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火山红虎
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MrStoneLiu

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英语教育论文-小学英语阅读在教学中的体现英语教育论文--浅谈小学英语课堂教学中的英语教育论文--复习课也快乐---让小学英语英语教育论文--情境教学法在小学英语课堂英语论文--浅谈小学英语教学的关键——激例:英语教育论文--以激趣为主 完善小学英语课堂教学原文:文章摘要:如何在教学中培养学生的兴趣:一、开辟第二课堂,拓展教学内容。1、借题发挥激发兴趣。2、活动表演激发兴趣。3、引进竞争激发兴趣。二、创造和谐氛围,融洽师生关系。三、利用媒体手段,实施情境教学 关键词: 兴趣激发 第二课堂 情境教学 众所周知,小学普遍开设英语的目的并非要求学生掌握大量的语言知识,而是激发和培养学生学习英语的兴趣,培养一定的语感,所以教学内容要贴近学生生活,符合小学生的认知规律,激发学生学习英语的热情,增强其学习的积极性、主动性,变“要我学”为“我要学”。 常言到:好的开头是成功的一半。小学英语作为英语教学的基础,培养小学生对英语的兴趣,尤为重要。就如何在教学中培养学生的兴趣,笔者曾作如下几点尝试: 一、拓展教学内容 开辟第二课堂 美国教育家科勒涅斯说:“语文学习的外延和生活相等”,这句话充分说明语言的学习要与生活紧密联系,学以致用,用中学,学中用,英语学习也是如此。教师要以课堂教学为轴心,向学生的各个领域开拓、延伸,把英语学习同社会生活有机联系起来,让学生切实感受到英语就在我们身边,激发学习英语的动机。笔者结合自己的教学实践曾作如下尝试: 1、 借题发挥 激发兴趣 新课标明确提出教材只是师生活动的一个平台,老师是用教材教,而不是教教材,教者不能被教材所束缚。 例如:在教“spring summer autumn winter ”这四个单词时,由“spring summer autumn winter”联想到这四个季节的天气特点“warm hot cool cold ”在由这几个单词联想到“windy rainy sunny cloudy ”借题发挥通过一系列的迁移,学生既巩固了新学的单词,同时又复习了过去的知识,使小学生爱学、乐学。这样即活跃了课堂气氛,又提高了教学效果。 目录:一、拓展教学内容 开辟第二课堂二、融洽师生关系 创造和谐氛围三、利用媒体手段 实施情境教学参考文献:1、李英《激发学生学习兴趣,提高学生学习能力 》2、黄燕明《试论英语教学的情景创设 》3、朱新斌《谈如何建立一个轻松活跃的英语课堂》4、沈峰《如何在英语教学中培养学生的学习兴趣》5、李英《外语教学的和谐气氛与有效交际》以上内容均摘自 _html 更多详细内容 楼主 请看 刨文网 ”,这里的文章全部是往届高校毕业生发布的原创毕业论文,内容详细,符合自身的专业水平。
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小马楠仔

根据专业不同,东北师范大学研究生参考书目也不尽相同,下面列出东北师范大学部分专业的参考书目。东北师大学科语文:考研复试科目:写作、语文教材分析考研复试参考用书:1、《大学写作教程》 何明2、《语文教材研究》王相文,韩雪萍,王松泉3、《语文课程与教材》顾黄初、顾振彪除中国语言文学外,其他专业考生均须参加跨专业加试:①现代汉语基础②中国古代文学史东北师大学科数学:考研复试科目:高等代数与解析几何、数学课程与教学论考研复试参考用书:1、《高等代数》高等教育出版社,第二版(上下册),丘维声2、《解析几何》高等教育出版社,第四版,昌林根东北师大学科英语:考研复试科目:英语教学论(含口语)东北师大学科物理:考研复试科目:力学、电磁学考研复试参考用书:1、《力学》张汉壮2、《电磁学》赵凯华同等学力、跨学科考生加试:①理论力学②原子物理东北师大学科化学:考研复试科目:化学课程与教学论考研复试参考用书:1、《化学课程与教学论》郑长龙 第二版跨学科考生加试:①物理化学②物质结构化学东北师大学科生物:考研复试科目:普通生物学考研复试参考用书:1、《生命科学导论》北京大学生命科学学院编写组东北师大学科思政:考研复试科目:德育学科课程与教学论考研复试参考书:1、《 当代中等学校德育学科教学论》刘强,中国人民大学出版社同等学力、跨学科考生加试:①思想政治教育原理②课程与教学论东北师大学科历史:考研复试科目:历史文献与写作跨学科考生加试:(跨学科仅限:中文、哲学、外语、教育)①历史文献②史学理论东北师大学科地理:考研复试科目:地理学概论同等学力、跨学科考生加试:①中国地理②世界地理东北师大学前教育:考研复试科目:儿童发展理论考研复试参考用书:1、《儿童心理发展理论》王振宇,华东师范大学出版社2、《学前儿童心理学》王小英,东北师范大学出版社

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2014兔兔

提高英语课堂教学效率小学英语高效课堂论文同学,你把模板发给我看看。

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