打败!”一位全国语文特级教师说:“我把《读者》推荐给了我的学生。每天早读的时候,我们师生共赏《读者》中的佳作,还要摘抄其

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