教育类期刊影响因子排名要求

《教学研究》创刊于1978年，是由河北省教育厅主管、燕山大学主办的教育类综合性学术期刊，内容涉教育论坛、学习科学、创新方法研究、教师教育、教育教学管理、课程教学改革、实践教学改革、基础教育教学改革等。据2019年7月《教学研究》官网显示，《教学研究》编委会有主编1人，副主编1人、主任委员1人、副主任委员3人、委员44人，编辑部有主任1人、责任编辑3人。扩展资料出版发行据2019年7月6日中国知网显示，《教学研究》共出版文献3588篇。据2019年7月6日万方数据知识服务平台显示，《教学研究》共载文3211篇、基金论文量为1094篇。影响因子据2019年7月6日中国知网显示，《教学研究》总下载586828次、总被引16088次，（2018版）复合影响因子为334、（2018版）综合影响因子为179。据2019年7月6日万方数据知识服务平台显示，《教学研究》被引量为11564次、下载量为47518次；2015年影响因子为02，在全部统计源期刊（6735种）中排第3352名，在教育类刊（346种）中排第263名。参考资料来源：百度百科-教学研究

研究生和博士学习期间，打交道最多的就是期刊论文。工作之后，能力和职称也需要论文来帮你实现。说到论文，捆绑话题就是影响因子了。那么影响因子是什么？

500。ESM创刊于1968年，创办人是被誉为20世纪最伟大、最具影响的数学教育家弗赖登塔尔（HansFreudenthal）。ESM被SSCI收录后大致位于三区。影响因子500，“教育与教育研究”类期刊排名第144，依然处于三区。