科技小论文实验报告

实验报告姓名 xxx 合作者 xxxxxxx班级 xxxxxxx 日 期 xxxx探究实验的名称：影响蜡烛燃烧时间的因素探究实验的目的：研究蜡烛的高度对蜡烛燃烧时间的影响仪器、药品：高低不同的两支蜡烛、两只大烧杯。小结：1、科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。2、科学探究包括：“提出问题”、“建立假设”、“收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）”、“获得结论”、“交流评价”这样几个基本环节。3、化学实验是进行科学探究的重化学要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性。4、科学探究是一个合作的过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣。科技实验报告是描述、记录某个科研课题过程和结果的一种科技应用文体。撰写实验报告是科技实验工作不可缺少的重要环节。虽然实验报告与科技论文一样都以文字形式阐明了科学研究的成果，但二者在内容和表达方式上仍有所差别。科技论文一般是把成功的实验结果作为论证科学观点的根据。实验报告则客观地记录实验的过程和结果，着重告知一项科学事实，不夹带实验者的主观看法。

很多同学其实都喜欢做实验，出国留学网作文栏目小编整理了科学实验报告小论文5篇，希望大家能保持自己探索发现的精神。　　简单潜水艇　　材料：一个有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料软管、几个硬币、胶带。　　在塑料瓶的一侧挖二三个洞。在瓶子的同一侧，用胶带把三四个硬币固定上去。这些硬币有重量，可使潜水艇往下沉。　　把塑料软管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把软管和瓶口的缝隙封好。　　把这个玩具潜水艇放到一盆水里，让潜水艇灌满水。　　从软管把空气吹入潜水艇。在你吹气的时候，潜水艇内的水会从洞口被逼出来。　　当潜水艇充气到一定程度时，它会慢慢升到水面上。　　你只要控制潜水艇内空气的量，就可以使潜水艇在水中浮沉了。　　怎么会这样?　　空气的重量比水轻，当你把潜水艇装满气时，潜水艇变得比水还轻，所以会上升到水面上。　　让声音可以看得见　　准备：一个空易拉罐、一个气球、一把剪刀、橡皮筋、绳子、胶水、手电筒、一个比指甲盖稍大些的镜片。　　实验：　　1、剪去易拉罐的底和面，使它成为两头透亮的空筒。剪去气球的颈部，并蒙在罐的一端。抓住气球的边，再用橡皮圈把它紧紧绷住(像鼓面一样)。　　2、把小镜片用胶水贴在紧绷的气球鼓面上，使镜面向外。　　3、打开手电筒，照在镜子上，你会看到一个光点从镜面反射到墙上。如果墙上的光点不够清晰，可以用一张硬白纸当屏幕。　　4、把铁罐放在桌上，用书本等作支撑固定住，调整好手电、镜面与光点的合适角度。你在铁罐的另一端大喊或唱歌，同时观看墙上的光点。嗬，光点晃动起来，“跳上舞”了。　　原理：声音是由空气振动而产生的。当你唱歌时，从你的肺里压出来的空气，使声带振动，产生压力波(也叫声波)。这个声波就像水中的涟漪一样撞击到气球膜上，气球膜便随之振动，所以小镜子反射出来的光也跟着动。　　拐弯的水流　　(一)需要准备的器材：一个椰树派对饮料罐内的塑料勺子、自来水。　　(二)怎样操作实验：　　先打开自来水龙头把水流调节到最细小，再把一个椰树派对饮料罐内的塑料勺子放在衣服上反复摩擦几下，把摩擦后的塑料勺子放在水流旁边靠近水流。　　(三)会有什么现象发生：　　水流似乎被塑料勺子拉了过来，拐了一下弯。　　(四)为什么会这样：　　是因为塑料勺子在衣服上摩擦时带上了电，所以水流被勺子吸引了过来，看起来就像拐了一下弯。　　(五)怎样想到的：　　一次，我吃完椰树派对饮料罐内的饮料和果肉，没事就拿着罐子和勺子在水龙头下玩水，一不小心勺子掉在地上粘满了灰尘，我捡起来在衣服上把灰尘擦掉，准备拿勺子接水，当勺子靠近自来水时奇怪的现象发生了，勺子上好像有一股力把水流拉了过来。于是我反复试验了几次都产生了同样和现象，我就设计了这个实验。　　(六)需要注意的地方：勺子接近是水流，不是接触水流。　　自己会变大的肥皂泡　　思考：不许碰肥皂泡，你能让“脆弱”的肥皂泡不断地自己变得越来越大吗?　　材料：剪刀、 吸管、圆纸筒、盆子、肥皂水　　操作：　　1、准备一些浓肥皂液，使吹出的肥皂泡不会轻易破裂。　　2、用小剪刀在吸管的一端剪出4个同样深的切口，再将剪出的切条向后折。　　3、用吸管有切条的一端吹出很大的泡泡来。　　4、将卫生纸中间的圆纸筒一端用水润湿，迅速而轻巧地将肥皂泡放到浸湿的纸筒上，让肥皂泡稳稳地站在纸筒的一端。　　5、在盆子中装入大半盆水，把圆纸筒没有肥皂泡的一端向下伸入水中。　　6、慢慢向下压纸筒，直到纸筒的大部分都没入水中。　　7、如果肥皂泡破裂就重复做一次上述步骤。　　8、肥皂泡会越变越大，最后，“砰”地一声轻响，肥皂泡破了。　　原因：　　把纸筒向水下压时，筒内的空气受到水的压力，自身压力就会变大，使越来越多的空气渗进上方的肥皂泡中，将肥皂泡越吹越大。　　“会走路”的玻璃杯　　一、 创意说明：　　实验是科学之母，才智是实验之子。一切推理都必须从观察与实验得来，学会积极地动手动脑，在实验中学习、体会科学与真理，必定会为孩子的成长之路洒下一片更灿烂的阳光。我们大家都知道人、动物、鸟类都是用腿走路的，但是我们日常生活中见到的玻璃杯虽然没有腿也可以走路，你相信吗?　　二、 实验材料：　　玻璃杯1个、蜡烛1支、火柴1盒、玻璃板1块、厚书2本、自来水少许　　三、 实验步骤;　　1、 首先把玻璃板放在自来水中浸泡一下。　　2、 接着把玻璃板的一头放在桌子上，另一头用两本书垫起。　　3、 再次将玻璃杯的杯口沾一些水，然后倒扣在玻璃板的上端。　　4、 最后将蜡烛点燃后去烤杯子的底部和四周。　　四、 实验结果　　我神奇地发现倒立在玻璃板上的玻璃杯居然自己慢慢地从上面“走”了下来。　　五、 注意事项　　经过自己多次反复的实验，我发现两本书加起来的高度大约只要在5厘米左右，如果太高或太低的话，玻璃杯在“向下走”的过程中不会很自由顺利、很自然。　　六：研究结果　　用蜡烛去烤玻璃杯底部和四周的时候，杯子中的空气受热膨胀，体积变大，装不下的空气就会往外挤，但是由于杯口是倒立着的，并且又被一层水封闭着，热空气出不去，就只能把杯子向上顶起一点，在自身重量的作用下，杯子就自己慢慢地向下“走”了。　　七、 实验心得　　通过这个实验我认为创新是一个民族的灵魂，是国家强盛和社会发展的动力，是人才成长的基因，小学生科技创新能力的培养要从小做起、从现在做起、从小事做起。