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詹姆斯尐雪
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成都囡囡

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这个一般来说是需要的。一般情况下在本科生论文手册上,都会有具体介绍论文格式以及是否需要英文摘要的详细说明,可以参照这个来。拓展资料:论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
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kami麻麻

导论一、高校思想政治理论课程研究的价值二、高校思想政治理论课程研究的重点三、高校思想政治理论课程研究的要求第一章高校思想政治理论课程的本质内涵一、高校思想政治理论课程的科学界定二、高校思想政治理论课程的性质和地位三、高校思想政治理论课程的功能第二章高校思想政治理论课程的历史发展一、高校思想政治理论课程初步发展时期二、高校思想政治理论课程的曲折发展时期三、高校思想政治理论课程的恢复与稳定发展时期四、高校思想政治理论课程的全面发展时期第三章高校思想政治理论课程的内容构成一、高校思想政治理论课程内容确立的基本依据二、高校思想政治理论课程的基本内容三、高校思想政治理论课程内容的特征第四章高校思想政治理论课程的教学过程一、高校思想政治理论课程教学过程的本质二、高校思想政治理论课程教学过程的指向三、高校思想政治理论课程教学过程的运行第五章高校思想政治理论课程的教学原则一、高校思想政治理论课程教学原则的依据和功能二、高校思想政治理论课程教学的主要原则三、高校思想政治理论课程教学原则的拓展第六章高校思想政治理论课程的教学方法一、高校思想政治理论课程教学方法的内涵和特点二、高校思想政治理论课程教学方法的选择与运用三、高校思想政治理论课程教学方法的创新与发展第七章高校思想政治理论课程的教学评价一、高校思想政治理论课程教学评价的特殊性二、高校思想政治理论课程教学评价的主体三、高校思想政治理论课程教学评价的客体四、高校思想政治理论课程教学评价的标准五、高校思想政治理论课程教学评价的方法第八章高校思想政治理论课程的国际视野一、美国高校的思想政治理论课程二、英国高校的思想政治理论课程三、俄罗斯高校的思想政治理论课程四、新加坡高校的思想政治理论课程五、韩国高校思想政治理论课程建设附录:高校思想政治理论课教学研究综述一、关于高校思想政治理论课教学价值的研究二、关于高校思想政治理论课教学原则的研究三、关于高校思想政治理论课教学方法的研究四、关于高校思想政治理论课教学手段的研究五、关于高校思想政治理论课教学评价的研究六、关于高校思想政治理论课教学模式的研究后记

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美多多lady

我与思想政治课共同成长 弹指间,三年的光阴如白驹过隙般逝去。在这三年中,思想政治课就像一盏黑夜中的明灯,照亮我人生的道路。思想政治课就像一位导师,帮助我树立起良好的人生品质。正是有了思想品德课,我的人生变得更加精彩。正是有了思想品德课,为我顺利地航行在人生的海洋中扬起了一面风帆。 每当我翻开那一本本思想政治课本,一个个鲜活的人物跃然纸上。我仿佛看到了一位位英雄人物,为了信念而英勇抗争的景象。我仿佛在听到了,一位位思想家在演讲着人生的真谛,生命的价值和客观世界认识规律。我仿佛感觉到了,一位位伟大的先哲思考的足迹。从这些先人的事迹和话语中,我们感受到一种伟大的生命力量。什么是生命力量?我认为生命力量就是“大雪压青松,青松挺且直”的坚强,就是“咬定青山不放松”的执着,就是“粉身碎骨全不怕,要留清白在人间”的韧劲。纵然前方的道路是多么坎坷,多么的险恶,只要有了这股生命的力量,坎坷之路终将变成通途大道,无尽的困难也将变成纸老虎。诚如古代哲人所说:“千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。艰难困苦,玉汝于成。”没有一个人的一生是一帆风顺的,伟大的人生定要经受住挫折的磨炼。而想要成为一位伟大的人就要经受住这种磨练,经受住这种磨练就需要强大的生命力量。 自古以来,许许多多伟人因为拥有了生命力量,而最终走向成功。 “西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑足,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》。”由此可见:古之圣贤者,皆是拥有超常的生命力量,而最终谱写出生命的奇迹。 其实,有时候,普通人也可以拥有了超常的生命力量,创造出人生的奇迹。 著名理论物理学家斯蒂芬霍金,身患肌肉萎缩性侧索硬化症,禁锢在一把轮椅上达40年之久,他却身残志不残,克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写,甚至口齿不清,但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上,他的思想却出色地遨游到广袤的时空,解开了宇宙之谜。斯蒂芬霍金用他的行动证明了普通人,甚至是身残之人,同样能凭借生命的力量,书写出人生壮丽的篇章。斯蒂芬霍金的生命力量来源于对科学真理执着追求。 反之,那些缺乏生命力量的人,即使有很高的地位,很多的财富,也照样无法成功。 蜀国后主刘禅平日骄奢淫逸,一旦面对魏国十万大军压境,便心生退却,不战就拱手将先帝创建山河让于他人。像蜀国后主刘禅这样的亡国之君,纵然有很高的地位,各方面素质也不低,就是缺乏生命的力量,这才导致亡国。 总而言之,成功的人生需要生命的力量,生命的力量是信念和理想的基石,是人生大厦的地基。在思想政治课本中,通过一些事例和叙述,让我深切地感受到一个国家,一个民族想要兴旺发达也需要强大的生命力量。 在二次世界大战期间,德军大举进攻苏联,一度兵临首都莫斯科城下,苏联人民在强大的武力下没有屈服,坚持抗战。最终伟大革命导师斯大林的领导下,取得全面胜利。苏联人民之所以能战胜强大的德寇,靠的就是全民族凝聚起的生命的力量。这股生命的力量来源于对国家,对民族,对领袖的忠诚和热爱。 再将视野转回国内,在这次史无前例的四川汶川大地震面前,整个中华民族团结一致,为灾区捐款出力,最终战胜了地震,使灾区在14天的时间内恢复到正常生产生活。这也靠的是全民族凝聚起的生命的力量。 思想政治课只所以吸引我们的眼球,是因为它有丰富的案例将政治性和艺术性的完美结合,每个鲜活的人物事迹都深深地打动我们,震撼着我们的心灵,激励着我们,超越自我,励志人生。我们在思想政治课学习中形成良好的思想品质,为我人生的道路指明了正确的方向。

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    小馋猫儿richard 4人参与回答 2024-05-03
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