游客小孩儿
赤脚医师
[思路分析]财富这里指的是你所珍惜的东西包括勇气、友情或者亲情等等可以使无形的要写好这个话题作文,首先要搞清题旨所暗示的“财富”的内在含义,即“财富”“不仅仅是金钱”,而是有比金钱更高一层的精神属性。因此,在审题立意上。要以追求精神财富为着眼点,以“快乐健康是人生的最大财富”、“时间是最值得珍惜的财富”、“失败、挫折是人生的最大财富”、“追求‘另类’财富”等等为文章主旨.以此立意,才会紧扣题旨。而大谈“物质财富”与“精神财富”之关系,强调“物质财富”不可或缺,阐述“财富”的真正内涵等就偏离、脱离了题旨,显得不够恰当。其次要选好文体和角度。这个话题除不宜谈及的话题外,可供写作的角度很多,可供选择的文体也比较自由。但从切中文题角度考虑,选择记叙类、议论类文体比较适宜,也容易写好文章。当然,采用戏剧、童话等形式也往往能“以新取胜”,产生出人意料的艺术效果。在选材上,要以小见大.选取的角度不妨小一些。切入点不妨小一点,要以自己的亲身经历或自我的感悟认识写出对某一种“精神财富”的独特感受和想法,倾诉心声、发表观点。这样,就能小中见大,把文章写得文情俱佳。总之,对于这一话题,审题立意是写作的前提。而选好文体和角度是写作的根本,写作时要牢牢把握这些最基本的环节。可紧扣“财富”发表议论。根据材料,结合题意,可以阐发多种观点,如可针对现实生活中人们忽视精神财富、只重视物质财富的问题,就此下笔,确立“精神财富更是一种财富”这样的中心论点;还可就精神财富中的某一个重要方面,如快乐、时间、苦难、失败、挫折等人的精神生活的某一方面,确立像“追求快乐也是一种财富”、“苦难也是一种财富”等中心论点来阐述道理。也可紧扣“财富”抒发情感。还可编写有关“财富”的故事。我欣喜,我庆幸,因为我有一笔属于我的财富。财富者,总不外乎精神和物质。而我的财富,却是书。2我的财富,是家境的贫寒和生活的艰辛。3英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富,《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富,“奉献我一人,方便千万家”是徐虎的精神财富。我的财富是什么?我没有万贯家财,没有“兴酣落笔摇五岳,诗人笑傲凌沧州”的文采与气度,我所拥有的只是成堆成堆古今中外的各种书籍,以及我对书孜孜不倦的热忱与钟爱。4我时常不由自主地想:什么是财富呢?是财大气粗?不!是生活优越?不!是权倾四海?不,都不是!那么,财富是什么?我的财富又是什么?百思不解时,我缓缓开启了记忆的闸门……5不经过挫折,怎知道生活之艰难;不经过创伤,怎知道命运之真谛;只有当生命与苦难结缘,才知道,苦难其实也是一笔丰厚的财富。6财富是什么?或许每个人的回答都不一样。音乐家认为自己的音乐就是财富;作家认为自己的作品就是财富;画家认为自己的画作就是财富;我认为知识就是我的财富。7财富是什么?诗人说,财富是灵感,为了创作美文,就要真实地体验生活。冒险家说,财富是勇敢,为了战胜自我,就要敢于征服大自然。企业家说,财富是诚信,为了提高效益,就要保证产品的质量。科学家说,财富是创新,为了造福人类,就要创造奇迹。我说,财富是坚强,为了充实人生,就要勇于面对生活中的风风雨雨。8财富是什么?贝多芬、莫扎特的财富是音乐,达芬奇·莫奈的财富是色彩,父母的财富是丰富阅历,我的财富是青春。青春包容了希望,包容了憧憬,包容了欢乐。9清水涟漪是鱼儿的财富,广阔天空是鸟儿的财富。清水、天空、鱼儿、鸟儿是人类的财富。财富归工业主?否则他们怎能将清水污染,向空气排放毒气。财富归猎手?否则他们怎能将鸟儿捕尽。鸟儿射光?财富归我?否则我怎敢安闲呼吸着空气中的氧气。生态环境是财富。财富到底属于谁?不仅属于我,更属于大家。为我的我们的财富保护吧。10我没有金银财宝,汽车洋房,也没有很多money存在银行,但是我拥有青春的友谊,装得满满的一箱。它是人生最大的一笔财富,足够一辈子享用。青春的友谊是无私的,纯洁的,不带任何功利之心。它像一杯清香的茶,在若干年后,才发觉是那么地令人怀念。因为它,我珍惜自己的拥有;因为它,我的青春才不会显得寂寞;因为它,我就是全世界最有“钱”的人。11真正的财富在哪里里?在自己的心里。我心里生起智能,智能就是我的财富;我心中生起满足感,满足感就是我的财富;我心中生起惭愧心,惭愧心就是我的财富;我心中生起禅定,禅定就是我的财富;我心中生起般若智能,般若智能就是我的财富。所以我们不一定要在心外寻找财富,真正的财富,应该是内心源源不断的能源
绝色经典
北师大教授抛40岁需挣4000万论的背后 20110410 董藩:当你40岁时,没有4000万身家不要来见我! 中评社香港4月10日电/新加坡《联合早报》4月9日载文《北师大教授抛40岁需挣4000万论的背后》,摘要如下: “当你40岁时,没有4000万身家不要来见我,也别说是我的学生……”这是北京师范大学房地产研究中心主任董藩教授近日发的一条微博。将之形容为励志语言的他认为,“对高学历者来说,财富意味着奋斗意识和汗水,贫穷意味着无能、懒惰、耻辱和失败。” 为人师表的董藩说出这番具高度争议性的话,似乎道出了当今社会最公开的秘密:有钱最重要。 对于个人的言论,他回应媒体时作出了六点声明: 1,那仅是对我学生讲的励志的话,他们基本都进商界,显然与科学家、哲学家这些职业无关; 2,当学生40岁时4000万估计只相当于今天几百万,即一个工作了16——17年的研究生学历的高管或经营者,达到这个身价一点也不高。 3,我可接受自己不富有但不能容忍学生贫困。假如学了那么多年,进入商界却不成功,既是老师的失败,也是学生的失败。 4,我学生素质较高但仍需鞭策,这句话本是用调侃方式在鼓励他们奋斗而不是抱怨。 5,我的财富观是“富不傲穷,贫不妒富”,但这里谈到钱,本意却不是指钱,而是指奋斗精神。 6,祝天下爱钱人都发财,共同富裕。 他在结尾时这么自圆其说:“中国人有一个缺陷喜欢钱却不明说钱,更不允许一个教授谈钱。我是教房地产的,必须跟他们谈钱、谈投资,这是我的专业。我们是在讨论投资与经营,不是讨论道德修养。” 且不说4000万的标准让人觉得有点摸不着头脑,董藩对于个人作为大学教授身份的认知,还是不得不让人发出喟叹:“这个社会怎么啦?”理直气壮、振振有词,其话语逻辑可说是赤裸裸地把金钱和道德的关系割裂。 董藩毫不遮掩的姿态,很大程度上反映了一个高级知识分子放弃其肩负的社会责任,沦为社会拜金主义的代理人。他将学生成功的标准通过量化的名标价码来衡量,丝毫不考量道德在其中的价值和正当性,究竟有多大的学界代表性,令人好奇。 另外,尽管其学生未必都会将其说法奉为圭臬,但其似是而非言论所传播或反映的既存扭曲价值观,确实使人担心社会要何去何从。 当掌握知识并肩负教育重任的社会人士都弃守基本的道德传承任务,出现道德缺位的事件也变得情有可原。而在不必考虑道德的情况下,既得利益也找到了为其合理化存在进行辩护的最佳代言人。
余文文214
人生,一个古老而又沉重的话题,古今中外,多少仁人志士倾尽自己的一生去领悟它的真谛作为无名小卒的我,本不该在这个血气方刚的青春年华大谈特谈人生。倒不是因为无名小卒的话平平淡淡,而是因为人生这个话题向来就是成年人的东西,我自认自己还是一个乳气未干的小小男生,不过既然已经对它产生了一点关于它的不太正确的想法,也就不得不一吐为快,算是给我这个特定的年龄留下点什么吧。 人生就像一条正弦曲线,有希望的巅峰,也有失落的深谷,而且这是每个人的必经之道,没有一个人敢说他的生活中只有欢乐与愉悦,没有痛苦与彷徨;也没有一个人敢说他的生活道路是康庄大道,只有平坦,没有坎坷;更没有一个人敢说他的一生只有鲜花与掌声相伴,没有荆棘与陷阱相随。于是明白了人生其实就是一个完美的矛盾统一体。 理想总是完美的,但现实却是残酷的所以有了王勃的“冯唐易老,李广难封”,更有了李商隐的“夕阳无限好,只是近黄昏”因此,不妨将人生想像得痛苦些我不否认现实中也有美好的事物出现在我们面前,也不否认每个人的人生道路不一样,所以产生了不同的对人生的看法,但我之所以这样说是因为我觉得我有必要将覆盖在生活表层那不堪一击的美好面纱撕掉,赤裸裸地直面人生,直面自我,这样做的目的是为了更加珍惜所有出现在我面前的美好事物。承认人生的痛苦性的同时,也是为了使自己在困难与挫折的打击下不致于一下子就消沉下去突然想起一个外国名人的话:"难道痛苦是白忍受的吗?不,它应当使我们伟大起来!” 既然人生是痛苦的,我也就没必要对自己抱太多的的希望,对生活怀太多的梦想,但我又会尽我所能地去追求属于我的东西,这是不是很矛盾?现实的残酷逼迫我变得对自己残酷,而这种残酷又是一种对人生的高度负责我想,我是一个有责任心的人,所以我必须对我的人生使命负责任。我不愿意我以一堆烂肉的形式存活于人世间,那样无异于行尸走肉 没有意义的生活对我而言就是一种对人生的浪费,我不喜欢浪费,所以我选择有意义,选择充实地活在这个世界上。This is my outlook on life!
人生,一个古老而又沉重的话题,古今中外,多少仁人志士倾尽自己的一生去领悟它的真谛作为无名小卒的我,本不该在这个血气方刚的青春年华大谈特谈人生。倒不是因为无名小卒
贫穷亦是财富总以为上苍对我是那样的不公平、不公正,让我出生在一个很不富裕的家庭之中,饱受苦难。于是,在我幼小的心里,总是将金钱与财富联系在一起,总是认为拥有了金
在当今的物质横流社会,谁都离不开MONEY,所以,有会说:“金钱不是万能,但没有钱是万万不能的”;那所谓的“金钱”它是什么呢?有说:“金钱是一把钥匙,它能打开通
人生,一个古老而又沉重的话题,古今中外,多少仁人志士倾尽自己的一生去领悟它的真谛作为无名小卒的我,本不该在这个血气方刚的青春年华大谈特谈人生。倒不是因为无名小卒
同学们,你们一定有自己的奇妙想法吧?如果你们想知道我的奇思妙想,就赶快把耳朵凑过来,我来给你讲一讲。 彩笔“飞行器” “彩笔怎么能成为飞行器呢?”同学们一定会问